Сауат ашу және жазу Тақырыбы: «Л дыбысы және әрпі» Мектепке даярлық тобы

• 1 слайд

  Сауат ашу және жазу
  Абдинова Үміт Даутқызы
  Екібастұз қаласы
  №23 “Балауса” мектепке дейінгі гимназия
  

• 2 слайд

  Тақырыбы: Л, л дыбысы және әрпі
  Мақсаты: Л, л дыбысы мен әрпімен таныстыру.
  Білімділік:Л дыбысы бар сөздерді ойлап табуға, дауысты - дауыссыз дыбыстарды бір - бірінен ажыратуға, баспа түрде жазуға дағдыландыру.
  Дамытушылық: Ойын арқылы тілдерін, ой-өрістерін, сөздік қорларын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
  Тәрбиелік: Өз ойларын еркін жеткізе білуге тәрбиелеу
  

• 3 слайд

  Шаттық шеңбері
  

• 4 слайд

  Өткен сабақты қайталау
  ?
  

• 5 слайд

  Ойын: «Сөз ойла – тез ойла!» 
  А-
  Т-
  П-
  Н-
  Р-
  Ғ-
  

• 6 слайд

  ДЫБЫСТЫ ЕСТИМІЗ ЖӘНЕ АЙТАМЫЗ!
  

• 7 слайд

  ӘРІПТІ КӨРЕМІЗ ЖӘНЕ ЖАЗАМЫЗ!
  

• 8 слайд

  ! ?
  

• 9 слайд

  ЖАРАЙСЫҢДАР!
  1 видео
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  “Неге ұқсайды?”
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  “Менің орным қайда?”
  ЛАҚ
  ЛУПА
  

• 16 слайд

  Л
  Л
  

• 17 слайд

  Л
  Л
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Л-------------------------- А-А-А-А-А
  А--А--А------------------------------------Л
  А—Л
  Л—А
  А--ЛА
  Т--АЛ
  АЛ--ҒА
  Тал-ғат
  Тал-ғар
  

• 20 слайд

  НА
  
  ЛА
  ПА
  
  
  
  
  
  
  
  
  А
  ТА
  РА
  ҒА
  

• 21 слайд

  Сергіту сәті
  Менен кейін қайтала!
  2 видео
  

• 22 слайд

  Жаңылтпаш
  

• 23 слайд

  ЖАРАЙСЫҢДАР!
  

Краткое описание документа:

Сауат ашу және жазу

Тақырыбы: «Л дыбысы және әрпі»

Мектепке даярлық тобы

Тәрбиеші: Абдинова Үміт Даутқызы

2014-2015 оқу жылы

№23 «Балауса» мектепке дейінгі гимназия

Екібастұз қ

Білім беру саласы: «Қатынас»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Сауат ашу»

Тақырыбы: Л, л дыбысы мен әрпі

Мақсаты: Л, л дыбысы мен әрпімен таныстыру..

Білімділік:Л дыбысы бар сөздерді ойлап табуға, дауысты - дауыссыз дыбыстарды бір - бірінен ажыратуға, баспа түрде жазуға дағдыландыру.

Дамытушылық: Ойын арқылы тілдерін, ой-өрістерін, сөздік қорларын, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік:Өз ойларын еркін жеткізе білуге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ - жауап, ойын, сергіту, қорыту,мнемотехнология.

Сөздік жұмыс: л дыбысы кездесетін сөздер.

Көрнекіліктер: Л әрпінің баспа түрлері, суреттер, текшелер, карточкалар. «Сауат ашу. Әліппе-дәптер».

