Инфоурок История России Другие методич. материалыСценарий внеклассного мероприятия "По страницам блокадного Ленинграда"

Сценарий внеклассного мероприятия "По страницам блокадного Ленинграда"

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского»

(ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»)

ПРИБРЕЖНЕНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ)

 

 

 

Сценарий открытого внеклассного мероприятия

 «По страницам блокадного Ленинграда»

 

 

 

 

 

Разработчики:

преподаватель высшей квалификационной категории

Перегуд Екатерина Валентиновна

І квалификационной категории

Гуменюк Наталья Николаевна

 

 

 

 

 

 

Прибрежное

2023

День воинской славы, 75-летие снятия полной блокады г. Ленинград, «По страницам блокадного Ленинграда»

Цель: Обогатить знания обучающихся о героическом прошлом своей страны. Показать мужество, боль и героизм жителей блокадного Ленинграда. Воспитывать чувства патриотизма, гордости и уважения к старшему поколению, выстоявшему в тяжелейших условиях блокады и восстановившему страну в послевоенный период.

Задачи:

·         Закрепить и расширить знания учащихся о героической обороне Ленинграда.

·         Способствовать воспитанию активной гражданской позиции патриотизма, уважения и любви к истории своей Родины.

·         Коррекция и развитие связной речи, пополнение и обогащения словарного запаса в процессе беседы о блокадном Ленинграде.

 

Оборудование: презентация, гитара, музыкальное сопровождение, письма, стихи и песни о блокадном Ленинграде, карта Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, иллюстративный материал для оформления, ноутбук,  проектор.

 

План (страницы): 1) Враг у ворот. 2) В осаждённом Ленинграде. 3) Дети блокадного города. 4) И музы не молчали…. 5) Освобождение.

 

Ход мероприятия

1941 год. 22 июня мирный Ленинград, как и вся страна, готовится к выпускным вечерам. Выпускники старательно разучивают самый модный танец вальс-бостон.

 

Ребята разучивают вальс-бостон.

 

Страна росла, трудилась неустанно,

Сил набиралась мирная страна.

И вдруг… тревожный голос Левитана

 

Запись голоса Левитана: Внимание, товарищи! Война!

 

Стук метронома.

 

Вступительное слово учителя:

Добрый день ребята и гости.  Наша встреча  посвящена одному из самых страшных событий Великой Отечественной войны – блокаде Ленинграда. Наш урок памяти называется «По страницам блокадного Ленинграда», приуроченный 75-летию снятия полной блокады г. Ленинград.

         Российское правительство 27 января объявило Днем воинской славы России. В этот день в 1944 г. была снята блокада города Ленинграда. 

 

Ведущий 1.  Стоит над Невой город большой и красивый город-герой, город-солдат, город-труженик. У каждого города есть своё лицо, своя судьба, своя история. Не раз за свою историю город менял имя: Санкт-Петербург, просто Петербург, Петроград, Ленинград и снова Санкт-Петербург. Но сегодня мы будем говорить о Ленинграде. История знает немало примеров героической обороны городов. Но легенды седой старины и трагические страницы прошлого бледнеют перед той несравненной эпопеей человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма, какой была почти 900-дневная оборона осаждённого Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.

 

Ведущий 2.  Ленинград. Невская твердыня. О разном рассказывают его монументы и памятники, названия улиц, площадей, набережных. Многие из них подобны шрамам, оставшимся от суровых испытаний и кровопролитных сражений. Ленинградцы были настоящими бойцами, хоть и не все они встречались с гитлеровцами лицом к лицу. Их противником была смерть, а её союзники – голод, жажда, холод, тьма … блокада. Годы идут, но прошлого не уносят: герои тех лет и сегодня с нами. Обратимся же к ним и вместе с ними проживём, хотя бы мысленно, те бесконечно долгие 900 дней, каждый из которых отмечен подвигом и самопожертвованием во имя Победы.  

 

Ведущий 3. Гитлер планировал захватить Ленинград за три недели.

Из директивы Гитлера №1601 от 22 сентября 1941 г.  «После поражения Советской России дальнейшее существование этого крупнейшего населенного пункта не представляет никакого интереса… Предполагается окружить город тесным кольцом и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. Если вследствие создавшегося в городе положения будут заявлены просьбы о сдаче, они будут отвергнуты, так как проблемы, связанные с пребыванием в городе населения и его продовольственным снабжением, не могут и не должны нами решаться. В этой войне, ведущейся за право на существование, мы не заинтересованы в сохранении хотя бы части населения».

