Сценарий музейной игры - поиск "По дорогам Великой войны"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №15»

Сценарий музейной игры-поиска

 «По дорогам Великой войны»

Подготовил: Мигранов Айдар,

обучающийся 11 «В» класса

Руководитель: Коробкова Флюра Тагировна,

педагог-организатор

г. Нижневартовск, 2021 г

Сценарий

методической  разработки музейной игры-поиска

 «По дорогам Великой войны»

Предварительная работа: экскурсоводами из числа лидеров школьного самоуправления проведены экскурсии в Комнате и Зале Боевой Славы школы, классные часы  на темы «Сталинградская битва. Дом Павлова», «Колокола Хатыни», «Лекари Победы», «Блокадный хлеб» и др.. Игра –поиск «По дорогам Великой войны»  проводился в День героев Отечества как обобщающий  музейный урокв Комнате и Зале Боевой Славы школы.

Оборудование: экспозиционные  витрины, стенды, медиа-проектор, аудио-проигрыватель, карточки с игровыми заданиями.

Аудитория: обучающиеся 5-6 классов.

Цель игры: обобщитьзнания обучающихся об истории Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

Задачи: вовлечение детей  в исследовательскую деятельность,  актуализация знаний о исторических событиях времен  Великой Отечественной войны,

Ход мероприятия.

Звучит фонограмма песни «Эх, дороги…». 2 команды игроков входят в Зал Боевой Славы. Их встречают ведущий и эксперты.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня вся наша страна отмечает памятную дату истории – День героев Отечества. В этот день мы вспоминаем защитников нашей Родины, говорим об их подвигах   в разные периоды истории. 

Но сегодня речь пойдет о  событиях Великой Отечественной войны.  Вспоминая их, мы пройдем дорогами войны. Вы находитесь в Комнате Боевой Славы школы № 15.  Обратите внимание на  экспозиции в Комнате, посвященные событиям Великой Отечественной войны..(Приложение 1.)

Здесь вы видите стенды, посвященные пионерам -героям, Городам-героям (Прил. 1. Фото 1.),  главным сражениям ВОВ (Прил. 1. Фото 2.),, в этой палатке- импровизированный военный госпиталь (Прил. 1. Фото 3.),. А вот тут расположены 2 макета – Дом Павлова и белорусская деревня Хатынь (Прил. 1. Фото 4, 5.). По всем этим экспозициям  мы  проводили для вас тематические  экскурсии.

Сегодня у нас необычная встреча  -  я проведу для вас игру-поиск «По дорогам Великой войны ». Вспоминая  информацию,  полученную на предыдущих экскурсиях,  используя  музейные стенды,  экспонаты, вы будете   двигаться по «дорогам » войны и искать ответы на поставленные вопросы.

У нас готовы играть 2 команды. Все ваши ответы будут оценивать эксперты-старшеклассники. В зависимости от качества выполненного задания на «дороге»,  эксперты вручают вам Медаль или Орден (Приложение 2. Фото 1,2)

Победителем игры считается та команда, у которой в арсенале окажется наибольшее количество Орденов.

Поисковая игра состоит из  5  этапов –«дорог». Каждая команда отправиться в путь одновременно, начиная с 1 этапа.

Время неограниченно  и перейти на следующую дорогу, команда может сразу после выполнения задания предыдущего этапа. Название этапов:

1.     «Исторический диктант»

2.     «Дом Павлова», «Хатынь»

3.     «Медицина в годы ВОВ»

4.     «Города -герои»

5.     «Великие сражения Великой войны»

1 этап «Исторический диктант». Небольшая интеллектуальная разминка. Вам знакомы такие слова «блиндаж», «окоп», «эвакуация», «блокада», «партизан»? Вам выдаются карточки со словами, относящиеся к временам войны. Ваша задача за 2 минуты написать кратко значение этих слов. За 10 баллов вы получаете  Орден, за меньшее количество  заработанных баллов- Медаль

