Содержание
|
Конспект занятия «Грузовик сломался»………………………………….
|
4
|
|
Конспект занятия «Гараж для
грузовой машины»……………………….
|
6
|
|
Конспект занятия «Запасное колесо»..........................................................
|
8
|
От автора
В сборнике представлены конспекты занятий для
детей средней группы по формированию представлений о грузовом транспортном
средстве через продуктивную деятельность и художественную литературу. Воспитание
внимательного и доброжелательного отношения друг к другу, послушного и
культурного поведения маленьких участников дорожного движения, призыв к
соблюдению правил для обеспечения безопасности на дорогах.
Сборник предназначен воспитателям детских садов.
Конспект занятия
«Грузовик сломался»
Категория: дети 2-й младшей группы.
Программное содержание:
- закрепить знания о грузовой машине;
- развивать мелкую моторику рук.
- прививать желание оказать помощь, необходимость соблюдать
правила дорожного движения.
Материал для
каждого ребенка: цветные карандаши, листы бумаги формата А5 с изображением грузовой
машины без колес.
Ход занятия.
(Дети сидят на стульчиках
полукругом, воспитатель читает рассказ «Прогулка грузовика Тима» [1]).
Воспитатель. Ребята, вам
понравился рассказ?
(Дети отвечают).
Воспитатель. Ребята, грузовик
Тим живет в бумажной стране.
И так случилось, что он остался один,
а все его братья-грузовики сломались.
Жители бумажной страны попросили Тима
отвезти все сломанные грузовики в наш детский сад.
Тим привез в наш детский сад сломанные
грузовики.
(Воспитатель показывает лист
с изображением грузовой машины без колес).
Воспитатель. Жители бумажной
страны узнали, что вы любите рисовать.
И попросили нас «отремонтировать»
сломанные грузовики.
Поможем грузовикам?
(Дети отвечают).
Воспитатель. Но сначала нам
следует размяться.
Физминутка «Машина». [2]
Би- би- би –
гудит машина. (Ритмично постукивают кулачком одной руки о кулачок другой
руки)
Тук-тук-тук –
мотор стучит. (Ритмично хлопают в ладоши)
Едем, едем, едем,
едем – (Имитация вождения)
Он так громко
говорит.
Шины трутся о
дорогу:
Шу- шу- шу – они
шуршат. (Потирают ладони друг о друга)
Быстро крутятся
колёса:
Та-та-та – вперёд
спешат. (Ритмично вертят руками)
Воспитатель. Молодцы ребята.
Мы отдохнули.
(Воспитатель приглашает детей
за столы и показывает, как следует нарисовать колеса, какой выбрать цвет, а
также предлагает детям разукрасить грузовики, чтобы порадовать жителей бумажной
страны. В ходе работы воспитатель помогает детям).
Воспитатель. Ребята, какие
красивые грузовики у вас получились.
Жители бумажной страны очень будут
рады.
Воспитатель. Ребята, а что мы
с вами сегодня делали? (Дети отвечают).
А вам понравилось помогать жителям
бумажной страны?
(Дети отвечают).
Молодцы!
Конспект занятия
«Гараж для грузовой машины»
Категория: дети 2-й младшей группы.
Программное содержание:
- формировать представление о назначении гаража;
- закрепить знания о грузовой машине;
- воспитывать внимательное и доброжелательное отношение друг к
другу, призывать к соблюдению правил для обеспечения безопасности на дорогах;
- развивать мелкую моторику рук.
Материал для
каждого ребенка: конструктор, грузовые машины.
Ход занятия.
(Дети сидят на стульчиках
полукругом, воспитатель читает рассказ «Гараж» [1]).
Воспитатель. Ребята, вам
понравился рассказ? (Дети отвечают: Да!).
Воспитатель. Ребята,
посмотрите у вас на столах стоят машины.
А как они называются? (Дети
отвечают: грузовик).
Воспитатель. Правильно
ребята, эта машина называется – грузовая или грузовик.
А что есть у машины? (Дети
отвечают: колеса, руль).
Воспитатель. У грузовой
машины, есть колеса, две двери,
Кабина, есть руль, кузов.
(воспитатель показывает части
машины).
Воспитатель. Молодцы. Вспомнили
из каких частей состоит грузовая машина.
Воспитатель. Ребята, а почему
эта машина называется грузовой?
(Дети отвечают).
Воспитатель. Молодцы.
Воспитатель. Ребята, а у
ваших грузовиков есть имя?
(Дети отвечают).
Воспитатель. А что это за
кирпичики лежат на столах?
Зачем они нужны, как вы думаете?
(Дети отвечают).
Воспитатель. Правильно ребята
– это конструктор и сегодня мы будем строить для ваших грузовых машин – гараж.
(Дети отвечают).
Воспитатель. Ребята, а что
такое - гараж.
(Дети отвечают).
Воспитатель. Правильно ребята,
гараж – это «дом» для грузовых машин.