 

Ведущий 4. Характерный комментарий к этим планам дал Гейдрих в письме к рейхсфюреру СС Гимлеру: «… Четкие распоряжения относительно Петербурга и Москвы не могут быть реализованы в действительности, если они изначально не будут исполняться со всей жестокостью».

Итог нацистским планам в отношении Ленинграда и его жителей подвел генерал-квартермейстер Вагнер: «Не подлежит сомнению, что именно Ленинград должен умереть голодной смертью».

Согласно директивам германского командования, блокада была направлена именно против гражданского населения Ленинграда. Ни город, ни его жители нацистам были не нужны.

 

Стук метронома.

 

Первая страница «Враг у ворот»

 

Ведущий 3.  К началу сентября 1941 года ценой огромных потерь гитлеровские войска вышли на ближние подступы к городу и блокировали его с суши. Организаторы защиты Ленинграда быстро расставили тысячи людей на участки обороны города. Одни направились в ряды народного ополчения, на строительство оборонительных рубежей, в госпитали, другие на фабрики и заводы. Люди работали по 12-14 часов в сутки. До октября 1941 года из Ленинграда вывезли 96 предприятий, эвакуировали музеи, театры, но жители не допускали и мысли, что немцы могут подойти к самому городу.

 

Ведущий 1. Немецко-фашистское командование рассчитывало захватить Ленинград в течение первых трёх недель войны. Оно назначило время парада немецких войск на Дворцовой площади, раздало солдатам и офицерам путеводители по Ленинграду и даже отпечатало пригласительные билеты на торжественный банкет в гостинице «Астория». Но триумфальное шествие не состоялось. Тогда Гитлер сделал ставку на голод. «Ленинград выжрет самого себя», – цинично твердил он. Враг рассчитывал, что голодающие, мёрзнущие, измученные люди вцепятся друг другу в горло из-за куска хлеба, из-за глотка воды, возненавидят друг друга, перестанут работать. Но это не случилось. Фашисты ненавидели Ленинград и боялись его.

 

Чтец 1

АРМИЯ

Мне скажут — Армия… Я вспомню день — зимой,

Январский день сорок второго года.

Моя подруга шла с детьми домой —

Они несли с реки в бутылках воду.

 

Их путь был страшен, хоть и недалёк.

И подошёл к ним человек в шинели,

Взглянул — и вынул хлебный свой паёк,

Трёхсотграммовый, весь обледенелый,

 

И разломил, и детям дал чужим,

И постоял, пока они поели.

И мать рукою серою, как дым,

Дотронулась до рукава шинели.

 

Дотронулась, не посветлев в лице…

Не ведал мир движенья благодарней!

Мы знали всё о жизни наших армий,

Стоявших с нами в городе, в кольце.

 

…Они расстались. Мать пошла направо,

Боец вперёд — по снегу и по льду.

Он шёл на фронт, за Нарвскую заставу,

От голода качаясь на ходу.

 

Он шёл на фронт, мучительно палим

Стыдом отца, мужчины и солдата:

Огромный город умирал за ним

В седых лучах январского заката.

 

Он шёл на фронт, одолевая бред,

Всё время помня — нет, не помня — зная,

Что женщина глядит ему вослед,

Благодаря его, не укоряя.

 

Он снег глотал, он чувствовал с досадой,

Что слишком тяжелеет автомат,

Добрёл до фронта и попал в засаду

На истребленье вражеских солдат…

 

…Теперь ты понимаешь — почему

Нет Армии на всей земле любимей,

Нет преданней её народу своему,

Великодушней и непобедимей!

 

Ольга Берггольц, январь 1942 г.



Стук метронома.

 

 

Вторая страница «В осаждённом Ленинграде»

 

Ведущий 2. 30 августа железнодорожная связь с Ленинградом прервалась. К этому времени там находилось свыше 2,5 млн. жителей, среди которых были женщины, старики и дети. 8 сентября 1941 года для ленинградцев наступил один из самых чёрных дней. Сомкнулось блокадное кольцо. Почти 872 дня (с 8 сентября 1941 г. – по 27 января 1944 г.)  Ленинград жил и боролся во вражеском кольце. Неимоверные трудности и страдания пережили ленинградцы в дни блокады.

