Сценарий праздника «Хотим права ребёнка знать, чтоб всегда их соблюдать» для детей средней группы

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 128

Сценарий праздника

«Хотим права ребёнка знать, чтоб всегда их соблюдать»

для детей средней группы

(с использованием интегрированного подхода

к темам «Права ребенка» и «Семь Я» программа «Здравствуй!»)

                                          Евграфова Екатерина Ивановна, воспитатель

                                               муниципального дошкольного образовательного

                                                            учреждения детский сад комбинированного вида № 128

                                           Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре.

г. Комсомольск – на – Амуре

Сценарий праздника

Тема: «Хотим права ребёнка знать, чтоб всегда их соблюдать»

(с использованием интегрированного подхода к темам «Права ребенка» и «Семь Я» - программа «Здравствуй!» М.Л. Лазарева)

Время проведения: 9 ч 00 мин

Место проведения: музыкальный зал.

Группа: средняя

Количество детей: 16

Воспитатель средней группы: Евграфова Е.И.

 Цель. У детей закрепятся и расширятся представления о правах ребёнка, связанных с семьёй.

Задачи. Закрепить представление детей о семье и своих родственниках. Продолжать формировать представление детей о правах ребенка, связанных с именем, с семьей, с домом (жилищем) и отдыхом. Познакомить детей со значением некоторых имен. Развивать внимание, воображение, способствовать социально – нравственному развитию детей. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Вызывать положительные эмоции у детей, чувство радости от движений, желание соблюдать права детей.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: беседа с детьми о семье, о правах ребенка; чтение авторских и русских народных сказок («Колобок», «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Гуси – лебеди», «Золушка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»  и др.). Рассматривание иллюстраций к сказкам, в которых нарушались права сказочных персонажей. Разучивание «Семейных песенок», песенок к теме «Семь Я» (программа «Здравствуй!»).

Материалы: картинки со схематичным изображением прав детей (право на имя, на любовь и заботу родителей, на неприкосновенность жилища, на отдых, игры и т.п.). Кукла – фигурка учителя здоровья Орси, оранжевый домик, мольберт, магнитная доска, цветные магнитики, магнитофон, аудиозаписи песенок:

- «Вместе весело шагать» (слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского), (1-й куплет)

- «Маленькая страна» (слова И. Резника, музыка И. Николаева, (припев)

- Песенка из мультфильма «Львенок и черепаха» (слова С. Козлова, музыка Г. Гладкова), (1-й куплет)

- «Прогулка» (из сборника песен «Здоровячок» М.Л. Лазарева)

- «Настоящий друг» (слова М.П. Пляцковского, музыка Б. Савельева), (1-й куплет)

- «Мы вместе» (из сборника песен «Здоровячок» М.Л. Лазарева)

- «Вместе весело шагать» (слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского),  (1-й и 2-й куплеты)

- аудиокассета с записью легкой, спокойной музыкой.

Роли исполняют:

Ведущая и сказочница – воспитатель средней группы

Правознайки – дети средней группы

Орси – учитель здоровья (кукла).

                                                       Ход:

Дети входят в зал под песню «Вместе весело шагать» и останавливаются полукругом.

Ведущая: «Ребята, что вы чувствовали, когда шагали под веселую песенку?

(Ответы детей: радость, веселье)

Ведущая: «Поделитесь своей радостью с гостями, поздоровайтесь с ними глазками,  пошлите им свои улыбки, чтобы у них было хорошее настроение  и чтобы стало им тепло и радостно на душе от ваших улыбок.

Ведущая: Мы с вами в страну Правознаний отправимся

                 И дружно все вместе с заданием справимся,

                 А если кому будет помощь нужна,

                 То мы разъясним в тот же миг их права.

                 Друг за другом повернитесь

                 И по кругу все пройдитесь.

(Дети шагают по кругу под припев песни: «Маленькая страна» и становятся в круг. Воспитатель в это время надевает накидку сказочницы).

Сказочница: Мы с вами в страну Правознаний попали

                  И сразу мы в ней «правознайками» стали.

                  Прав существует много на свете,

                  И взрослые их изучают, и дети.

                  Скажите, ребята, все дружно,

                  Вам о правах знать нужно?

 Дети: Да! Хотим права ребёнка знать,

                 Чтобы всем их соблюдать!

1-й ребенок - Правознайка:

                 Есть право на имя, здоровье, жилище,

                 Право на отдых есть тоже, дружище,

                 Право на жизнь,  на лечение есть,

                 Всех этих прав не перечесть.

Сказочница (показывает куклу Орси):

                  А вот и Орси – дочь Земли

                  Изучает и она права свои.

