Сценарий конкурсной программы «В гостях у Золушки»

Сценарий конкурсной программы

«В гостях у Золушки»

педагога дополнительного образования МБОУ ДОД г. Суража Бондаревской Наталья Федоровны

Цели:

1.Формирование навыков общения.

2. Развитие кругозора.

3. Воспитание общей культуры в одежде и поведении.

Оборудование и материалы:

1. Образцы средневековой одежды на плакатах

2.Слайды на проекторе:

4. Выставка книг и журналов

5. Загадки и викторина на открытках

6. Музыкальное оформление

Ведущий – представление жюри и участниц конкурса –

 Вот наши участницы симпатичные. Итак, вот наши «Золушки» (имена участниц, возраст, класс, кружок в котором участвует).

Вот наши участницы! Так кто же будет победителем?

Именно это предстоит решить нашему компетентному жюри. Конкурс будет оцениваться в 5-ти бальной системе.

Поддержим наших «Золушек» аплодисментами!

«Золушки»! Активнее участвуйте в конкурсе! И вы победите!

I. Конкурс - разминка «Сказочный». Каждой девушке будет задан вопрос по сказке, на который нужно дать точный ответ

1. Какую самую грязную и тяжелую работу заставляли делать Золушку в доме? (чистить котлы, мыть посуду, белье стирать, убирать комнаты матери и сестер).

2. Где спала Золушка? (На чердаке, под самой крышей на соломе).

3. Почему девочку звали «Золушка»? (вечером, закончив работу, она забиралась в уголок у камина на ящик с золой).

4. В каком платье решила ехать на бал старшая сестра? (в красном бархатном платье с кружевами).

5. В каком платье поехала на бал - младшая? (в черном шелковом с золотыми цветами).

6. Опишите наряд Золушки в котором она была на балу? (чудесный наряд из серебра и золотой парчи)

7. Какая новая работа появилась у Золушки после приглашения сестер на бал? (ей пришлось с утра до ночи чистить, гладить наряды сестер).

8. Из скольких коней состояла упряжка и какого цвета были кони? (из 6-ти коней в серебряной сбруе, мышиного цвета).

9. Сколько было выездных лакеев, и во что они были одеты? (6 лакеев, в зеленые ливреи с золотыми галунами).

10. Опишите внешность кучера? (толстый с пышными усами).

II.    Конкурс «Визитная карточка».

Каждая «Золушка» расскажет нам о своих увлечениях и интересах. На этом конкурсе нет мелочей - все главное, вспомните о себе как можно больше позитивных моментов, постарайтесь быть обаятельными.

После трех конкурсов жюри подводит итоги, оглашает результат.

III.    Конкурс «Золушка - портниха»

На этом этапе девочки должны сделать наряд для

королевского бала. Наряжать они будут куклу. Ножницы,

3

иголки, нитки использовать нельзя, только кусок ткани и булавки.

Жюри оценивает конкурс в 5-ти бальной системе. Пока готовятся конкурсантки, проведем игру с залом.

«Конкурс книголюбов»:

отвечаем на вопросы, поднимаем руки, кто первый поднял -тот и отвечает.

1. Что бросал мальчик с пальчик по пути в лес? (в 1-й раз камешки, во2-й - хлеб).

2. В сказке «Спящая красавица» молодой королевич часто обращался с вопросом: «Чей это замок?». Что ему отвечали? (в этом старом замке водятся ведьмы, другие говорили, что там живет людоед).

3. Что на самом деле увидел принц, попав на территорию замка? (тела людей и животных, но не умершие, а спящие, тишина вокруг, в позолоченной комнате на постели лежала спящая принцесса).

4. Кто такой Рикке-Хохолок? (у короля родился сын, мальчик был уродлив, но это не помешало быть ему добрым и умным).

5. Кто раскрыл страшную тайну Синей бороды? (четвертая жена по имени Анна).

6. Какой подарок сделала волшебница для старшей и младшей сестры из сказки «Волшебница»? (младшая при каждом слове роняла жемчуг и розы, а старшая - змей и жаб).

7. Почему так несправедливо наградили старшую сестру? (она была грубая и ленивая).

Вот время истекло. Приглашаем наших конкурсанток представить на суд нашего жюри результаты работы девушек. Жюри оценивает, а мы продолжаем конкурс.

Следующий конкурс: IV. «Собираемся на бал».

Из представленных девочками маминых вещей соорудить бальный наряд. Продемонстрировать его. Пока участницы готовятся, проверим наших зрителей на знание этикета в одежде.

Вопросы зрительному залу:

1. Сколько носовых платков должен иметь мужчина? (два)

2. Какие и для чего? (один для украшения, другой - для использования).

3. Носки должны быть в тон:

a) Пиджака,

b) Брюк,

c) Галстука,

4

d) Ботинок

4. Когда надевают белые носки? (под спортивную обувь).

5. Галстук в тон:

a) Рубашки

b) Пиджака

c) Обуви

6. Цвет рубашки и галстука в тон чего? (костюма).

7. Длина галстука? (до пояса брюк).

8. Каким вы представляете короткое вечернее платье?

a) Скромным.

b) Открытым,

c) закрытым.

9. Каким - длинное?

1. Скромным,

2. Открытым.

3. закрытым.

10. В тон какого предмета одежды подбирают туфли? (в тон чулок).

11. Какого тона чулки? (в тон платья или телесного).

Наши конкурсантки готовы, просмотрим их наряд и оценим походку. Под музыку и аплодисменты входят девушки. Жюри оглашает результаты конкурса.

V. Конкурс «Очаровательные прически». Участницы должны придумать прическу и название.

Выбрать девушку из зала и соорудить данный шедевр на ее голове. Конкурс оценивается в 5-ти бальной системе.

Пока участницы готовятся проведем конкурс «Модельеров», попрошу из зрительного зала двух участников.

Вам необходимо в течении 2-х минут нарисовать на доске с закрытыми глазами платье для бала. Оценивают участников зрители - аплодисментами. После истечении 5-ти минут состоится просмотр и оценка причесок.

Подсчет балов.

VI. Конкурс «Артистический»

Девушки должны проявить незаурядные артистические способности: умение петь, танцевать, читать стихи, показывать фокусы, изображать пантомиму и т.д. Этот конкурс - домашнее задание. Посмотрим как подготовились девушки. Оценка конкурса и подведение итогов, награждение победителей.

Список литературы

1. Под ред. АльбертеЛ.В. Семья принимает гостей. - Москва: Политиздат, 1990,237с.

2. Волчек М.Н. Современная энциклопедия для девочек. -Минск: литература, 1998, 670с.

3. Гончаров И.Ф. Эстетика воспитания. - Москва: Педагогика, 1986,126с.

4. Коротеева Л. Золушка становится принцессой. - Москва: издательство Педагогика - Пресс, 1992,287с.

5. Кушаева Н.А. Основы эстетического воспитания. - Москва, 1989,134с.