 

Ведущий 4. Особой страницей блокадного Ленинграда стала осень 1941-го, потому что в ноябре к почти непрерывным вражеским налетам и бомбежкам добавился ещё один страшный враг – голод. С приближением военных действий в городе создались большие трудности в снабжении войск и населения продовольствием. В начале сентября был проведен переучет всех съестных припасов города. На 12 сентября 1941 г. наличие основных продуктов питания составляло:

Хлебное зерно и мука – на 35 суток;

Крупа и макароны – на 30 суток;

Мясо и мясопродукты – на 33 суток;

Жиры на 45 суток;

Сахар и кондитерские изделия – на 60 суток.

 

Ведущий 1. В связи обстановкой, Военный Совет принимает решение по сокращению расхода продуктов питания, вводятся карточки на хлеб, крупы, сахар, жиры.

Карточка была дороже денег, дороже картин, дороже всех сокровищ. Отсюда следовало, что к выдаче карточек отношение должно быть строжайшее. Военный Совет в начале октября 1941 года обязал Ленгорисполком выдавать карточки гражданам только после тщательной проверки документов, а должностных лиц, нарушивших порядок выдачи привлекать к уголовной ответственности. Потерянная карточка не восстанавливалась.

 

Ведущий 2. В стране предпринимались все возможные меры, чтобы облегчить положение ленинградцев. Единственным окном, соединившим Ленинград с «большой землей», было Ладожское озеро.

 

Ведущий 3. По льду Ладожского озера была проложена трасса. И 13 ноября 1941 года, когда лёд стал, по ней отправился коннотранспортный батальон. Лошади не кормлены, многие еле тянули даже пустые сани. Часть повозок  в пути проваливалась под лёд, но первые десятки тонн муки были доставлены. Автоколонны шли по льду под постоянными бомбёжками, поэтому этот путь прозвали «Дорогой смерти», но позднее появилось и другое название – «Дорога жизни».

 

Ведущий 4. 20 ноября 1941 г. толщина льда на озере достигла 180 мм (18 см). На лед вышли конные обозы. Подводы двигались вереницей, с большими интервалами. Так в город были доставлены первые 63 т муки. 22 ноября наступил тот долгожданный день, когда на лед вышли машины. Соблюдая интервалы, на небольшой скорости, по следу лошадей 60 автомашин вышли в свой первый ледовый рейс. Казалось, самое страшное теперь позади. Но эта дорога унесла и многие жизни. Лёд был очень хрупким, несколько машин затонуло. Прошла зима, лёд растаял, но дорога не умерла, на место грузовиков и саней встали баржи и катера. По дну озера был проложен энергетический кабель, а также трубопровод, снабжающий Ленинград горючим. Вторую зиму блокады жить было легче.

Перевозки через Ладогу достигли необходимого размаха не сразу, и хлебную порцию снижали, она составляла 250 граммов (для рабочих) и 125 граммов (для всех) в сутки.         

 

Ведущий 1. (На фоне слайда кусочек хлеба) Именно так выглядел этот тяжёлый, сырой кусочек.

 

Сто двадцать пять блокадных грамм,

С огнём и кровью пополам.

 

Этот ломтик, эту тёмно-коричневую липкую массу, отдававшую горечью, трудно назвать хлебом. Она на 40% состояла из различных примесей, в число которых входила целлюлоза, получаемая из древесины. Многие от слабости падали и умирали прямо на улицах. Голод не только отнимал физические силы. Дистрофия – тяжёлая болезнь, уродующая и внешность, и психику человека. Многие сначала отекали, потом начинали усыхать. Человек постепенно превращался в скелет, обтянутый кожей.  

 

Отрывок из дневника блокадницы Лидии Агафоновой.

Хлеб.

Люди привыкли считать, что хлеб – это просто хлеб и сытость от 125 грамм всегда одинакова. Это неверно. Хлеб можно есть по-разному, и каждый должен найти для себя самый «сытный» способ. Можно есть, кусая от куска, можно отламывать хлеб по крошке. Некоторые его режут – кто на тоненькие прозрачные ломтики, кто на толстенькие квадратики. Все соглашаются с тем, что самое сытное – корка. Малодушные съедают хлеб, не успев выйти из булочной, другие – их меньшинство – делят паек на три части: на утро, к обеду и на ночь. Это героизм: знать, что можешь съесть свой собственный кусочек хлеба сию минуту, и воздержаться».