Орси:        Здравствуйте, мои друзья,

                  Надеюсь, все вы знаете меня?

                  Вы сейчас находитесь в «Городке Имен»,

                  Здесь каждый житель хочет с вами быть знаком.

                  По кругу будете меня передавать

                  И свое имя громко называть.

                  Поиграем: «Раз, два, три,

                  Свое имя назови!»

Игра «Назови свое имя» (дети называют свое имя и передают из рук в руки куклу Орси по кругу).

Орси: Ребята, у вас такие красивые имена! А вот маленьких жителей этого города родители называют так: «Солнышко», «Рыбка», «Кошечка», «Зайчик», «Крошка», «Малыш». Это, конечно, ласково, по – доброму, но разве это имя? (Ответы детей).

Орси: Это ласковое обращение, и оно не может быть именем. Имя позволяет различать детей. Ведь, каждый ребенок, каждый человек имеет право на то, чтобы его называли по имени, и оно записано в документе «Свидетельство о рождении». У каждого человека оно есть. Найдите на столе карточку с изображением «Свидетельства о рождении» и повесьте на мольберт. (Один ребенок выставляет карточку с изображением документа «Свидетельство о рождении». Орси хвалит его).

Сказочница: Ребята, присядьте на полянку у и послушайте одну сказочную историю, которую мне рассказала Орси. (Дети садятся  на коврик, Орси ставится возле домика).

Сказочница: «В волшебной стране живут хорошие умные люди: одни большого роста, высокие, а другие  - маленького, низкие, как Радомир.  И большие, и маленькие люди дружат между собой, любят друг друга. Большие люди очень серьезные, занятые работой и часто говорят: «Я имею право», «Это мое право», а о правах маленьких человечков никто не говорит. Будто их и вовсе нет.

Радомиру очень  не нравится, что большие люди никогда не обращаются к маленьким по имени, а его друзья – маленькие человечки – называют его рыжиком. Однажды Радомир подумал: «Может они не знают, что  я хочу, чтобы меня называли по имени? Ведь мое имя Радомир означает радость. Радомир радует людей своими делами и совершает много хороших и добрых поступков. Родители мальчика очень рады были его рождению и очень надеялись, что когда он вырастет, то оправдает свое имя Радомир, будет дарить радость людям».

Ребята, а вы знаете о том, что каждое имя имеет свое значение,  например, Алексей – защитник, помощник, он поможет защитить слабого, хороший друг. Ирина – мирная, добрая, хорошая, ласковая, Юлия означает «пушистая».  Может, кто – нибудь из вас знает, что означают ваши имена? (Дети затрудняются ответить). А где это можно узнать? (Ответы детей: у родителей, обратиться к взрослым, чтобы они посмотрели в книгах, в компьютере).

Сказочница: Кто из вас захочет узнать, что означает ваше имя или имена ваших родственников, то обратитесь к взрослым и в следующий раз об этом расскажете.

А вот я знаю о том, что мое имя Катя (Екатерина) означает «чистая» и могу рассказать про значение некоторых  ваших имён. Имя Саша (Александр) означает  мужественный, сильный, смелый; имя Никита -  победитель, а имя Коля (Николай) – «победитель народов».

Ребята, если я что-то ещё узнаю об именах, то вам сообщу.

А теперь мы посчитаем пальчики свои и попадем все в «Городок Семьи».

Проводится стоя игра с пальчиками «Дружная семейка». Дети сжимают руку в кулак. Второй рукой разжимают по очереди пальцы от большого к мизинцу и говорят:

      Этот пальчик – дедушка,

      Этот пальчик – бабушка,

                 Этот пальчик – папа,

      Этот пальчик – мама,

      Этот пальчик – я,

      Вот и вся моя семья! (Показывают раскрытую ладошку).

Орси: О ком  эта игра? (Ответ детей: о семье и родственниках)

Орси: А вы знаете своих родственников? (Ответы детей). Присядьте на стульчики и послушайте «Семейные песенки». (Все садятся на стульчики. Дети исполняют «Семейные песенки», называя в стихах имена своих родственников).

1-й ребенок:

                «Баба Оля, деда Коля,

                 Баба Надя ещё есть,

                 Мама Галя, папа Лёша –

                 Всю родню не перечесть!

                 А меня зовут все Владик

                 И хожу я в детский садик».

                 Нашу дружную семью

                 Очень, очень я люблю!» 

2-й ребенок:

                 «Меня зовут Катюша,

                 Люблю я сказки слушать,

                 Песни петь и рисовать,

                 Бегать, прыгать и скакать.

                 Моя мамочка – Елена,

                 А по отчеству – Сергеевна,

                 Папочку – Романом звать,

                 Любит он со мной играть.

