Сценарий кружкового мероприятия в разновозрастной группе «Цветочная полянка» (нетрадиционное рисование).

Сценарий кружкового мероприятия в разновозрастной группе «Цветочная полянка» (нетрадиционное рисование).

    Цель: продолжать знакомить детей с техниками нетрадиционного рисования, развивать у детей умение применять эти навыки в рисовании.

     Задачи: развивать моторику рук, образное мышление, ориентировку на листе бумаги, интерес к нетрадиционному рисованию; чувство цвета, творческое воображение детей; умение располагать изображение по всему листу; рисовать тычками разного размера, ватными палочками. Воспитывать у детей интерес к природе, бережное отношение к ней.

      Материалы: картина для рассматривания «Летний луг», тычки разного размера, ватные палочки, гуашь разного цвета, листы бумаги, тонированные листы формата А3, бабочки из бумаги, «письмо от бабочки».

      Ход занятия. 

 Воспитатель: Приглашаю всех ребят на работу кружка!

Воспитатель: Ребята, вы бы хотели стать маленькими волшебниками и творить чудеса? (Да!).

 Воспитатель: Тогда закроем глаза и скажем волшебное заклинание «Топ – топ, хлоп – хлоп, вокруг себя повернись, в маленького волшебника превратись!» 

Воспитатель: Вот мы превратились в волшебников, и я вас приглашаю отправиться в волшебную страну Рисовандию. Вы готовы? (Да!).

 Воспитатель: Посмотрите, ребята! Как вы думаете, какое время года изображено на этой картине? (Показ картины «Летний луг» с изображением цветов). Ответы детей (по каким приметам узнали лето, какие цветы изображены на картине).

Воспитатель: Ребята! Кто же это сидит на самом большом цветке? (Бабочка). 

Воспитатель: И у нас сегодня произошло чудо! Посмотрите, кто это у нас в уголке природы? Бабочка! Да она нам письмо принесла. Ребята, прочитаем его? (Да, прочитаем).

 (Воспитатель читает письмо): «Здравствуйте, ребята! Пишут вам луговые бабочки. Наступила осень, а нам так хочется, чтобы лето не кончалось, ведь холодной осенью без цветов мы погибнем. Помогите нам, ребята, продлить лето! Бабочки». 

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь бабочкам? (Да!)  Мы же с вами превратились в волшебников и попали в страну Рисовандию. Постараемся помочь бабочкам! Нарисуем для них летнюю полянку с цветами!

(Воспитатель приглашает детей занять свои места, проводится пальчиковая гимнастика).

Сжали ручки в кулачок, положи их на бочок,

Распрями ладошки, поиграй немножко!

 Воспитатель: Ребята, как вы думаете, чем же мы будем рисовать цветы на поляне? Посмотрите, у вас на столах лежат тычки разного размера, ватные палочки, ведь цветы могут быть и большие, и маленькие; краски разного цвета, летние цветы яркие, разноцветные. Воспитатель показывает прием рисования тычком, ватной палочкой, обращает внимание детей, как набирать краску, рисовать цветы одним примакиванием, несколькими, изображая лепестки, использовать краски разных цветов. 

 - А сейчас, ребята, берём в руки волшебные предметы и начинаем рисовать.

(Звучит музыка Э. Грига «Утро». Дети рисуют).

Дети приносят свои рисунки на один стол, образуя большую цветочную поляну.

Воспитатель: Какая красивая цветущая поляна у вас получился! И нашей гостье Бабочке очень понравилась!  

Воспитатель: Ребята! А сейчас закройте на миг свои глазки. (Дети закрывают глаза. На рисунки опускаются разноцветные бабочки).  Посмотрите, как здесь весело! Сколько бабочек слетелось на полянку из ваших разноцветных цветов! (Воспитатель прикрепляет бабочек на детские рисунки). Как вы думаете, помогли мы бабочкам? (Да). 

Воспитатель: И бабочки за это говорят вам «спасибо».

Цветы украшают луга и леса,

Но это не только природы краса-

В них пчёлы находят целительный дар,

И бабочки пьют из них сладкий нектар.

Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,

Не надо букеты из них составлять…

 Завянут букеты… Погибнут цветы…

И больше не будет такой красоты!

 Ребята, пусть цветы лучше останутся на ваших рисунках и будут долго радовать нас! Вы сегодня молодцы!