 

Из воспоминаний Е.А. Скрябиной (ноябрь 1941 года)

«Смерть хозяйничает в городе. Люди умирают и умирают. Сегодня, когда я проходила по улице, передо мной шел человек. Он еле передвигал ноги. Обгоняя его, я невольно обратила внимание на жуткое синее лицо. Подумала про себя: наверное, скоро умрет. Тут действительно можно было сказать, что на лице человека лежала печать смерти. Через несколько шагов я обернулась, остановилась, следя за ним. Он опустился на тумбу, глаза закатились, потом он медленно стал сползать на землю. Когда я подошла к нему, он был уже мертв. Люди от голода настолько ослабели, что не сопротивляются смерти. Умирают так, как будто засыпают. А окружающие полуживые люди не обращают на них никакого внимания. Смерть стала явлением, наблюдаемым на каждом шагу. К ней привыкли, появилось полное равнодушие: ведь не сегодня – завтра такая участь ожидает каждого. Когда утром выходишь из дому, натыкаешься на трупы, лежащие в подворотне, на улице. Трупы долго лежат, так как некому их убирать».

 

Видеоролик «Хлеб».

 

Ведущий 2. Невиданные трудности и страдания пришлось пережить Ленинграду в блокадную зиму 1941-1942 гг. Необычайно сильные морозы, которые наступили очень рано в 1941 г. - в ноябре. Столбик термометра опускался до -40 градусов. Город был лишен запасов продовольствия и топлива, вышли из строя водопровод и канализация. Не было электричества, почти весь город погрузился во тьму. Дома не отапливались. Ленинградцы стали устанавливать в комнатах железные печки – буржуйки, выведя трубы в окно. В них жгли стулья, шкафы, диваны. Люди надевали на себя все, что у них было. За водой ходили на набережную Невы в проруби.

 

Ведущий 3. Число жертв голода стремительно росло. Каждый день умирали более 4000 человек. Столько людей умирало в городе в мирное время в течение 40 дней. Были дни, когда умирало 6-7 тысяч человек. Мужчины умирали гораздо быстрее, чем женщины (на каждые 100 смертей приходилось примерно 63 мужчины и 37 женщин). К концу войны женщины составляли основную часть городского населения.

Работники коммунального хозяйства и здравоохранения, ежедневно объезжая улицы и переулки, подбирали трупы и увозили их на Серафимовское, Большеохтинское, Смоленское, Богословское кладбища. Но больше всего увозили мертвых на окраину города, на огромный пустырь рядом со старой Пискаревской дорогой. Так образовалось известное ныне всем Пискаревское кладбище.

 

Ведущий 4. Но трупы людей часто заносило снегом. Весной 1942 года при таянии снега на улицах и площадях нашли около 13 тысяч трупов. Власти зарегистрировали более 250 случаев людоедства, а на рынках торговали сомнительным студнем.

В декабре 1941 года хлебный паёк вырос до 350 граммов для рабочих и 200 граммов для остальных групп населения. Ленинградцы считали, что паёк вырос потому, что многие уже умерли от голода. Мёртвые спасали живых.

 

Вспоминает житель блокадного Ленинграда Николай Суворов.
Февраль 1942 года

По пути домой, каждый раз натыкаюсь на покойников. Одни завернуты в простыни и одеяла, другие лежат, как умерли. Жители соседних домов знают, что мы (санитарная команда) отвозим тела на кладбище, и подкладывают покойников нам.

В феврале больше всего заняты именно этой тягостной работой - на кладбищах. Быть может, только здесь каждый из нас осознал, прочувствовал меру и масштаб трагедии, разыгравшейся по вине фашистов. Трупы везут каждый день. Я как-то попробовал посчитать, быстро дошел до шестисот, сбился и бросил... Везут в одиночку, на саночках... Одна картина горестнее другой.

Вот мать, еле передвигаясь, подтащила саночки, а на них тело мальчика лет шести-семи. Женщина плачет, а слез нет. Просит:

- Положите его получше, моего милого...

Я осторожно беру тело ребенка, опускаю в могилу. Она долго стоит у края, убитая горем, полуживая. Потом, согнувшись под тяжестью несчастья, медленно уходит. Я не мог сказать ей каких-нибудь слов утешения. Нет утешения людям в таком горе. Велико всенародное горе, рожденное войной.

 

Музыкальный номер. Песня «Кукушка» исполняет Юрченко Александр.

