Сценарий развлекательной викторины. Тема "Как я знаю свой город"

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ВИКТОРИНЫ

ТЕМА: «Как я знаю свой город»

(старшая группа)

Воспитатель: Ты потрогай его руками

                          И внимательно вглядись,

                          С виду черный, невзрачный камень,

                          А в себе заключает жизнь.

Воспитатель: Что это за камень?

Дети: Черный уголь.

Воспитатель: Объясните, что за жизнь он в себе заключает?

Дети: Углем отапливается наша ТЭЦ, тепло идет в наши дома, сталь варят.

Воспитатель: А что делают из угля?

Дети: Одеколон, лекарство, краски.

Воспитатель: Да, уголь очень нужен стране, и не только нашей стране, но и миру. А кто его добывает?

Дети: Шахтеры.

Воспитатель: А в каком городе добывают уголь?

Дети: В нашем городе Воркуте.

Воспитатель: Да, в нашем родном городе Воркуте и поэтому иногда как называют наш город?

Дети: Шахтерским городом.

Воспитатель: А в какой Республики находится наш город?

Дети: В Коми республике.

Воспитатель: А почему наш город называется Воркута?

Дети: Потому что, если перевести с ненецкого языка на русский, то Воркута будет переводиться «Медвежье логово». Когда-то давно сюда приходили медведи есть ягоды.

Воспитатель: В какой природной зоне находится наш город?

Дети: В тундре.

Воспитатель: А как тундра переводится с финского языка?

Дети: Безлесное пространство.

Воспитатель: А какими полезными ископаемыми богат наш северный край?

Дети: Углем, золотом, нефтью, драгоценными камнями.

Воспитатель: Да, наша земля очень богата. Наш уголь, нефть отправляют в разные страны, где очень нуждаются люди.

Ребенок: «Воркута»

                 Я живу на далеком севере,

                 В Воркуте, где дома в снегу.

                 Там живут только сильные люди,

                 Победившие злую пургу.

                 Я люблю этот край суровый,

                 Под землею моторы гудят,

                 Уголь там добывают шахтеры,

                 А над шахтами звезды горят.

                 Уголь нужен заводам и домнам,

                 Поездам, пароходам, домам.

                 Вот по этому добрым словом

                 Вспоминают везде воркутян.

Воспитатель: А кто знает, сколько лет нашему городу?

Дети: 79 лет.

Воспитатель: Да наш город еще молодой, но уже стал большим, у него много улиц, красивых высоких зданий, несколько площадей. А вот интересно, какие вы улицы знаете?

Дети: Ленина, Мира, Яновского, Гоголя, Димитрова и т.д.

Воспитатель: А какая самая главная улица Воркуты?

Дети: Улица Ленина.

Воспитатель: А что находится на улице Ленина, какие здания, учреждения, предприятия?

Дети: «Дворец культуры Шахтеров», Краеведческий музей, магазин «Книги», детские сады, бассейн и т.д.

Воспитатель: А какие площади вы знаете?

Дети: Площади Мира, Кирова, Юбилейная, Центральная, Комсомольская, Металлистов.

Воспитатель: А сейчас поиграем в игру «Не ошибись».

/Ведущий показывает фотографии с изображением улиц, площадей, зданий; дети называют их/.

Воспитатель: Ребята, кто-то в дверь постучал, пойду посмотрю?

Дверь открывается и влетает пурга, бегает по кругу и воет.

 Воспитатель: Так и вздыбила снега

                           Злая белая пурга.

                           Видно в тундре ей не мило,

                           Одиноко в темноте.

                           И поэтому решила

                           Покружить по Воркуте.

Пурга: Да, устала я в тундре пуржить, одиноко и не мило мне одной. Вот узнала я от полярной совы, что у вас здесь викторина, и решила к вам залететь, посмотреть на ребят и узнать, как они знают свой край. Сначала я отдохну и послушаю, а потом чем-то вас удивлю.

Воспитатель: Пусть пурга отдохнет, а мы с вами покажем, какие  у нас знания. Скажите, дети, а какие животные обитают в нашей тундре?

Дети: Заяц, олень, лемминг, полярная сова, кулик-сорока, тундровый лебедь, песец и т.д.

Воспитатель: А какие растения растут в тундре?

Дети: Карликовая и извилистая березы, мох, ромашка, купальница, одуванчик, брусника, можжевельник, подосиновик и т.д.

Воспитатель: А давайте мы с вами сыграем в игру?

Игра «Узнай и назови». Ведущий выставляет на мольберт картинки с изображением животных и растений, а дети называют их.

Пурга: Молодцы, знаете животных и растений, а вот я вам принесла письмо с трудными загадками, вы никогда их не отгадаете. Достает письмо из белой сумки и зачитывает загадки.

1.   Без рук, без ног

      По свету рыщет,

      Поет да свищет. /Ветер/

2.   Он пушистый, серебристый

      Но рукой его не тронь,

      Станет капелькою чистой,

      Как поймаешь на ладонь. /Снег/

3.   Боится зверь ветвей моих,

      Гнезд не построит птица в них.

      В ветвях краса и мощь моя!

      Скажите быстро, кто же я? /Олень/

4.   Белая корзинка –

      Золотое донце.