Карточка 1

1.     Партизан_________________________________________________

2.     Блиндаж__________________________________________________

3.     Блокадник__________________________________________________

4.     Сталинград________________________________________________

5.     Т-34_______________________________________________________

6.     Знамя Победы______________________________________________

7.     Тыл_______________________________________________________

8.     Зенитчик, зенитчица_________________________________________

9.     Полевая кухня______________________________________________

10. Полевая почта______________________________________________

Карточка 2

1.     Мамаев Курган_______________________________________________

2.     Брестская крепость___________________________________________

3.     Озеро Ладога_________________________________________________

4.     Т-34_________________________________________________________

5.     «Катюша»____________________________________________________

6.     Сталинград___________________________________________________

7.     Сталин_______________________________________________________

8.     Подвиг Матросова_____________________________________________

9.     Подвиг Гастелло______________________________________________

10. Пионер-герой_________________________________________________

2  этап «Города –герои». 13 городов в годы Великой Отечественной войны за героическую оборону  были удостоены звания «Город-герой».  

На экране будут демонстрироваться фотографии  памятников и мемориалов, посвященных Вов. Все они находятся  в Городах-героях. Используя информацию стенда «Города-герои» и подсказки на фотографии, назовите город, в котором находится изображенный  памятник или мемориальный комплекс. (7 баллов – Орден, меньше 7 баллов - Медаль)

1.                           Этот  мемориальный комплекс посвящен самой кровопролитной битве в истории Великой Отечественной войны

(Мемориальный комплекс «Мамаев Курган», г.Волгоград)

2.                      Жители этого Города -героя в годы Великой Отечественной войны собрали на нужды Армии  около 60 миллионов рублей

(«Защитникам советского Заполярья», Мурманск)

3.                      Этот Город-герой справедливо называют арсеналом и щитом России. 

(«Защитникам Города-героя Тулы», г. Тула)

4.                      Жители этого Города-героя пережили 900 дневную осаду.  Люди гибли от  вражеских обстрелов, голода и холода.  На месте захоронения  погибших горожан  основан мемориальный комплекс.

(Пискаревское мемориальное кладбище, г. Санкт-Петербург (Ленинград)

5.                      Это черноморский  Город-герой. В годы войны в этом городе  бывшие каменоломни (катакомбы), из которых добывался строительный камень,  служили укрытием для советских партизан.

(Мемориал «Одесские катакомбы» ,г.Одесса)

6.                      Обороной  этого  Города-героя руководил  легендарный полководец Георгий Константинович Жуков 

(Памятник-символ «Могила неизвестного солдата», г.Москва)

7.                      На стене  крепости этого Города-героя  штыком одного из ее последних защитников были написаны слова «Умираем, но не сдаемся!»

(Памятник «Жажда», г.Брест)

3 этап.  «Дом Павлова»  и «Колокола  Хатыни».

Ребята, подойдите, пожалуйста, к макетам «Дом Павлова» и  «Хатынь» (Приложение 1. Фото 4,5). Вспомните,  глядя на них, о  каких событиях, связанных с этими местами, рассказывали вам экскурсоводы.

Мы предлагаем  одному участнику команды представить себя в роли экскурсовода. Используя макеты,  расскажите об этом историческом  месте: 1 команде -  о доме Павлова, 2 команде – о мемориальном комплексе «Хатынь». Эксперты оценят ваше выступление по 5-бальной системе. (5 баллов-Орден, меньше 5 баллов- Медаль) Предлагаем вам примерный план вашего рассказа.

Карточка 1.

«Дом Павлова». Примерный план рассказа 1.     В каком городе (как он назывался ранее и как называется сейчас) находится это историческое место? 2.     Как называется  самое кровопролитное сражение в истории войны? 3.     Почему в мае 1943 года на Мамаевом кургане не взошла трава? 4.     Почему дом называют домом Павлова и чем он знаменит? 5.     Сколько дней продержались,  сражаясь с фашистами,  защитники дома?