 

Ведущий 1. Невозможно переоценить трудовую доблесть ленинградцев. Люди недосыпали, недоедали, но выполняли поставленные перед ними задачи. Кировский завод оказался в опасной близости от немецких войск. Защищая родной город и завод, тысячи рабочих, днём и ночью возводили укрепления. На заводе круглосуточно шла работа по изготовлению танков. Завод бомбили, в цехах рвались снаряды, возникали пожары, но никто не покидал рабочего места. Из ворот завода ежедневно выходили танки и прямо направлялись на фронт.         

 

Ведущий 2. В труднейших нечеловеческих условиях город жил и продолжал работать. За первые месяцы блокады тысячи жителей влились в отряды народного ополчения, в партизанские отряды, направились на строительство оборонительных рубежей. Только на возведении укреплений вокруг Ленинграда работало ежедневно до 500 тысяч человек. За 900 дней ленинградцы произвели для фронта более 2000 танков, 1500 самолетов, 10 миллионов снарядов и мин. Весной 1942 года в опустевшие цеха пришли дети и подростки. В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы. На рабочих местах мальчишек и девчонок было написано: «Не уйду, пока не выполню норму».

 

Ведущий 3. На Исаакиевской площади в здании Всесоюзного института растениеводства трудились ученые-биологи. Они умирали от голода, но свято берегли для будущих селекционеров уникальную коллекцию семян – гордость института, хлеб будущего. С весны 1942г. на площадях города, на каждом клочке земли ленинградцы выращивали травы для питания, делали грядки с овощами. Блокадные годы 1942-1943 прошли чуть легче, чем 1941 год.

 

Ведущий 4. Город умирал, но ленинградцы не принимали этого, они боролись и работали. У них было мало еды, света, тепла, но их жизнь продолжалась. Город жил и боролся. Заводы продолжали выпускать военную продукцию. Голодные измученные люди, повинуясь велению сердца и долгу, находили в себе силы работать у станков. В городе выходили газеты, издавались книги, по радио звучали музыка и поэзия, выступали писатели, ученые и деятели культуры.

 

Ведущий 1. Воины и население прилагали все усилия к тому, чтобы не допустить врага в Ленинград. На тот случай, если всё же удалось бы ворваться в город, был разработан план уничтожения войск противника и Ленинграда. Заводы, мосты, общественные здания были заминированы и по сигналу взлетели бы на воздух – груды камней и железа обрушились бы на головы фашистов, завалы преградили бы путь их танкам. Гражданское население было готово к уличным боям.

 

Стук метронома.

 

Третья страница «Дети блокадного города»

 

Ведущий 2. Ещё одной горестной страницей блокадного Ленинграда стали дети… Несмышленыши до пяти лет и что-то уже начинающие понимать младшие школьники – детские лица со взрослыми глазами.

Война и дети – несовместимые слова. Также как дети и сиротство, дети и голод, дети и смерть. Ни одно сердце, ум, душа человека не может совместить эти понятия. Но в блокадном Ленинграде это происходило.

Для фашистов дети были всего лишь объектом. Объектом, который нужно было уничтожить, как и всё живое в Ленинграде. И фашистские самолёты нещадно бомбили баржи с детьми. Санитарки и воспитательницы, сопровождающие детей на большую землю, во время налётов прикрывали их своими телами и бушлатами, говоря в отчаянии: «Господи! С кем они воюют?! Разве они не видят? Это же дети.… С кем же они воюют?!».

 

Ведущий 3. Тяжело было детям, перешагнувшим порог одиннадцатилетия. На двенадцатом году жизни детская карточка заменялась иждивенческой. Ребенок становился взрослее, принимал участие в обезвреживании зажигательных бомб, брал на свои неокрепшие плечи часть тяжёлых работ и забот по дому, помогая родителям, а паёк его уменьшался. Иждивенцы – так именовались в осажденном Ленинграде подростки и другое неработающее население. Подростки… наши сверстники. Уже не дети и поэтому все понимающие и осознающие это страшное время. Но еще и не взрослые, не имеющие возможности пойти на фронт или стать у станка на заводе. Они рано повзрослели. Война заставила их это сделать. Это они оберегали своих младших сестрёнок и братишек во время ночных бомбёжек, встречали измученных матерей после ночных смен в госпиталях и на заводах, писали письма братьям и отцам на фронт.

