Білу
Қызығушылық
тарын
ояту
|
«Сәйкестендір»
әдісі
Математикалық диктант «Иә», «Жоқ»
|
Үйге
берілген тапсырманы алдарына беріген карточка арқылы дұрыс жауапты түсіру.
Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.
«Иә-жоқ»
математикалық диктантын жүргізу тиімді.
• 25
пен 3-тің көбейтіндісі 85-ке тең.
• 5 санын 10 есе арттырғанда 15 шығады.
• 12 мен 5
сандарының қосындысын 4 есе арттырғанда 68 шықты.
• 50-дің
бестен бір бөлігін
12-ге арттырғанда 130 болады.
•
Бірінші көбейткіш 25-тің бестен бір бөлігіне тең, екінші көбейткіш
12-ге тең. Көбейтіндінің мәні 60-қа тең.
• 11
мен 9-дың көбейтіндісі 100-ден кіші.
• 67
мен 37-нің айырмасын 4 есе арттырғанда 100 шықты.
•
Бөлінгіш 72, бөлгіш 20 мен 11-дің айырмасы. Бөліндінің
мәні 9-ға тең.
•
Бірінші көбейткіш
37 мен 4 сандарының қосындысына тең. Екінші көбейткіш
2-ге тең. Көбейтіндінің
мәні 82.
|
Мұғалім
берген тапсырманы орындау. Үй тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді,
шапшаңдылық таныту, өз ойларын жеткізу.
|
Түсіну
|
Дәптермен жұмыс
«Ойлан, бірік, бөліс» әдісі (топтық
жұмыс)
|
Сәуірдің
он бесі
Тақырып: жазбаша көбейту және бөлу
Мұғалім 32 • 4 мысалын баған түрінде жазуды
ұсынады және кез келген оқушыға шығарып көруді тапсырады. «Ойланыңдар,
көбейтуді неден бастаймыз? Алынған нәтижені қайда жазамыз? «Бірліктердің
астына. Бірліктерді көбейтіп болғаннан кейін, нені көбейтеміз? Неше болды? 2
ондық болды. 12 санын қайда жазамыз? 10 ондық - бұл ? жүздік. Жүздікті қайда
жазамыз?». Үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейтуге берілген бірінші
мысалды мұғалім тақтаға жазып түсіндіреді. Көбейтудің бірліктерден
басталатыны естеріне түсіріледі. №1 тапсырма арқылы жаңа сабақ бойынша алған
білімдері тиянақталады.
|
Әр
топқа салыстыру парағы таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға
шығып көрсетеді
|
Қолдану
|
Салыстыру, сатылай
кешенді талдау
(топтық, жұптық
жұмыc
|
Жаңа
тақырыпты оқушыларға
түсіндіруде өзіндік
жұмыс беріледі.Әр
топтан бір
оқушы жауптарын
оқиды.
|
Оқушылардың
мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту. Топ бойынша жаңа
тақырыптың идеясын ашады, талдайды, бір- біріне түсіндіреді
|
Сергіту
сәті
|
«Қара жорға»
әнін тыңдаймыз
|
Оқушылар
сергіту сәтін жасайды
|
Экранда
көрсетілген бейнероликке назар аударады
|
Рефлексия
|
Стикерлерді
толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі
(2 мин)
|
Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну
|
Ұсынылған
стикерді толтыру
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.