                 Очень я свою семью

                 Обожаю и люблю!»

3-й ребенок:

                 «Расскажу вам про семью,

                 Про любимую свою.

                 У меня есть папа Саша,

                 Мамочка моя Наташа.

                 Деда Вася, баба Маша,

                 Дружная семейка наша.

                 Есть Кристиночка сестра,

                 В школе учится она.

                 А меня Настёной звать,

                 Люблю я очень танцевать!»

Орси: Вы очень порадовали меня, что знаете свою семью и имена всех своих родственников. А какие права у детей связаны с семьей?

(Ответы детей: право жить в семье, право на любовь и на заботу родителей).

Орси: А как о вас заботятся родители?

(Ответы детей: кормят, одевают, ухаживают. Орси хвалит детей и уходит к домику).

Сказочница: Приятно, когда о вас заботятся родители, но еще приятнее заботиться о ком-то самим.

(Выполняется с детьми на фоне легкой музыки тренировочное упражнение «Согреем птичку». Дети выполняют упражнение стоя возле стульчиков.)

Сказочница: Давайте «Согреем птичку». Представьте, что вы держите маленькую замерзшую птичку в руках. Чтобы ее согреть, подышите на ладони. Прижмите их к груди. Птичке становится теплее, она оживает и хочет взлететь. Выпустите птичку на волю.

(Дети поднимают раскрытые ладони вверх).

Сказочница: Ребята, что вы почувствовали? (Ответы детей).

Сказочница: Заботиться о ком-то – это очень приятно и ответственно.

    Право на любовь и заботу семьи

    Должны знать все дети Земли.

(Вывешивается карточка с изображением сердца «Право на любовь и заботу семьи»).

Орси:        Скажите, пожалуйста, мне вы, друзья,

                  А где же живет вся ваша семья?

                  В лесу, на лугу, на поляне,

                  А может на острове, в океане?

(Ответы детей).

 Ребенок – Правознайка:

                  Все люди живут на планете Земля.

                  У них на Земле есть родные края.

                  Не может семья где-то жить под кустом,

                  У каждой семьи есть квартира иль дом.

                  Права на жилище должны дети знать,

                  Без спроса в квартиру нельзя проникать.

Сказочница: Найдите картинку с изображением дома.

                   Пусть с правом на жилище все будут знакомы.

(Один ребенок находит картинку с изображением дома (знак «Право на жилище») и ставит ее на мольберт).

Сказочница: А сейчас для вас, ребятки,

                  Музыкальная загадка:

                  Вам надо песенку послушать,

                  Узнать героев в ней, не перепутать.

                  На ковер на спину лягте,

                  Свои мышцы все расслабьте,

                  И о чем поется в песне

                  Мысленно представьте.

(Дети ложатся на спину на ковер и расслабляются. Звучит 1-й куплет песни из мультфильма «Львенок и черепаха». Дети с закрытыми глазами, представляют то, о чем поется в песенке).

Сказочница: Что вы представляли, когда слушали эту песенку? (Ответы детей).

Сказочница: Из какого мультфильма эта песенка?

(Из мультфильма «Львенок и Черепаха»).

Сказочница: Что делали Львенок и Черепаха в мультфильме?

(Ответы детей: загорали, лежали, одним словом, отдыхали).

Сказочница: Дети, а вы любите отдыхать?

(Ответы детей).

Орси: Я тоже люблю отдыхать на свежем воздухе. Ребята, представьте, что мы с вами вышли на прогулку.

(Звучит магнитофонная запись песни «Прогулка» М.Л. Лазарева. Дети поют и выполняют движения в соответствии со словами песенки. Орси хвалит детей и уходит к домику).

Сказочница: Пусть «Право на отдых» знают все дети,

                 Не только в России, но и на свете.

(Ребенок выставляет на мольберт картинку с изображением медвежонка с мячом – символическим изображением права ребенка на отдых).

Сказочница: Пока мы по улице гуляли,

                  В «Город Сказок» с вами попали.

(Подходят к стенду с картинками, на которых изображены сказочные герои).

Сказочница: Кто на картинках здесь нарисован?

                  С ними наверно все вы знакомы.

                  Вам предстоит сейчас угадать,

                  Кто мог в сказках права нарушать?

(Проводится игра «Знатоки права и сказок» по типу игры «Викторина». Сказочница задает вопрос, а дети говорят ответ).

1.     В какой сказке было нарушено право на имя? («Золушка», «Красная шапочка»).

2.     Какое право было нарушено у «Золушки», когда ее злая мачеха и сестры не пускали на бал? (Право на отдых).

