Сценарий литературной гостиной "В мире поэзии".

 Литературная гостиная «В мире поэзии»

(подготовила Буторина Евгения Витальевна, учитель русского языка и литературы «МБОУ ПСОШ №1 с УИОП им. И. М. Яковлева»)

Цель:  совершенствование умений и навыков выразительного чтения, воспитание эстетического вкуса, любви к поэзии.

В нашей школе с 1999 года проводятся литературные вечера, балы, гостиные, поэтические салоны. Это стало традицией школы. Подобные мероприятия охватывают различное количество учащихся: от одного класса до учащихся всей школы. И проводятся такие мероприятия либо в кабинетах литературы, либо в актовом зале нашего учебного заведения.

 Ход мероприятия

1.                  Звучит мелодия, под которую входят гости, члены жюри и участники.

2.                  Вед.1. Добрый день, уважаемые гости, участники сегодняшнего мероприятия, члены жюри.

            Вед 2. Мы рады приветствовать вас в нашей литературной гостиной «В мире поэзии».

            Вед.1. Надеемся, что сегодняшний день надолго останется в вашей памяти.

            Вед.2. Наверное, каждый из присутствующих здесь задумывался о том, почему стихотворное произведение может волновать, заставить испытать особое чувство эстетического удовольствия? Как удается поэту иной раз всего несколькими строками вызвать в нашем представлении целостную картину мира? Почему слова, всем нам хорошо знакомые в жизни, в поэтическом тексте как бы приобретают характер ярких и мудрых изречений? Вот те вопросы, которые мы нередко задаем себе мысленно, не переставая удивляться тому чуду, которое называется поэзией.

            Вед.1. На нашем мероприятии мы сегодня не только отдохнем, но и окунемся в мир, который создали замечательные мастера поэтического слова, поэты 19 века: А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев, М.Ю. Лермонотов, А.А. Фет, Лев Мей, А.К. Толстой. А также, прослушав выразительное чтение участников, определим лучшего чтеца. А помогут нам в этом уважаемые члены жюри (ведущие представляют членов жюри).

Вед.2. Александр Сергеевич Пушкин… этого поэта мы издавна и по настоящее время признаем великим национальным поэтом, говоря образными и точными словами Горького, «началом всех начал» русской литературы.

Вед.1. Александр Сергеевич родился 26 мая (6 июня по новому стилю) 1799 года в Москве. Друзьми его детства были няня Арина Родионовна, крепостная крестьянка, пробудившая в своем воспитаннике любовь к народной поэзии, и бабушка по матери Мария Алексеевна Ганнибал.

Вед.2. В доме Пушкиных бывали видные писатели – Н.М. Карамзин, И.И. Дмитриев, молодой Жуковский. Сергей Львович, отец поэта, интересовался литературой и сам писал стихи. Разговоры о поэзии, чтение стихов не могли не привлечь любознательности юного Пушкина, способствовали пробуждению в нем поэтического таланта.

Вед. 1. Когда Пушкину исполнилось 12 лет, в его жизни началась новая пора – Лицей. Именно здесь, в лицее, он понял, что главное дело его жизни – поэзия. Уже в самом начале своей литературной деятельности он с огорчением отмечал, что его современники не в состоянии оценить «прелести» высокой художественной простоты. «Прелесть нагой простоты, - писал он, - так еще для нас непонятна, что даже и в прозе мы гоняемся за обветшалыми украшениями… Поэзию же, освобожденную от условных украшений стихотворства, мы еще не понимаем».

Вед. 2. Как бы потом ни были тяжелы обстоятельства жизни, Пушкин никогда не терял надежды на лучшее. Неизменный заряд бодрости получал он от природы. Михайловские рощи, поля Болдины, парк рождали творческие силы. Самые обыкновенные картины превращались под пером поэта в прекрасные образы.

Вед.1. А сейчас прозвучат первые стихи нашей литературной гостиной, это стихи А.С. Пушкина, подготовленные учащимися 6 «а» класса.