 

Ведущий 4. И самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что они учились. Да, они учились, несмотря ни на что, а вместе и рядом с ними навеки сохранится в истории обороны города облик ленинградского учителя. «Никогда не забуду Зинаиду Павловну Шатунову - было ей уже за 60. В это лютое время она приходила в школу в отутюженном черном платье, белоснежном воротнике и такой же подтянутости требовала от нас - школьников. Я смотрел на нее и думал: «В какую ярость пришли бы фашисты, увидев нашу учительницу!» своим примером она готовила нас к повседневному маленькому подвигу - в нечеловеческих условиях суметь оставаться человеком", - вспоминает Алексей Фадеев. Учителя и школьники из мёрзлых квартир сквозь стужу, и снежные заносы шли иногда километров за пять-шесть. Они впервые познавали цену друг другу, когда и те и другие умирали друг у друга на глазах на заснеженных улицах города, за партой или у классной доски. В Ленинграде есть школы, которые не прекращали работать в самые тяжёлые дни зимы. А большинство школ, не работавших в эти наиболее тяжёлые месяцы, возобновили свою работу с 1 мая 1942 года.

 

Ведущий 1. Из воспоминаний:

«Нам выдавали талончики. На них дадут немного жидкой-жидкой каши, а мы еще подходим и разбавляем кипятком, чтобы ее было побольше, вроде впечатление, что больше поел. Потом у нас без карточек так называемый дрожжевой суп давали. Ну, в то время что только в рот лезло, то и ели».

 

«Из меню столовой:

Щи из подорожника

Пюре из крапивы и щавеля

Котлеты из свекольной ботвы

Шницель из лебеды

Суп из дрожжей

Соевое молоко»

 

«Набрали полные мешки лебеды, конского щавеля – он считался деликатесом, набрали всякой травы. И вот у меня было чувство, что хотелось лечь на землю и целовать ее только за то что только земля может спасти человека. Свет. Солнце. Где-то в небесах поет жаворонок. А здесь мы просто этой травы наелись досыта».

 

Ведущий 2. Врагу не удалось задушить ленинградцев в тисках голодной блокады. Ленинград оставался неприступной крепостью, где каждый житель был бойцом, а фронт и тыл слились воедино. 28 декабря 1941 года. Одиннадцатилетняя ленинградская девочка Таня Савичева сделала в этот день первую запись в своем дневнике: «Женя умерла 28 декабря в 12.00 часов утра 1941 г.» Несколько нарушая хронологию, приведем остальные записи этого потрясающего дневника, состоящего всего лишь из нескольких строк: “Бабушка умерла 25 янв. 3 ч. дня 1942 г. Лека умер 17 марта в 5 час. утра 1942. Дядя Вася умер 13 апр. 2 ч. ночь 1942. Дядя Леша 10 мая в 4 ч. дня 1942. Мама 13 мая в 7.30 утра 1942. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня".

 

Дневник Тани Савичевой фигурировал на Нюрнбергском процессе как один из обвинительных документов против фашистских преступников. Было много и других детей, которые разделили судьбу Тани Савичевой.

 

Из письма Тани Богдановой отцу на фронт: «Дорогой папочка! Я знаю, что вам тяжело будет слышать о моей смерти, да и мне помирать сильно не хотелось, но ничего не поделаешь. Сильно старалась поддержать меня мамочка, она даже отрывала от себя кусочек хлеба. 8 апреля она меня одела и вынесла на руках во двор на солнышко. Дорогой папочка! Вы сильно не расстраивайтесь. Я лежу и каждый день жду Вас, а когда забудусь, Вы мне начинаете казаться».

Это письмо было опубликовано в конце 1981 года в «Ленинградской Правде». Вспоминает школьница Лариса Северская. «Мы школьники дежурили на крышах, оказывали первую помощь. В городе не стало света, не стало воды, начались сильные морозы, не прекращались бомбёжки. Кругом люди падали от истощения, дети просили, есть, а мы, школьники, впрягались в саночки и ездили на Неву за водой для семей бойцов, где были маленькие дети. Везёшь воду под обстрелом, а пока её довезёшь, она замёрзнет, а разогреть нечем. Мы ходили, искали щепки, обломки досок возле разрушенных домов. Почти все наши ребята работали в госпиталях, а ещё мы помогали разбирать почту, в глазах рябило, кажется – сейчас упадёшь, но какая была радость, когда жильцы шли в домоуправление и получали письма от родных с фронта».

