Сценарий занятия по фэмп "Клуб "Знатоков"

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: клуб « Знатоков»

Старшая группа

Подготовила: Трофимова О.Б.

воспитатель первой

 квалификационной категории

МДОАУ №  110 г. Оренбурга

Цели:

- закрепить порядковый счет;

-закрепить умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом, цифрой;

- упражнять в решении задач;

- закрепить представления о линии прямой, кривой, ломаной;

- закрепить знаки вычитания и сложения;

- закрепить понятия о величинах и пространственных отношениях: между, посередине, слева, справа;

- продолжить учить находить в окружающей обстановке  предметы, похожие на геометрические игры: круг, квадрат, овал, прямоугольник;

- воспитывать умение давать полные ответы.

Материал: мяч, карточки на каждого ребенка; фломастеры; игрушка зайца; яблоки (плоскостные) разные по цвету и размеру; листы альбомные на каждого ребенка с изображением геометрических фигур; цветные карандаши.

Ход занятия:

Ведущий: ребята, я очень рада, что вы пришли сегодня пришли в детский сад. А вы рады, что встретились в детском саду с друзьями? Покажите как вы этому рады!

( Дети встают в круг, взявший за руки, и по очереди говорят о том, как они рады видеть своих друзей)

Ведущий: сегодня для нашей встречи я приготовила сюрприз. Вам интересно какой? Слушайте внимательно! Я приглашаю вас на заседание клуба « Знатоков». Кого мы называем знатоками?

( Дети отвечают)

Ведущий: для того, чтобы проверить,  являетесь ли вы знатоками или нет, я приготовила несколько заданий. Вы готовы их выполнять?

1 задание: Игра « Не ошибись!»

Мяч быстрей передавай

Дальше число называй!

(Игра используется для закрепления порядкового счета)

2 задание « Собери бусы »

Из разных цифр собрались бусы,

А в тех кружках, где цифр нет,

Расставь скорей,

Чтоб получить ответ.

1         3          5           7  8  9  10

3 задание « Подумайте, сосчитайте, ответьте »

1. Мама испекла два пирожка с рисом и столько же с повидлом. Сколько пирожков испекла мама? (4)

2. Сколько нужно сапожек, чтоб  не промочил теленок ножек? (4)

3.Сколько рогов у двух коров? (4)

4.Сколько хвостов у пяти коров? (5)

5.На ветке сидели три воробья и две синицы. Сколько на ветке сидело птиц?   (5)

6. На пруду – две уточки, на лугу – две курочки, поскорей их сосчитайте, сколько птичек, отвечайте? (4)

7. Три лягушки квакают в пруду, а две никого не слушают, комаров и мошек кушают, сколько лягушек  вы насчитали? (5)

8. Три березы, одна осина, и еще одна рябина, деревья вы пересчитайте, сколько их всего узнайте? (5)

4 задание игра « Зайка »

Зайка вышел погулять,

Зайка по лесу скакал.

( Какую линию напоминает  след зайчика – прямую)

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись как стрелки ушки

Шорох тихий раздается,

Кто- то по лесу крадется

 Зайчик путает следы,

Убегает от беды.

( Какую линию, теперь, напоминает  след зайчика - кривую, ломаную)

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже-

Руки за спину положим

Голову поднимаем выше

И легко, легко подышим!

5 задание « Напиши знак »

- напишите знак сложения, как называется (плюс);

-напишите знак вычитания, как называется (минус);

6 задание игра « Яблоко »

( на доске три яблока – белой стороной к детям)

Загадка: « Красное яблоко больше желтого. Желтое больше зеленого. Какое яблоко меньше? (зеленое)

( Воспитатель переворачивает яблоки, и дети проверяют, правильно они ответили или нет) 

- какое яблоко посередине? (желтое)

- какое яблоко слева от желтого? (красное)

- какое яблоко справа от красного? (желтое и зеленое)

- какое яблоко справа от желтого? (зеленое)

7 задание « Нарисуй картину »

( У каждого ребенка альбомный лист с изображением геометрических фигур)

 

Ведущий: Вот и все задания, которые я приготовила для вас. Как вы думаете, кого мы можем назвать настоящим знатоком? Почему?

( Дети отвечают)

Ведущий: Я  благодарна вас за участие в клубе « Знатоков ».