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивация-лық қозғаушы Іздену-ұйымдасты-рушы кезеңі	Жылулық шеңбері: -Балалар қәнекей бүгінгі оқу іс-әрекетімізді бастамас бұрын бір-бірімізге жылы лебізімізді білдіріп,көтеріңкі көңіл күй сыйлайықшы. Бақыт деген осы шаттық шеңбері Қол ұстасып тұрайықшы, кел бері Бақыт деген көрмей қалса сағынып, Мен іздейтін адал жүрек сендегі. -Балалар бүгінгі келген қонақтармен сәлемдесейік. -Балалар бүгін бізде сауат ашу оқу іс-әрекеті. Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? Өтілген дыбыстарды еске түсіру. Ойын: «Сөз ойла – тез ойла!» А – ата, апа, алма, асқабақ, алмұрт... Т – тауық, ата, тырма... Н – нан, ана, науа... П – парта, апа, піл... Ғ – ғарыш, ғарышкер, аға... Р – рауан, ара, зымыран... Біз өткен оқу іс-әрекетінде.қандай дыбыспен танысып едік есімізге түсірейікші -Дұрыс айтасыңдар.(Р-дыбысын тақтаға ілу) -«Р» дыбысы дауысты ма әлде дауыссыз дыбыс па? -Дұрыс айтасыңдар. «Р» дыбысын қандай текшемен белгілейміз? «Р» әріпінен,және кездесетін сөздерді маган кім айтып береді? Алдымен қазақ алфавитінде неше әріп бар? -Балалар, дыбыс пен әріптің қандай айырмашылығы бар? Дыбыстар нешеге бөлінеді? Дауысты, дауыссыз дыбыстар деген не? Сөз неден құралады? Буын деген не? Сөйлем деген не? Жаңа сабақ: -Балалар мен сендерге жұмбақ жасырамын мұқият тыңдаңдар, жауабын шешуге маған көмектесіңдер «Мә-мә»деген әні бар Секірер ор, жары бар Селтеңдейді құлағы Секіргіш бір жануар Ол не екен балалар? 1 видеоШөре-шөре лағым Тентек болма шырағым Секетемей деміңді ал Селтеңдемей құлағың Өлең не жайында айтылған? Дұрыс лақ жайында «Лақ»сөзін айтып көрейікші -Балалар «Лақ» сөзінде бірінші қандай дыбыс естіп тұрмыз? Слайд:«Л»дыбысын айнаға қарап тұрып қайталайықшы -«Л» дыбысы қалай айтылып тұр? Езуімізді жиырамыз, тістерімізді бір-біріне жақындатамыз. «Л» деп айтамыз Л дыбысына дыбыстық артикульяция жасау. Кедергімен бе ,әлде кедергісіз бе? -Дұрыс, тіліміз тісімізге тиіп Дыбыстар кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр. -Өте жақсы, олай болса «Л»дыбыс қандай дыбыс екен? -«Л» дыбысы дауыссыз дыбыс болса онда оны қандай текшемен белгілейміз? Тіл ұстарту жаттығулары: 1.Ла, ла,ла-бұл әдепті бала, Лу, лу, лу-біздің Нұрай сұлу. 2.Ра-ра келді ара Ла-ла араның усті ала 2 слайд.Лдыбысы неге ұқсайды -Балалар мынау «Л» дыбысының әріп таңбасы, мынау баспа түрі,ал мынау жазба түрі д/о «Менің орным қайда?» -дұрыс, балалар л-дыбысы сөздің басында ортасында аяғында да кездеседі. - Мысалы: лақ сөзінде л дыбысы сөздің басында келеді ал, бал сөзінде сөздің аяғында , балапан сөзінде сөздің ортасында келеді. 1. Тапсырма «Дыбыстық талдау» Тал,алға,лала ( үтел-үстінде) 2.Тапсырма.«Олар не істеді?» Сөйлем құрау. 3.Тапсырма. Буындарды оқы 4.Тапсырма.. (Жаңылтпаш жаттау) -Балалар, «л»-дыбысына жанылтпаш айтайық (барлық баламен) «-Ләйлік лайға лайланды, Лайланған ләйлік, лайда отырып жайланды.» (Сыбырлап, орта дауыспен, қатты дауыспен айтқызу) Жарайсыңдар. Сергіту сәті: Жалт-жұлт етіп лақ, Жағалайсың бұлақ, Секірем деп бірақ, Қала көрме құлап. (2рет) 5.Тапсырма. «Сөздік лото» 6.Тапсырма. «кубик» (лақ, лото, лимон,люстра) -Балалар, «Л»-дыбысын, кәне ауада жазып көрейік. Дәптерімізді ашайық Әдемі етіп жазайық. Дәптермен жұмыс: Қаламды дұрыс ұстап, жазу кезіндегі отыру ережесін еске түсіріп, нүктелерді бастыртып жаздырту. Дәптердегі үлгіге қарап «л»-дыбысын баспа түрін жазады 7.Тапсырма «Қай әріп жоғалып қалды?» А...ма. Ап...а. Та...а. Н...н. -Л дауысты ма әлде дауыссыз ба?Неге? д/о«Дауысты-дауыссыз» дыбыстар Л дыбысын тиісті киіз үйдің біреуіне апар.	Балалар шаттық шеңберінде бір-бірлеріне деген ізгі тілектерін айтады. Саламатсыздарма апай лар! -«Р»дыбысы -«Р»дыбысы Дауыссыз дыбыс -Р дыбысын көк текшемен белгілейміз Радио, ара, зымыран,т.б. балалар жауап береді -лақ -лақ, (Суреттен көрсетеді) Лақ л л л . -Л дыбысы кедергі мен айтылып тұр. -Л-дыбысы дауыссыз -Көк түсті текшемен Балалар бірнеше рет қайталайды -балалар сөздерді қайталайды -текшемен белгілейді. Дыбыстық талдау жасап -Балалар жаңылтпаш айтып тілдерін жаттықтырады. сыбырлап, орташа, қатты айтады Балалар сергіту сәтін орындайды. -Л әріпін ауада жазады
Рефлексивті-коррекциялаушы кезеңі	Қорытындылау -Балалар біз қандай әріппен, қандай дыбыспен таныстық? Л-дыбысы қандай дыбысқа жатады? -Бүгінгі сабағымыз ұнады ма? -Жарайсындар балалар, осымен бүгінгі оқу іс-әрекетімізді аяқтаймыз, кәне келген апайлармен қоштасайық Біз ақылды баламыз, Айтқан тілді аламыз. Бүгін келген қонаққа Сау болыңыздар деп айтамыз - Сабаққа жақсы қатысқан балаларға сыйлық таратады. Мадақтау. Тәрбиешінің бағалауы.	Балалар сұрақтарға жауап береді. Өзін-өзі бағалау.

Күтілетін нәтиже:

Білуі керек: Л л дыбысы мен әрпі туралы түсінді, білді.

Игеруі керек: Дауысты - дауыссыз дыбыстарды бір - бірінен ажыратуды, л дыбысы дауыссыз дыбыс екенін игерді

Меңгеруі керек: сұраққа жауап беруді, баспа түрде жазуды меңгерді.