Сценарий осеннего развлечения для детей 4-5 лет с ОВЗ

Сценарий
осеннего развлечения
для детей средней группы.

(дети с нарушением слуха)

                                                                                             Музыкальный руководитель
                                                                                             Е.А.Акименко

2018-2019 учебный год

Цель: Продолжать раскрывать творческие способности детей через различные виды художественной и музыкальной деятельности; закреплять знания детей о времени года «осень»
Задачи:
- побуждать детей к активному участию в совместном творчестве;
- развивать навыки сочетания движений со словами;
- расширять слухоречевые возможности детей;
- воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим;
- воспитывать в детях активность, инициативность, самостоятельность.

Персонажи: Помидор, Груша, Гусеница – взрослые;

Мальчики – овощи, девочки – фрукты.

Ход.

В празднично украшенный зал входят 2 взрослых персонажа – Помидор и Груша.

Помидор: Здравствуйте, друзья! Привет, Груша! А где наши ребятки, овощи и фрукты?
Груша: Вот мои! (указывает рукой на вход).

Входят девочки-фрукты, встают лицом к зрителям.

Помидор: А вот мои!
Входят мальчики – овощи, встают около девочек.

Груша: Осень – чудная пора! Смотрите, как красиво в нашем зале! Вы знаете песенку про осень? (да!)

Песня про осень.

Помидор: Груша, как ты думаешь, кто сообразительнее, мальчики или девочки?

Груша: А мы сейчас это проверим.

Игра «Чей кружок быстрее соберётся»

(дети бегают врассыпную по залу под музыку, а на окончание музыки встают в кружок вокруг взрослых: овощи возле Помидора, фрукты возле Груши. Игра проводится 2-3 раза)

Помидор: Молодцы какие! А ну-ка, овощи, приглашайте на танец фрукты!

Мальчики приглашают девочек на парный танец.

Парный танец «Тра-ля-ля»

После танца мальчики провожают девочек. Садятся на стульчики.

Груша: Ребята, а стихи вы знаете?

СТИХИ

Под музыку выходит Гусеница.

Гусеница: Привет! Как вас много, какие вы красивые и вкусные! Сейчас догоню и съем вас!

Догонялки под музыку. Гусеница никого не поймала, плачет.

Гусеница: А-а-а-а….. Я есть хочу!
Помидор: Не плачь! Мы тебя угостим! У нас есть волшебный мешочек, здесь много вкусного!

Игра «Волшебный мешочек»
(В волшебном мешочке лежат муляжи овощей и фруктов. Дети по-очереди запускают руку в мешочек, пытаясь на ощупь понять что в мешке. При назывании используют таблички-подсказки)

Гусеница «угощается» всем, что достанут дети, благодарит их. Приглашает на весёлый танец.

Танец гусеничек.

Помидор: Гусеницу мы накормили. Пора и нам подкрепиться. Есть у меня интересная игра! Будем играть? (Да!)

Игра «Угадай на вкус»
(Детям предлагают с закрытыми глазами попробовать кусочек овоща или фрукта и назвать его. В помощь использовать таблички)

Груша (обращает внимание детей на гриб или яблоко): Ребята, посмотрите что я нашла! Интересно, что в нём!

Дети подходят ближе и рассматривают содержимое. Там угощения.

Конец.

Краткое описание документа:

Данный конспект предназначен для проведения осеннего развлечения в средней группе для детей с нарушением слуха. Основные задачи мероприятия: побуждать детей к активному участию в совместном творчестве; развивать навыки сочетания движений со словами; расширять слухоречевые возможности детей; воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим; воспитывать в детях активность, инициативность, самостоятельность.