 

Видео «Детям блокадного Ленинграда посвящается»

 

         Музыкальный номер. «Песня о чести» исполняет Бабичев Артём.

 

         Стук метронома.

 

Четвёртая страница «И музы не молчали….  »

 

Ведущая 2. Писатели, артисты, музыканты, художники своим оружием – оружием литературы и искусства, своим дарованием помогали громить врага. Они выступали перед рабочими в цехах заводов, в воинских частях, на передовой, они читали свои произведения, звавшие к Победе. Вера Инбер, писатель и поэтесса читала свой дневник «Почти три года», которые писала стынущими пальцами при свете коптилки под вой сирены и разрыв снарядов в осаждённом городе. В своих рассказах о ленинградских детях  писала, о муке, из которой пекли те самые 125 граммов хлеба. Ни на один день не прекращала работу крупнейшая библиотека страны – Государственная публичная библиотека им. Салтыкова – Щедрина.

 

Ведущий 4. Работало Ленинградское радио, которое предоставляло свой эфир известным писателям и поэтам. По радио звучали стихи Анны Ахматовой, Ольги Берггольц. Хорошо о ленинградцах сказал поэт Эдуард Асадов «Письмо с фронта».

 

Мама! Тебе эти строки пишу я,

Тебе посылаю сыновний привет,

Тебя вспоминаю, такую родную,

Такую хорошую - слов даже нет!

 

Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,

Немного лентяя и вечно не в срок

Бегущего утром с портфелем под мышкой,

Свистя беззаботно, на первый урок.

 

Грустила ты, если мне физик, бывало,

Суровою двойкой дневник "украшал",

Гордилась, когда я под сводами зала

Стихи свои с жаром ребятам читал.

 

Мы были беспечными, глупыми были,

Мы все, что имели, не очень ценили,

А поняли, может, лишь тут, на войне:

Приятели, книжки, московские споры -

Все - сказка, все в дымке, как снежные горы...

Пусть так, возвратимся - оценим вдвойне!

 

Сейчас передышка. Сойдясь у опушки,

Застыли орудья, как стадо слонов,

И где-то по-мирному в гуще лесов,

Как в детстве, мне слышится голос кукушки...

 

За жизнь, за тебя, за родные края

Иду я навстречу свинцовому ветру.

И пусть между нами сейчас километры -

Ты здесь, ты со мною, родная моя!

 

В холодной ночи, под неласковым небом,

Склонившись, мне тихую песню поешь

И вместе со мною к далеким победам

Солдатской дорогой незримо идешь.

 

И чем бы в пути мне война ни грозила,

Ты знай, я не сдамся, покуда дышу!

Я знаю, что ты меня благословила,

И утром, не дрогнув, я в бой ухожу!

 

Композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович, народный артист СССР, лауреат Ленинской премии создал в осаждённом Ленинграде могучую 7-ую симфонию грядущей Победы над врагом. 9 августа 1942 года симфония прозвучала в блокадном Ленинграде, оркестром Ленинградского радиокомитета дирижировал Карл Элиасберг. Репетиции были свёрнуты в декабре. Когда в марте они возобновились, играть могли лишь 15 ослабевших музыкантов. В мае самолёт доставил в осаждённый город партитуру симфонии. Для восполнения численности оркестра пришлось отозвать музыкантов из военных частей.

 

Ведущий 1. Исполнению придавалось исключительное значение; в день первого исполнения все артиллерийские силы Ленинграда были брошены на подавление огневых точек противника. Несмотря на бомбы и авиаудары, в филармонии были зажжены все люстры. Зал филармонии был полон, а публика была самой разнообразной: вооружённые моряки и пехотинцы, а также одетые в фуфайки бойцы ПВО и похудевшие завсегдатаи филармонии.

 

Звучит 7-я симфония Д. Д. Шостаковича.

 

Ведущий 2. Ленинградцы показали себя истинными патриотами. Они несли огромные жертвы, но ни минуты не сомневались в победе. Ни голод и холод, ни авиационные бомбардировки и артиллерийские обстрелы не сломили славных защитников города. Родина высоко оценила заслуги города-героя. 26 января 1945 года он был награжден орденом Ленина. Более 930 тыс. человек удостоились медали “За оборону Ленинграда”.

 

Стук метронома. 

