Сценарий театрализованного представления
«Весенняя сказка» (возраст детей: 6 лет)
Цель: формирование у детей инте- реса к
совместной театрально-музы- кальной деятельности через театра- лизованную игру.
Задачи: развитие творческого во- ображения
через атмосферу эмоци- онального раскрепощения, расшире- ние словарного запаса,
умение связно и выразительно говорить со сцены, развитие координации и
двигательных навыков через танцевальные номера спектакля. воспитание
способности к самостоятельной творческой деятель- ности.
Оборудование и технические сред- ства: 4
микрофона, ноутбук, колонки, микшерский пульт.
Ход сценария. Звучит вступление, весёлая
музыка и детский смех.
На фоне музыки выбегают дет, ве- село смеются
и играют в догонялки.
Все: Поймали! Поймали! Теперь ты голишь!!!
- Не хочу! Надоело!
- Что надоело?!
- Всё надоело! Жмурки ваши надо-
ели!
- А прятки?
- И прятки надоели! Всё надоело!
- А давайте, поиграем в
игрушки!!!
- Не хочу в игрушки. Хочу на
улицу!
- И я, и я хочу!
- Но там же холодно, мороз!
- И пурга…
- Не хочу пургу, не хочу!!!
- А чего же ты хочешь, Маша?!
- Хочу, чтобы стало тепло, чтобы
снег растаял и распустилось много- много цветов!!!
- Ага! Подснежников! Как в сказке
«12 месяцев»!
- Ну для этого надо, чтобы пришла
весна…
- Вот! Хочу, чтобы пришла весна!
- Но это невозможно, ведь сейчас
середина зимы?!
- Хочу-у! Хочу-у-у!!! А-а-а!!!
- Ну хорошо, будет тебе весна! Я
кое-что придумала! За мной…
(Все убегают, кроме Маши. Воз- вращаются с
игрушками в руках.)
-Ой, что это? Как интересно! Но это же простые
игрушки.
- И совсем не простые, а волшеб-
ные.
- Волшебные!!!
- Ну, не совсем волшебные…
- Всё зависит от нашего желания.
- Если мы захотим, то весь мир,
всё вокруг станет волшебным!
- И мы сможем попасть в весну?
- Конечно! Вот смотри-это цветок.
- Это –подснежник.
- Ой, какой красивый и нежный!
- Подснежник, самый ранний цве-
ток. Если в лесу появился подснежник, значит пришла весна!!!
- Вот ты, Маша, и будешь нашим
подснежником.
- Ой, как здорово! Теперь я
настоя- щий, волшебный цветок! Я- подснеж- ник!
(Звучит №1 — песня «Подснежник»
-приложение 1)
- Ой-ой-ой! Боюсь, боюсь!
- Миша, что это с тобой? Зачем ты
всех пугаешь?
- А я совсем не Миша, а мишка.
Ведь пришла весна-и я про- снулся. Все миш- ки
весной про- сыпаются, мне мама рассказы- вала. Я малень- кий, пушистый
медвежонок!
(Звучит №2
«Песенка Медве- жонка» — прило- жение2.)
- Ну вот, по- явился первый
подснежник, проснулся мед- вежонок. А что
ещё весной бывает?
- Я, я знаю!
- И я!
- И я!
- Ну скажи, что ещё происходит
весной?
- Весной прилетают птицы. Вот
так!
- А самая первая птица, которая
прилетает в наши края-это грач.
- Чур я – грач! Чур я –грач!
(Звучит №3 «Песенка и танец Гра- ча»
приложение 3.)
- Вот теперь наступила настоящая
весна!
- Снег растаял!
- Побежали ручьи!
- И всем стало весело! (Вдруг
звучит гром)
- Ой, что это?!
- Ой, ой, боюсь!
- Не бойтесь! Это первый весенний
гром!
- Смотрите, капает.
- Это дождик.
- Первый весенний дождь!
- Дождик, дождик пуще. Дам тебе
гущи! Дам тебе ложку! Хлебай по- немножку!
(Звучит №4 «Песенка и танец Утят» приложение
4.)
- Ой, ловите, ловите!
- Смотрите, он в луже!
- Кто?!
- Да зайчик!
- Где?!
- Какой! Не вижу!
- Да вот же, солнечный зайчик! Он
прыгает и всех смешит!
- За ним, по лужам!!!
(Звучит №5 «Песенка и танец сол- нечного
Зайчика» приложение 5.)
- Ну вот, всем стало смешно и ве-
село!
- Это потому, что пришла весна!
- Пусть не настоящая!
- Понарошечная!
- Сказочная!
- Зато такая же весёлая и радост-
ная!
(Звучит №6 «Весенняя песенка» приложение 6.)
Поклоны. Приложение 1. (тексты песен)
Песенка Подснежника.
1. Только снега сошли, Ласковый, робкий,
нежный, Чудо-цветок, подснежник, Выглянул из земли!
Значит, конец зиме,
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.