                              (чтение стихов А. С. Пушкина)

Вед.2. Есть в светлости осенних вечеров

            Умильная, таинственная прелесть:

            Зловещий блеск и пестрота дерев,

            Багряных листьев томный, легкий шелест,

            Туманная и тихая лазурь

            Над грустно-сиротеющей землею,

            И как предчувствие сходящих бурь,

            Порывистый, холодный ветер порою,

            Ущерб, изнеможенье – и на всем

            Та кроткая улыбка увяданья,

            Что в существе разумном мы зовем

            Божественной стыдливостью страданья.

          Это стихотворение одного из замечательных поэтов русской литературы, имя которого Федор Иванович Тютчев.

Вед.1. Ф.И. Тютчев родился в 1803 году. Природа – основная тема его творчества. Идея одушевленности природы, вера в ее таинственную жизнь. Поэтому Тютчев изображает природу как некое одушевленное целое. Она предстает в его лирике в борьбе противоборствующих сил, в беспрерывной смене дня и ночи, насыщена звуками, красками, запахами.

            Мы предлагаем прослушать стихи Ф.И. Тютчева, которые подготовили девочки 8 «б» класса.

(стихи Ф. И. Тютчева)

Вед.1. Часто в стихах Тютчева мы находим параллели природы и жизни, вызывающие и радость, и грусть, и смех, и слезы. Его лирические произведения, нашедшие отклик в сердцах многих читателей по праву вошли в золотой фонд русской и мировой литературы.

Вед.2. Стихотворение «Я встретил вас…» читает учащаяся 8 «б» класса Алексеева Ира.

Вед.1. Никогда не забудется тот мрачный январский день 1837 года, когда навеки закрылись глаза Пушкина. Но насколько стал бы он для нас еще чернее и горше, этот ужасный день, если бы Россия не узнала тогда стихов М.Ю. Лермонтова. Пушкин погиб, но не умолк голос великой поэзии. Новый, никому не известный поэт посмел сказать правду, о которой молчали даже пушкинские друзья: врагов поэта он назвал палачами, сказал, что они таятся под защитою царского трона, что их ждет в грядущем возмездие, ждет суд народа.

Вед.2. Уже в ранних стихотворениях этого поэта звучат главные мотивы его творчества: ощущение своего избранничества, обрекающее поэта на скитание, на одиночество в мире, на непонятность:

                                    Я к одиночеству привык,

                                    Я б не умел ужиться с другом,

                                    Ни с кем в отчизне не прощусь –

                                    Никто о мне не пожалеет!..

Вед.1. Одиночество лирического героя не навязано ему миром, но избрано им добровольно как единственно возможное состояние души. Ни дом, ни отчизна не составляют необходимых элементов его существования. Отсюда начинается именно лермонтовская трактовка темы одиночества – изгнания – странничества. Лиризм и страстная гражданская мысль воплотились в его сочинениях так слитно, что каждое лирическое признание неизбежно наводит нас на глубокие размышления – о смысле бытия, о взаимоотношениях людей, о категориях добра и зла, жизни и смерти, истории, современности, вечности. И поэтому каждое создание Лермонтова заставляет трепетать наше сердце, будит мысль, зажигает воображение и устремляет его вперед.

Вед.2. А сейчас мы предлагаем прослушать стихи, написанные М.Ю. Лермонтовым, выразительное чтение которых подготовили учащиеся 6 «б» класса.

(чтение стихов М. Ю. Лермонтова)

Вед.1. «Я осознаю, что всякий по мере сил должен быть полезен своему отечеству, но есть разные способы быть полезным. Способ, указанный мне Провидением, - мое литературное дарование, и всякий другой путь для меня невозможен». Эти строки принадлежат перу еще одного замечательного поэта Алексея Константиновича Толстого.

Вед.2. А.К. Толстой родился 24 августа (5 сентября по новому стилю) 1817 года в Петербурге. Литературные интересы обнаружились очень рано. «С шестилетнего возраста, как сообщает он в автобиографическом письме, - я начал марать бумагу и писать стихи – настолько поразили мое воображение некоторые произведения наших лучших поэтов… Я упивался музыкой разнообразных ритмов и старался усвоить их технику».