3.     В каких сказках было нарушено право на жилища? («Заюшкина избушка», «Три поросенка»).

4.     Кто нарушил право на жилище в сказке «Заюшкина избушка»? (Лиса).

5.     Кто помог зайцу вернуться в свой дом, в свою избушку? (Петух).

Сказочница: Молодцы, ребята, вы хорошие знатоки сказок и прав. Когда нарушаются права у сказочных героев, то им становится плохо, и тогда к ним приходит кто-нибудь на помощь. Так и у людей бывает. А если вы, ребята, будете все соблюдать права, то между вами будут теплые дружеские отношения. Найдите глазками себе друга, подойдите к нему, обнимите его.

(Звучит 1-й куплет песни «Настоящий друг». Дети выбирают себе друга, обнимаются).

Сказочница: А теперь встаньте в один большой общий круг и обнимите друг друга за плечи. (Воспитатель берет в руки Орси и тоже встает вместе с ней к детям в общий круг).

(Исполняется песня «Мы вместе» М.Л. Лазарева. Дети поют песню, держатся за плечи друг друга и слегка покачиваются из стороны в сторону).

Сказочница: Вот и подошло к концу наше путешествие по стране «Правознаний». Вы все показали себя «Правознайками». Прав для детей очень много. Вы пока познакомились с правами, связанными с именем, семьей, домом, с отдыхом. Мы будем с вами и в дальнейшем изучать права детей.

                  На прощанье скажите дружно:

                  Вам о правах знать нужно!

Все:           Хотим права свои мы знать,

                  Чтоб всегда их соблюдать,

                  Чтоб себя защищать

                  И других не обижать.

                  Хоть и маленькие мы,

                  Но права мы знать должны!

Орси: На память о стране «Правознаний» я дарю вам медали «Знатоки прав ребенка» и игру «Волшебный сундучок». Играя в нее, вы будете узнавать о других правах.

(Каждому ребенку вручается медаль. Дети благодарят Орси и прощаются с ней).

Ведущая: (снимает накидку сказочницы) Нам, ребята, пора возвращаться в детский сад.

Под аудиозапись песни «Вместе весело шагать» дети выходят из зала и жестом «До свидания» прощаются с гостями.

Краткое описание документа:

Сценарий праздника

Тема: «Хотим права ребёнка знать, чтоб всегда их соблюдать»

(с использованием интегрированного подхода к темам «Права ребенка» и «Семь Я» - программа «Здравствуй!» М.Л. Лазарева)

Время проведения: 9 ч 00 мин

Место проведения: музыкальный зал.

Группа: средняя

Количество детей: 16

Воспитатель средней группы: Евграфова Е.И.

Цель. У детей закрепятся и расширятся представления о правах ребёнка, связанных с семьёй.

Задачи. Закрепить представление детей о семье и своих родственниках. Продолжать формировать представление детей о правах ребенка, связанных с именем, с семьей, с домом (жилищем) и отдыхом. Познакомить детей со значением некоторых имен. Развивать внимание, воображение, способствовать социально – нравственному развитию детей. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Вызывать положительные эмоции у детей, чувство радости от движений, желание соблюдать права детей.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: беседа с детьми о семье, о правах ребенка; чтение авторских и русских народных сказок («Колобок», «Красная Шапочка», «Волк и семеро козлят», «Гуси – лебеди», «Золушка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и др.). Рассматривание иллюстраций к сказкам, в которых нарушались права сказочных персонажей. Разучивание «Семейных песенок», песенок к теме «Семь Я» (программа «Здравствуй!»).

Материалы: картинки со схематичным изображением прав детей (право на имя, на любовь и заботу родителей, на неприкосновенность жилища, на отдых, игры и т.п.). Кукла – фигурка учителя здоровья Орси, оранжевый домик, мольберт, магнитная доска, цветные магнитики, магнитофон, аудиозаписи песенок:

- «Вместе весело шагать» (слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского), (1-й куплет)

- «Маленькая страна» (слова И. Резника, музыка И. Николаева, (припев)

- Песенка из мультфильма «Львенок и черепаха» (слова С. Козлова, музыка Г. Гладкова), (1-й куплет)

- «Прогулка» (из сборника песен «Здоровячок» М.Л. Лазарева)

- «Настоящий друг» (слова М.П. Пляцковского, музыка Б. Савельева), (1-й куплет)

- «Мы вместе» (из сборника песен «Здоровячок» М.Л. Лазарева)

- «Вместе весело шагать» (слова М. Матусовского, музыка В. Шаинского), (1-й и 2-й куплеты)

- аудиокассета с записью легкой, спокойной музыкой.