Сценарий конкурса инсценировок басен Д.И.Крылова

Сценарий конкурса инсценировок басен Д.И. Крылова ( ко дню рождения писателя).

Цели:

·                                 Воспитание патриотизма: поддержание устойчивого интереса к родному языку и литературе, истории своей страны;

·                                 Выявление и поддержка одарённых детей;

·                                 Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков воспитанников (актёрского мастерства, выразительного чтения, декламации, художественного пересказа);

·                                 Формирование чувства прекрасного, любви к чтению

Задачи:

создать условия для ознакомления с творчеством И. А. Крылова, взглядами великого баснописца на жизнь, реальные отношения людей в обществе; обучения определению морали басен, использованию слов морального вывода в определенных случаях повседневной жизни; работе над выразительным чтением (инсценированием).

Планируемые результаты:

Предметные: научатся пользоваться элементарными приёмами анализа текста по вопросам учителя (учебника); понимать особенности стихотворения: расположение строк, рифму, ритм; осмыслять специфику рассказа и басни

Метапредметные: познавательные: сравнивают и сопоставляют произведения между собой, называя общее и различное в них (басню и рассказ);

регулятивные: выбирают вместе с группой (в паре) форму оценивания результатов, вырабатывают совместно с группой (в паре) критерии оценивания результатов; оценивают свои достижения и результаты сверстников;

коммуникативные: находят нужную информацию через беседу со взрослыми, учебные книги, словари, справочники, энциклопедии для детей, периодическую печать и СМИ, включая Интернет

Личностные: осознанно готовятся к урокам литературного чтения, выполняют задания, формулируют свои вопросы и задания для одноклассников

Оборудование:

Мультимедийный проектор;

Декорации;

Музыкальный центр;

Портрет Д.И.Крылова;

Стол и стулья для уважаемого жюри.

Ход мероприятия.

№	Этапы мероприятия	Деятельность
		Учитель	Учащиеся
1.	Вступительное слово	– Добрый день, уважаемые участники, жюри и зрители нашего мероприятия. Поводом к этой встрече послужила круглая дата. Какая?  250 лет прошло со дня рождения великого баснописца «дедушки Крылова», как любовно называет его народ, но басни его не устарели, учат нас понимать истинные нравственные ценности, народную мудрость, расширяют жизненный опыт.	Ведущий 1.           Иван Андреевич Крылов родился в 1769 году в Москве. Детство и отрочество его прошли в тяжёлых условиях. Андрей Прохорович Крылов, отец будущего писателя, был армейским офицером. Своему сыну он оставил в наследство солдатский сундучок с книгами.         Мать Крылова, Мария Алексеевна, не знала грамоты, но была добра и умна от природы. После смерти отца Крыловы жили в глубокой нищете. Мать ходила читать молитвы и отпевать покойников в богатые дворянские и купеческие дома, а будущий баснописец начал служить в одном из казённых учреждений «подканцеляристом». Он рано познакомился с судейским произволом, взяточничеством, крючкотворством, унизительной атмосферой человеческого бесправия. Ведущий 2.            Будущий баснописец не учился в школе. Но в нём жила жажда знаний, а способностями он обладал исключительными. Он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком.           Жизнь не баловала Крылова, и каждый шаг к успеху давался ему не даром. Крылов писал комедии для театра, выпускал журнал «Зритель». Но именно басня сделала его известным. Ведущий 1.           Крылов написал 205 басен. Он любил родину и считал своим долгом вести борьбу с недостатками общества. Интересы, навыки, привычки, выражения басенных персонажей близки и понятны всем читателям. Из народного языка, из пословиц и поговорок черпал писатель многие сюжеты для басен.          По воспоминаниям одного из современников, Крылов «посещал с особенным удовольствием народные сборища, торговые площади, кулачные бои,  где толкался между пёстрою толпою, прислушиваясь с жадностью к речам простолюдинов…»
2.	Представление команд и выступление.	На этой прекрасной ноте настает пора познакомиться с командами, которые будут творить волшебство на этой сцене! Но перед этим прошу поприветствовать членов жюри, которым сегодня предстоит сделать очень непростой выбор: (Называются члены жюри) Спасибо всем участникам за замечательный концерт. Мы как будто вернулись в детство! В жюри нужно время на принятие решения и распределение мест. (Жюри уходит на 10 минут для принятия решения)	Ведущий 1: Первой приглашается на сцену команда Михаила Сучкова (6 класс) с басней «Ворона и Лисица» -выступление команды. Ведущий 2: Следующими приглашается команда Жевакиной Милы (6 класс). Басня «Волк на псарне». -выступление 2 команды. Ведущий 1: Третьими будет выступать команда Зориковой Евгении (5 класс). Их басня «Квартет» -выступление 3 команды. Ведущий 2: Настала пора выступать команде Храпутина Данилы (6 класс) с басней «Стрекоза и Муравей» -выступление. Ведущий 1: А вот и гвоздь сегодняшнего выступления- Василий Трейеров (5 класс), так как он предпочел выступить один! Встречаем, басня «Мартышка и очки» -выступление. Ведущий 2: И следом за Ваней на сцену подымается команда Екатерины Полывян (6 класс) во своей интерпретацией басни «Квартет»! -выступление команды. Ведущий 1: Последними приглашаются участники команды Сюзанны Оглы (5 класс). Их выбор пал на басню «Свинья под дубом». -выступление.
3.	Итоги	Уважаемые зрители, участники выступления, после жарких дебатов и бескопромисных споров глубокоуважаемое жюри приняло следующее решение. Его озвучит председатель: - Участники, ученики 5 и 6 классов, спасибо вам большое за это представление. Все команды очень старались, подошли к подготовке с «изюминкой», у кого-то одно получилось лучше, у кого-то другое.. Поэтому нами, членами жюри, было принято решение объявить победителями все команды! НО в разных номинациях: В номинации «Оригинальность оформления» побеждает команда Храпутина Данилы (6 класс); В номинации «Экспрессивность (выразительность)»- команда Сучкова Михаила (6 класс); В номинации «Находчивость и умение перевоплощаться»- Василий Трейеров (5 класс); В номинации «Артистизм»- команда Жевакиной Милы (6 класс); В номинации «Оригинальный подход»- команда Оглы Сюзанны (5 класс); В номинации «Точность следования замыслу автора»- команда Екатерины Полывян (6 класс); В номинации «Убедительность в создании образов»- команда Зориковой Евгении (5 класс). - Всем спасибо за участие. Ждем приглашения на следующее выступление!	Спасибо!)