 

 

Пятая страница «Освобождение»

 

Ведущий 3. Одной из главных задач войск Ленинградского фронта зимой 1942-1943 годов был прорыв фронта противника вдоль побережья Ладожского озера. Наступление началось 12 января. 18 января 1943 года воины Ленинградского фронта соединились с бойцами Волховского фронта. Ими был освобожден участок побережья озера шириной 8-10 км. Так было разорвано кольцо блокады. В образовавшемся коридоре была в неимоверно короткие сроки построена железная дорога, по которой пошел поток грузов. И пусть узкий, но все же постоянный коридор соединил Ленинград с большой землей.

 

Ведущий 4. 14 января 1944 года началась Красносельско-Ропшинская операция войск Ленинградского фронта. Жители города услышали могучий гул, доносившийся с юго-запада. Началась операция «Нева – 2», которая должна была завершиться полным освобождением Ленинграда. А 27 января 1944 г. враги были отброшены от города до 300 км и Ленинград навсегда был освобожден от вражеской осады!

27 января 1944 года в честь разгрома фашистских войск под Ленинградом прозвучал торжественный салют: в 8 часов над Невой взметнулись цветные фонтаны праздничного салюта - 24 залпа из 324 орудий.

 

Голос Левитана о снятии блокады Ленинграда.

 

Предлагаю почтить память всех погибших во время Великой Отечественной войны минутой молчания.

 

 

Ведущий 3: Ленинградцы показали себя истинными патриотами. Они несли огромные жертвы, но ни минуты не сомневались в победе. В суровые дни блокады умерло от голода более 600 тыс. человек.  Многие из них похоронены на Пискаревском кладбище, где к 15-летней годовщине Победы советского народа над фашистской Германией - 9 мая 1960 года был торжественно открыт мемориал. За фигурой Родины-матери на гранитной стене - строки Ольги Берггольц:

 

Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане - мужчины, женщины, дети.

Рядом с ними солдаты-красноармейцы.

Вечно склоняет знамена народ благодарный,

Родина-мать и город-герой Ленинград.

 

Ведущий 4: В 1985 году на стене Филармонии была установлена мемориальная доска с текстом: «Здесь, в Большом зале Ленинградской филармонии, 9 августа 1942 года оркестр Ленинградского радиокомитета под управлением дирижёра К. И. Элиасберга исполнил Седьмую (Ленинградскую) симфонию Д. Д. Шостаковича».

 

Ведущий 1. Безгранична наша скорбь о погибших в блокаду. Но силу, а не слабость рождала она. Наш долг – быть благодарными людям, отдавшим свою жизнь во имя нашей жизни, быть достойными их. Желаем всем добра и мира. Наше мероприятие окончено. Благодарим всех за то, что посетили нас.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий внеклассного мероприятия "По страницам блокадного Ленинграда""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Мастер зеленого хозяйства

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 670 638 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «История (в 2 частях). Общеобразовательная подготовка в учреждениях СПО», Артемов В.В., Лубченков Ю.Н.

    «История (в 2 частях). Общеобразовательная подготовка в учреждениях СПО», Артемов В.В., Лубченков Ю.Н.

    Тема

    § 84. Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Урок истории "Монгольская империя изменение политической карты мира"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 15. Монгольская империя и изменение политической карты мира
  • 17.01.2023
  • 604
  • 15
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация "Бахвалов Василий Петрович. Герой Советского Союза"
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 20. СССР накануне Великой Отечественной войны
  • 17.01.2023
  • 161
  • 2
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Презентация по истории России на тему: "Русское государство и общество: трудности роста"
  • Учебник: «История России XVI - конец XVII века», Андреев И.Л., Фёдоров И.Н., Амосова И.В.
  • Тема: § 3. Русское государство и общество: трудности роста
  • 17.01.2023
  • 202
  • 17
«История России XVI - конец XVII века», Андреев И.Л., Фёдоров И.Н., Амосова И.В.
Презентация по истории на тему "Донецко -Криворожская республика" (к 105-летию образования0
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 5. Первые революционные преобразования большевиков
Рейтинг: 5 из 5
  • 17.01.2023
  • 1395
  • 252
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
" Саласпилс - детский лагерь смерти"
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 24. Второй период Великой Отечественной войны. Коренной перелом (ноябрь 1942—1943 г.)
  • 17.01.2023
  • 180
  • 1
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.01.2023 2460
    • DOCX 44.5 кбайт
    • 103 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Перегуд Екатерина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 76484
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 466 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

Стратегии развития бизнеса: конкуренция, позиционирование и прогнозирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов