Сценарий игры-квеста "Знатоки права" 8-11 кл (АОП)

Сценарий игры-квеста для учащихся 8-11 классов

«Знатоки права»

Цель: формирование правовой культуры учащихся через проигрывание ситуаций и повторение основных правами и свобод человека, обобщение начальных правовых знаний у несовершеннолетних.

Задачи:

1.     Закрепить, посредством игры, полученные на уроках, классных часах, внеклассных мероприятиях начальные правовые знания.

2.     Формировать представление о значимости правовых знаний в повседневной жизни;

3.     Развивать самостоятельность и критичность суждений об основных сферах жизни общества; защите прав человека.

4.     Воспитывать у учащихся уважение к закону, формировать правовую культуру.

Тип игры: правовой квест (квест – интеллектуальный сюжетный вид игр, проходящий в помещении, на улицах города или за его пределами).

Описание игры:

·        в игре принимают участие 2-3 команды, которые получают карту маршрута (маршрут одинаковый, но очередность остановок разная, старт и финал – общий), состоящую из нескольких остановок;

·        направление маршрута зашифровано в виде правовых загадок, на каждой остановке команды должны решить правовую ситуацию.

Необходимые условия:

·        остановки находятся на расстоянии друг от друга;

·        маршрут продуман так, чтобы команды не попали одновременно на одну и ту же остановку;

·        на каждой остановке находятся помощники, которые дают задания командам;

·        команду сопровождает наблюдатель, который не вмешивается в ход игры, но следит за тем, чтобы команды не нарушали правила, за что в конце игры могут быть предусмотрены какие-нибудь штрафы.

Материально-техническое обеспечение:

·        распечатки с заданиями для команд.

Команды участников приглашаются в актовый зал, где им объясняют правила игры-квеста, объявляют членов жюри, время проведения и выдают каждой команде протоколы с маршрутом для игры.

План игры-квеста:

1. Приветствие.

2. Определение маршрутов команд

3. Ситуации на остановках (задания).

4. Подведение итогов.

Ход игры

1. Маршруты

1 маршрут	2 маршрут
Актовый зал. Получение маршрута
1. Библиотека	1. 1 этаж, медицинский блок
2. Кабинет социального педагога	2. Кабинет с/х труда
3. Спортивный зал	3. Столовая
4. 1 этаж, медицинский блок	4. Кабинет социального педагога
5. Кабинет с/х труда	5. Корпус начальной школы
6. Столовая	6. Спортивный зал
7. Корпус начальной школы	7. Библиотека
Малый зал

Станция Библиотека

Первое задание

Как только команда входит в библиотеку.

Помощник: Тише. В библиотеке надо соблюдать тишину, чтобы не мешать тем, кто читает, выбирает книги или готовится к занятиям. Вам необходимо из предложенных слов составить как можно больше других слов:

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Второе задание

Из предложенных анаграмм составить слова:

§  ОГОУСАРДТСВ (государство)

§  НИЖЗЬ (жизнь)

§  ИРБОАЗОАВНЕ (образование)

§  КЗАОН (закон)

§  НЕТУЛЕПРИЕПС (преступление)

§  ШАВНАЕПОРИНЕРУ (правонарушение)

§  НЯТУЦИКОСИТ (конституция)

§  ДЕСКОК (кодекс)

§  ВОСТЕВТНСТЕОНТЬ (ответственность)

Станция - Кабинет социального педагога

«История выборов».

Перед командами стоит стол, на котором лежат фотографии с действующими главами государств стран мира а также карточки с цветными флагами этих стран. Командам предлагается правильно подобрать флаг страны, к главе государства.

Спортивный зал

Команда входит в зал.

Помощник: Ребята, давайте проверим, насколько вы информированы в вопросах спорта и ЗОЖ. В жизни каждому полезны знания, а с ними и спорт. И поэтому предложим вам вопросы спортивной викторины.

1. В этом мы играем зале. Надо рост большой иметь,

    Чтоб противнику в запале гол мячом забить суметь (Баскетбол).

2. Поможет мышцы рук развить, как встарь,

    Резиновый спортинвентарь (Эспандер).

3. Не пойму, ребята, кто вы? Птицеловы? Рыболовы?

    Что за невод во дворе? – Не мешал бы ты игре,

    Ты бы лучше отошёл, мы играем в…(Волейбол).

4. Как называются состязания спортсменов? (соревнования)

5. Какие спортивные соревнования проводятся один раз в четыре года? (олимпийские)

6. В каком виде спорта играют мячом только ногами? (футбол)

7. В каком виде спорта мяч отбивают ракеткой? (теннис, бадминтон)

Мед блок

Как только команда появилась в мед блоке, к ней подходит ведущий и дает:

Первое задание

Распределите права и обязанности школьников:

1.     Бесплатное образование

2.     Активность в приобретении знаний

3.     Уважать мнение всех учащихся и учителей

4.     Удобное рабочее место

5.     Посещать школу в предназначенное для этого время

6.     Защита личной собственности

7.     Посещение школьных мероприятий

8.     Не пропускать учебные занятия без уважительной причины

9.     Вести себя корректно на переменах и на уроках

10. Деловое сотрудничество с учителем

11. Соблюдать ПДД, ППБ, а также технику безопасности

12. Беречь школьное имущество

(Права: 1; 2; 4; 6; 7; 10. Обязанности: 3; 5; 8; 9; 11; 12)

Кабинет с/х труда

Разгадайте ребус:

Столовая

Игра «Да» или «нет»?

Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет». Аргументируйте свой ответ.

1) Флаг Российской Федерации может быть поднят во время торжественных мероприятий, проводимых предприятиями, учреждениями и организациями, а также во время семейных торжеств.

2) С 14 лет без согласия ребенка нельзя изменить его имя, отечество и фамилию.

3) Отличительной чертой человека является способность добывать пищу.

4) Детство считается самым беззаботным периодом в жизни человека, потому что взрослые предоставляют ребенку полную самостоятельность в поступках.

1 – нет; 2 – да; 3 – нет; 5 – нет.

Начальная школа

Мы с вами на территории начальной школы, а здесь еще любят играть, читать сказки, поэтому и вам задание – сказочное.

Перед вами имена сказочных героев и названия прав человека. Вы должны привести в соответствие имена сказочных героев и права, которые были нарушены в отношении их.

Ответы:

Старик Хоттабыч	статья 4 – Никто не должен содержаться в рабстве или подневольном состоянии
Три поросенка	статья 12 – Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища
Золушка	статья 1 – Все люди рождены свободными и равными в своих правах
Красная Шапочка	статья 3 – Каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу
Буратино	статья 17 – Каждый человек имеет право владеть своим имуществом. Никого нельзя произвольно лишать этого имущества

4. Финал

За правильно выполненное здание на каждой остановке команда получает количество очков равное количеству правильных ответов.

После прохождения всех станций команды возвращаются в актовый зал. Учитывается скорость прохождения квеста.

5.     Подведение итогов и награждение

Награждаются грамотами команды-победители на отдельных этапах и в общем зачете. Остальным командам-участникам игры-квеста вручаются благодарности.

Краткое описание документа:

Квест игра для обучающихся по АОП, посвященная неделе правовых знаний