Сценарий итогового события учебного года в рамках реализации программы внеурочной деятельности «Орлята России»

Сценарий итогового события учебного года в рамках реализации программы внеурочной деятельности «Орлята России»

Цель занятия:

обеспечить в ходе занятия повторение треков, девиза и гимна «Орлят России».

Задачи:

Личностные: формировать познавательный интерес к трекам «Орлята – России»;

Метапредметные:

− коммуникативные: умение взаимодействовать с товарищами по команде;

− познавательные: применять базовые логические универсальные действия;

− регулятивные: планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность действий, объективно оценивать их;

- проявлять уважительное отношение к участникам совместной игровой и соревновательной деятельности.

Предметные: формулировать утверждения (выводы), строить логические рассуждения;

развивать физические качества.

I. Вступление

-Здравствуйте, уважаемые второклассники. В начале учебного года мы присоединились к детско-юношеской организации «Орлята России» и все вместе работали целый год по всем направлениям движения и добились неплохих результатов.

Мы работали под девизом: (хором)

 Летим вперед и побеждаем!

Всем отстающим помогаем!

1 Деление на команды. Выдача маршрутных листов.

3. Игра «Собери закон»

-Каждой команде выдано по 2 конверта. В одном конверте-название закона, во втором- его расшифровка. Восстановите соответствие. Запишите в путевую тетрадь.

Закон слова: будь верен своему слову

Закон дела: будь верен делу – никогда не лениться

Закон заботы: оказывай помощь всем, кто в ней нуждается

Закон дружбы: будь надежным другом, верным товарищем.

Закон чести: будь честен и правдив.

II. Основная часть

1 станция- «Орлёнок - Хранитель»

Задание: запишите в путевой дневник, что символизирует каждый цвет и предмет на гербе И.Р.

(Герб Иультинского муниципального района языком символов и аллегорий отражает природные особенности и уникальное географическое положение района.

Район расположен в северо-восточной части Чукотского автономного округа и омывается на севере Чукотским морем, а на юге Беринговым морем, показанными в гербе голубой оконечностью.

Две серебряные звезды указывают на то, что большая часть территории района находится за Северным полярным кругом, здесь же расположена уникальная географическая точка — пересечение Северного полярного круга и Гринвичского (0 − 180 градусов) меридиана.

Изображение белого медведя символизирует природное разнообразие и богатство района — здесь обитают многочисленные виды млекопитающих, в том числе морских, птиц, рыб, насекомых.

Выступ земли, на котором стоит медведь, указывает на название районного центра — посёлка Эгвекинот, которое в переводе с чукотского означает «острая, твердая земля».

Золото в геральдике — символ богатства, стабильности, уважения.

Серебро символизирует благородство, совершенство, мир и взаимопонимание.

Лазурь (синий, голубой цвет) — символ чести, искренности, верности.

Червленый (красный) цвет — символ труда, мужества, красоты, жизненной силы.

2 Станция- Орленок – Спортсмен

Задание: вспомните и запишите в путевом дневнике 1 динамическую паузу, которую вы делаете на уроках, и покажите команде-сопернику.

3 станция- «Орленок – Лидер»

Задание: разделите на 2 группы положительные и отрицательные качества и вклейте в путевой дневник те, которыми должен обладать лидер (ответственный, ленивый, заботливый, злой, добрый, честный, жестокий, умный, лживый, справедливый, талантливый)

4 станция: Орленок – Доброволец

Задание: расшифруйте ребус, найдите лексическое значение этого слова в словаре и запишите в путевой дневник.

  ЕЦ

5 станция- Орленок - Эрудит

Задание: вспомните названия треков движения «Орлята Росси», запишите в путевой дневнике.

                          

            (лидер)                                        (эрудит)                                 (спортсмен)

     

                  (хранитель)

                       

                        (эколог)                                                              (мастер)

6 станция: Орлёнок-эколог

Задание: рассмотрите картинки и устно назови правила поведения в природе.

7 станция: Орлёнок-мастер

Задание: в коробке лежит набор ненужных предметов (коробка из под конфет, коробка из под сока, пластиковая бутылка, шнурки и тд). Ваша задача- изготовить кормушку для птиц.

III. Подведение итогов

-Сдайте путевую тетрадь. Жюри подведёт итоги.

IV. Торжественное закрытие мероприятия. Хоровое исполнение гимна «Орлят России».

ПУТЕВОЙ ДНЕВНИК

ОРЛЯТ 4г класса

РАЗГАДАЙТЕ АНАГРАММЫ

Именно Кострома стала первым за исключением столицы городом в России, у которого появился собственный герб. На гербе изображена ______________, носящая название другого города – “_____________”. На ней сюда некогда прибыла императрица Екатерина II, и это событие горожане решили увековечить. Произошло это ещё в 1767 году.

Кострома, как и многие другие древние города России, была основана князем ____________________________.

С ______ по ________ Кострома была центром Костромского княжества. Кострома входит в состав туристического маршрута “_________________________”. Она официально носит статус “исторического ____________ ”. В Костромской области проживает __________человек.

ЦОБДОВРЕОЛ ________________

УРЭИТД _______________________

АРЛХНЕИТЬ ___________________

ОЛОЭКГ _______________________

СЕСОРПТМН __________________

АСМЕТР ______________________

ИЛЕРД ________________________

ВКЛЕЙТЕ ЭМБЛЕМУ «ОРЛЯТ РОССИИ» НА ЭТУ СТРАНИЧКУ ПУТЕВОГО ДНЕВНИКА

ЗАПИШИТЕ КАЧЕСТВА, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ ЛИДЕР

Л ____________________

И _______________________

Д _______________________

Е _______________________

Р _______________________

ПРИДУМАЙТЕ СВОЙ УСЛОВНЫЙ ЗНАК И ПРАВИЛО ЗАЩИТЫ ПРИРОДЫ

ПРАВИЛО:____________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

ПОЧЕМУ ВАЖНО ЗАНИМАТЬСЯ СПОРТОМ?

лицо, осуществляющее какую-либо деятельность по своей воле, безвозмездно — не получая за это материальной награды

человек, который делает добрые дела просто так

вступающий в ряды армии во время войны по своему желанию

Отметьте галочкой, что означает слово «доброволец»