Ребята, но прежде чем нам приступить
к строительству гаража,
Нам следует размяться.
Физминутка «Грузовик». [2]
Грузовик песок
везёт. (Идут по кругу, изображая, что крутят руль)
Удивляется народ:(Останавливаются,
поворачиваются лицом в круг, разводят руками, делают удивлённое лицо)
«Вот так чудо –
чудеса, (Два раза наклоняют голову вправо-влево)
В нём песок под
небеса!» (Тянутся на носочках, подняв руки вверх)
Воспитатель. Молодцы!
Отдохнули и повеселились.
(Воспитатель приглашает детей
за столы и показывает ход строительства гаража. В ходе работы воспитатель
помогает детям).
Воспитатель. Ребята, какие у
вас получились гаражи.
Воспитатель. Ребята, а что мы
с вами сегодня делали?
(Дети отвечают).
А вам понравилось строить гараж?
(Дети отвечают).
Ребята, а давайте придумаем имя для
грузовика из рассказа, который я вам читала в начале занятия?
(Дети отвечают).
Молодцы!
Конспект занятия
«Запасное колесо»
Категория: дети 2-й младшей группы.
Программное содержание:
- закреплять представление о колесе;
- закреплять понятия «большой-маленький», геометрическую форму
«круг»;
- воспитывать внимательное и доброжелательное отношение друг к
другу, призывать к соблюдению правил для обеспечения безопасности на дорогах;
- развивать мелкую моторику рук.
Материал для
каждого ребенка: черный пластилин, изображение грузовой машины без колес, дощечки,
фланелевые салфетки для рук.
Ход занятия.
(Дети сидят на стульчиках
полукругом, воспитатель читает рассказ «Давай дружить» [1]).
Воспитатель. Ребята, вам
понравился рассказ? (Дети отвечают: Да!).
Воспитатель. Ребята,
сегодня утром я получила письмо из бумажно-пластилиновой страны.
Воспитатель. «Дорогие ребята!
Мы, жители бумажно-пластилиновой страны очень расстроены. Злой колдун разбросал
на дорогах острые предметы и наши грузовики проткнули себе колёса. Запасных
колес не оказалось. Наверное, это тоже проделки злого колдуна. А нам срочно
нужно построить гараж. Ребята, помогите нам, пожалуйста».
Воспитатель. Ребята, поможем
жителям бумажно-пластилиновой страны? (Дети отвечают: Да!).
Воспитатель. Ребята, но
прежде чем приступить к работе, мы с вами разомнем наши пальчики.
Физминутка «Машина». [3]
Заведу мою
машину (повороты кистями руки сжатой в кулак, как будто заводим
машину)
Би-би-би,
налью бензину. (три раза хлопнуть в ладоши и одновременно топать)
Крепко-крепко
руль держу (имитировать движения водителя)
На педаль
ногою жму. (топать правой ногой)
Воспитатель. Молодцы! Размяли
наши ручки. А теперь за работу.
(Воспитатель приглашает детей
за столы и показывает ход выполнения работы. В ходе работы воспитатель помогает
детям).
Воспитатель. Ребята, какие вы
молодцы! А скажите какие у вас получились колеса больше или маленькие?
(Дети отвечают).
Воспитатель. Правильно,
большие. Грузовая машина большая, значит у колеса у нее должны быть большие.
Воспитатель. Ребята, а какой
геометрической формы у вас колеса?
(Дети отвечают).
Воспитатель. Правильно,
круглые. Молодцы!
Жители бумажно-пластилиновой страны
будут очень рады.
Воспитатель. Ребята, вам
понравилось наше занятие?
А что мы сегодня делали? (Дети
отвечают).
А вам понравилось помогать жителям
бумажно-пластилиновой страны? (Дети отвечают).
Молодцы!
Список используемой литературы
1. Машины. Рассказы для детей
3-4 лет: сборник [Текст] / автор. Коллектив. – Кемерово: МБДОУ ДО «ГЦД(Ю)ТТ»,
2017. – 12 с.
2.
Юдичева
Т. Физминутки по теме транспорт. [Электронный ресурс] / Т. Юдичева; www.maam.ru
– Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/fizminutki-na-temu-transport.html1.
– 9 февраля.
3.
Шухрина
О.А. Конспект НОД по лепке «Колеса для грузовика». [Электронный ресурс] / О.А.
Шухрина; www.nsportal.ru – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2017/08/02/konspekt-nod-po-lepke-s-detmi-2-3-let-kolesa-dlya.
– 9 февраля.
4. Соколова Т.Б. Методическое
обеспечение дополнительной общеразвивающей программы «Азбука дорожного движения
для детей дошкольного возраста» (вторая младшая группа): методическое пособие [Текст]
– Кемерово: УМЦ БДДДиЮ, 2016. – 28 с.
Составитель: О.Н.
Рыбакова,
воспитатель МБДОУ
№174
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.