      В ней лежит росинка

      И сверкает солнце. /Ромашка/

5.   Живет в кустарнике

      Питается их почками и ветками,

      Белая птица – мороза не боится. /Куропатка/

6.   Белый зверюшка,

      Длинные ушки,

      Спит под кустом,

      Там его дом. /Заяц/

7.   Днем спит,

      Ночью летает

      И прохожих пугает. /Сова/

8.   Быстрый маленький зверек

      От песца в норку скок. /Лемминг/

9.   Мягок, а не пух,

      Зелен, а не трава. /Мох/

10. На зеленой хрупкой ножке

      Вырос шарик у дорожки,

      Ветерочек прошуршал

      И развеял этот шар. /Одуванчик/

11. Кто полгода живет без еды? /Медведь/

12. Без устали по тундре рыщет

      В пушистой меховой одежке.

      Птенцов и яйца уток ищет

      И ловит мышек лучше кошки.

      С красавцем этим плохи шутки,

      Не зря прослыл он в тундре вором,

      Поберегите гнезда утки,

      Спасайтесь лемминги по норам. /Песец/

13. Я маленький черненький камешек

      Живу глубоко я в земле.

      Шахтер добывает смело,

      Чтоб людям жилось в тепле. /Уголь/

Воспитатель: А наши дети тоже знают загадки и могут загадать Вам.

Пурга: Ну, давайте попробуем.

Дети:

1.   Похож он на лиса немного,

      Но меньше росточком его,

      И шубка вся белого цвета

      Сливается с снежным коврам. /Песец/

2.   Маленькая птичка

      Размером невеличка,

      Если в тундру прилетела,

      То встречай весну,

      Радуйся всему. /Пуночка/

3.   Кто на голове лес носит? /Олень/

4.   Старик у ворот

      Тепло уволок.

      Сам не бежит

      И стоять не велит. /Мороз/

5.   Самого не видно, а песню слышно. /Комар/

Пурга: Ой, ладно, полетела я, а то засиделась, жарко мне у вас. Молодцы, удивили вы меня, хорошо знаете природу тундры. Полечу в другой детский сад, но на прощанье поиграть хочу с вами в игру «Заморожу».

Игра Пурги с детьми «Заморожу» /дети подставляют руки, а пурга бегает и старается задеть руки, дети прячут руки/.

Пурга прощается и улетает.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете стихи?

Дети читают стихи.

Ромашки

К цветам несмелым полевым

Всегда пронзительное чувство.

Смотри ромашек белый дым

Лежит в полях светло и грустно.

Они привыкли ко всему

Растут в оврагах и аллеях.

И этим сердцу моему

Они других цветов милее.

Люблю ромашковый букет,

Он весь из солнечного цвета,

Он весь, как сказочный привет

Скупого северного лета.

Олени

Вечер лег на поселок, и тени

Распластались вокруг фонаря…  

Я увидел в упряжке олений

На пушистом ковре декабря.

Неожиданно, словно виденье,

В под фонарной белеют пыли,

Растворились красавцы – олени,

И кого-то в снега унесли.

Уголек

Уголь, уголь, уголек

Под землею спать залег,

Говорит он: «Я - хитер

Не возьмёшь меня, шахтер!

Ты – вверху, я – в глубине,

Как ты спустишься ко мне?»

«Ты хитер и я хитер, -

Отвечал ему шахтер, -

Я тебя добуду,

Шахту строить буду».

Драматизация рассказа Н.Сладкова «Заяц и лемминг»

- Здравствуй, Лемминг. Поделился бы ты секретом: как и мне таким хорошим стать? Сытым, гладким, упитанным?

- Режим, Заяц, строгий режим. Час непрерывно есть, два часа беспробудно спать. Запомнил? Каждый день. Круглый год.

- Э-э, тогда мне красавчиком не быть. У меня, брат, такой режим: час я сам непрерывно бегаю, корм ищу, два часа меня без отдыха другие гоняют. Ежедневно и круглый год.

/Ведущий выставляет на мольберт фотографии/.

Воспитатель: Кто изображен на фотографии?

Дети: Оленеводы.

Воспитатель: На чем едут оленеводы?

Дети: На оленьей упряжке.

Воспитатель: Как называются эти легкие сани? /Показывает картинки/.

Дети: Нарты.

Воспитатель: Чем погоняют оленей?

Дети: Хореем.

Воспитатель: Во что одеты оленеводы?

Дети: В малицу и пимы.

Воспитатель: Отличается ли их одежда от нашей?

Дети: Да, наша одежда сшита из ткани, а у них из оленьей шкуры.

Воспитатель: Да, вся эта одежда из шкуры оленей.

/Ведущий выставляет фотографию, где мастера шьют пимы/.

Воспитатель: Вот, посмотрите, как мастера шьют пимы. Они шьют пимы украшая их разнообразными узорами коми-орнамента. Они шьют качественно и добросовестно. Их труд не из легких и очень почетен. Они шьют для людей Крайнего Севера, что бы было всем тепло. Многие из вас носят пимы?

Дети: Да.

Воспитатель: А вам тепло в них?

Дети: Тепло.

Исполнение группой девочек песни «Северные пимы».

Подвижная игра под музыку «Песец и лемминги» /Лемминги бегают, ищут корм под музыку, под другую выбегает песец. Лемминги замирают, кто зашевелился, песец уводит к себе в нору/.

Воспитатель: Понравилась ли вам викторина?

Дети: Ла.

Воспитатель: А что больше всего вам понравилось?

Дети: Мне понравилась гостья Пурга.

           Мне понравились интересные загадки.

           Мне понравились стихи и песни и т.д.