Вед.1. Творчество А.К. Толстого очень богато: это романы, баллады, былины, комедии, лирические и сатирические стихотворения. Значительная часть лирических стихотворений поэта объединена образом «лирического героя»; лирическое «я» в этих стихотворениях общее и наделено более или менее постоянными чертами; это черты личности самого поэта. В большинстве же любовных стихотворений общим является не только «я», но и образ любимой женщины. Много стихотворений посвящено природе.

            Лирика Толстого оказалась благодарным материалом для музыкальной обработки. Больше половины его стихотворений положены на музыку, многие из них по несколько раз.

Вед.2. Много времени прошло с той поры, когда не стало этого прекрасного поэта, но и сейчас творчество Алексея Константиновича привлекает нас глубиной мысли, искрометностью юмора, обширной исторической эрудицией, напевностью и музыкальностью строк, известным всем с детства.

            Показать мастерство выразительного чтения стихотворений Толстого мы приглашаем самых младших участников литературной гостиной, учащихся 5 «а» класса.

(чтение стихов А. К. Толстого)

Вед.1. Афанасий Афанасьевич Фет… И личность, и судьба его необычны и полны загадок. Чистая поэзия, далекая от реальной жизни, тонкий лиризм и жизненный практицизм, жизнь поэта, полная драматизма и противоречий – все эти парадоксы переплетаются в одном человеке, вызывая к нему неоднозначное отношение.

Вед.2. А.А. Фет родился 10 ноября 1820 года в Орловской губернии, недалеко от г. Мценска. Любовь и природа – любимые темы поэта. Неброская красота русской природы отражена в поэзии своеобразно. Фет замечает неуловимые ее переходные состояния: как художник-пейзажист, он рисует словами, находя все новые и новые оттенки и звуки. Для поэта природа – источник радости, философского оптимизма и неожиданных открытий.

Вед.1. Вероятно, что Фет видел в природе то совершенство, ту гармонию, которой так не хватало ему в жизни, в сфере человеческих отношений. Ведь ему пришлось потратить много лет, чтобы вернуть себе дворянский титул и фамилию отца, достичь материального благополучия, добиться признания в литературных кругах. Но он остался верен своей Музе – изящной по форме, восторженной по чувству, философской по смыслу.

            Стихотворения А. А. Фета читают учащиеся 7 «а» и «б» классов.

(чтение стихов А. А. Фета)

Вед.1. Лев Александрович Мей. Этот замечательный поэт родился в 1822 году. С детства Лев Мей зачитывался приключениями, представлял себя «отверженным узником, странствующим по подземельям». Даже в гостях он отыскивал книжку и, пока другие дети танцевали, забивался с ней в угол и погружался с большим удовольствием в мир литературных героев. Учился Мей с удовольствием. В 9 лет он поступил в Московский дворянский институт. А оттуда в 1836 году, как лучший ученик, был переведен в Царскосельский лицей, в котором 20 лет назад учился Пушкин.

Вед.2. В лицее под Петербургом, среди природы, послушной рукам человека, Мей почувствовал себя принцем: кружили голову душистые цветники, просторные лужайки, пышные сады, пруды, в которых плавали черные лебеди. Но вскоре из сказочного принца он превратился в настоящего поэта: он много сочинял, начал печататься.

            Наследие его разнообразно: это и драмы, и рассказы и очерки. Но во всех своих трудах он оставался поэтом. Об этом говорит его замечательная лирика, часть которой перешла в русскую музыку, превратилась в романсы и песни.

Вед.1. Стихи поэта Льва Мея читают участники нашей гостиной, учащиеся 8 «а» класса.

(чтение стихов Льва Мея)

Вед.2. Вот и подошло к концу наше мероприятие, посвященное поэтам 19 века. Но мы не прощаемся с вами. Мы будем ждать с вами встреч, дорогие чтецы, любители поэзии. До свидания, до новых встреч!