Карточка №2

«Колокола Хатыни». План рассказа 1.     Мемориальный комплекс «Хатынь», где он находится? 2.     Какие события происходили в этом месте во время войны? 3.     Кому посвящена скульптура «Непокоренный человек» 4.     Что символизируют трубы-обелиски? 5.     Чему посвящено Кладбище  невозрождённых деревень

4 этап. Медицина в годы Вов. Перед вам  смоделированный мобильный медицинский госпиталь времен войны (Приложение 1, Фото 3).

Мы  предлагаем  каждой команде выполнить следующие задания:

-перенос раненого

-обработка раны, перевязка

-наложение шин на перелом конечности

- дезинфекция медицинских инструментов

 (За каждое правильно выполненное задание-- Орден)

5 этап «Великие сражения Великой войны».  Перед вами стенды, где помещена информация об основных сражениях Великой Отечественной войны.(Приложение 1. Фото 2.)   Назовите мне их. (дети называют).

Хорошо, молодцы.  Итак,  следующее задание: вам выдаются 2  карточки: в 1 карточке  название, во 2 карточке- краткое  описание   шести крупных сражений Великой Отечественной войны. Ваша задача, используя информацию на стендах,  вклеить название сражений в соответствующей строке. Время на выполнение – 3 минуты. Максимальное количество заработанных баллов -6

Карточка  1.

Битва за Ленинград

Битва за Берлин

Курская битва

Битва за Москву

Сталинградская битва

Белорусская операция

Карточка 2

Название сражения ВОВ	Описание сражения
	Не сумев взять этот город штурмом, фашисты решили добиться цели блокадой, артобстрелом и бомбежками
	С взятием этого города официально закончилась Великая Отечественная война
	Эта битва  имело еще одно название «Огненная дуга». В период этого сражения советским войскам неоценимую помощь оказали партизаны, которые развернули «рельсовую войну». В этой битве произошло самое крупное танковое сражение под деревней Прохоровка, где участвовало 1200 танков с обеих сторон.
	С целью захвата этого города немецкое командование разработало специальную операцию «Тайфун». Эта битва развеяла миф о непобедимости немецко-фашистской армии и положила начало коренному перелому в Великой Отечественной войне
	Главной целью немецко-фашистских войск в этой битве был захват города и овладение главной транспортной артерией страны – Волгой
	Эта наступательная операция  значилась под кодовым названием «Багратион». Неоценимую помощь в этом сражении оказали белорусские партизаны

Ведущий.  Ребята,  ваша дорога привела вас к финишу игры-поиска. В ходе игры вы вспомнили основные события Великой Отечественной войны. Пока наши эксперты подводят итоги игрыи готовят наградные материалы  мы предлагаем вам  составить «синквейн» - стихотворение состоящее из пяти строк.

Первая строка: Одно существительное, обозначающее тему синквейна (в данном случае тема нашей игры. Например: война)

Вторая строка: два прилагательных, раскрывающих какие-то интересные, характерные признаки явления, предмета, заявленного в теме синквейна

Третья строка: Три глагола, раскрывающие действия, воздействия и т.д., свойственные данному явлению, предмету

Четвертое строка: Фраза из 4-ёх слов, раскрывающая суть явления, предмета, усиливающая предыдущие две строки

Пятая строка:Одно существительное, выступающее как итог, вывод, подводящее черту.

Пример синквейна

Война

Жестокая, бесчеловечная

Разрушает, убивает, разлучает

Мы не хотим войны

Боль

Обучающиеся составляют синквейн

Подведение итогов. Победителем становится команда, получившая больше всех Орденов. Награждение.

Ведущий. Наша игра-поиск «По дорогам Великой войны» подошла к концу. Мы поздравляем победителей и желаем вам мира! До свидания!

Приложение 1

ФОТО 1. Стенд «Города-герои»

ФОТО 2. Стенд. «Сражения ВОВ»

ФОТО 3. Мобильный медицинский госпиталь времен Вов

ФОТО 4. Макет Дома Павлова в Сталинграде

ФОТО 5. Макет Мемориального комплекса «Хатынь»

Приложение 2.

Фото 1. Орден

Фото 2. Медаль