СЦЕНАРИЙ 8 МАРТА "СЛЁТ ЮНЫХ ВАСЕЛИС"

«СЛЁТ ЮНЫХ ВАСИЛИС»

НАТАЛЬЯ: Здравствуйте, дорогие друзья!

АНАТОЛИЙ: Здравствуйте. Мы от всей души приветствуем и поздравляем самую прекрасную половину человечества — наших Женщин и Девушек с их замечательным днем 8 Марта!

НАТАЛЬЯ: Праздник весны женщины давно сделали своей собственностью и приучили с этим считаться весь мир. В этот мартовский день все для женщины, все в её честь! И неизбежные поздравления, и рыцарские поступки, и знаки внимания.

АНАТОЛИЙ: Нашу праздничную программу мы решили вести вдвоем, потому что только женщина вносит в повседневную жизнь красоту, нежность и очарование.

НАТАЛЬЯ: А мужчина дополняет её рассудительностью, тактом и галантностью.

АНАТОЛИЙ: Во всяком случае, так должно быть.

НАТАЛЬЯ: Конечно, я прекрасно могла бы провести эту программу и одна, но раз у нас равноправие, ничего не поделаешь.

АНАТОЛИЙ: А может, и правда ничего не поделаешь? Что бы мы могли сделать без женщин?

НАТАЛЬЯ: Кто вас кормит, поит, одевает?

АНАТОЛИЙ: Женщина.

НАТАЛЬЯ: Кто воспитывает детей?

АНАТОЛИЙ: Женщина.

НАТАЛЬЯ: Кто предостерегает вас от дурных поступков?

АНАТОЛИЙ: Милиция.

НАТАЛЬЯ: Допустим. А кто создает в доме уют, поддерживает чистоту и порядок?

АНАТОЛИЙ: Пылесос. Нет… женщина с пылесосом.

НАТАЛЬЯ: Скажите, кто строит дома, укладывает рельсы, асфальтирует дороги?

АНАТОЛИЙ: Вот тут вы нас обогнали! Это делают только женщины. А что же, по-вашему, делают эти бездельники мужчины?

НАТАЛЬЯ: Как что? Курят.

АНАТОЛИЙ: Хорошо. Тогда так… Кто уступает место женщине в автобусе?

НАТАЛЬЯ: Женщина!

АНАТОЛИЙ: Какая женщина?

НАТАЛЬЯ: Та, которая моложе.

АНАТОЛИЙ: Неправда. Лично я всегда уступаю место женщине… Везде. И потому с удовольствием веду нашу праздничную программу с тобой, Наталья

НАТАЛЬЯ: Ты и меня поздравляешь?

АНАТОЛИЙ: Конечно, ведь я тебе уже за кулисами сделал комплимент и выразил свое восхищение!

 НАТАЛЬЯ: Да, припоминаю. Ты назвал мою прическу «взрыв на макаронной фабрике». Ничего себе комплимент!

АНАТОЛИЙ: Так ведь я ее заметил! И… восхитился!

НАТАЛЬЯ: Знаешь, честно говоря, мне бы хотелось, чтобы меня замечали и говорили более лестные комплименты не только 8 Марта!

АНАТОЛИЙ: Ну, я тебя еще на Новый год помню, ты была даже чуть лучше Бабы-Яги! Я тебе об этом говорил, помнишь?

 НАТАЛЬЯ: Да, такое не забывается. Постарайся сегодня замечать в участницах нашей игры обаяние, очарование, красоту и свои восхищения выражай более изысканно, чтобы не обидеть наших конкурсанток. Они и без тебя волнуются!

 АНАТОЛИЙ: Слушаюсь и повинуюсь, сударыня! Так пойдет?

 НАТАЛЬЯ: Замечательно, ты схватываешь все на лету.

АНАТОЛИЙ: А потому, наши дорогие одноклассницы и учителя, все представительницы прекрасного пола, вы - дамы сердца нашего, разрешите поздравить вас сегодня с чудесным весенним праздником…

Вместе:  Женским днем 8 Марта!

АНАТОЛИЙ: Кстати, а вы знаете с чего нужно начинать поздравление?

НАТАЛЬЯ: Ну, и с чего?

АНАТОЛИЙ: Конечно же, с признания в любви. А чтобы получилось оно от всех представителей мужской половины нашей школы, попробуем составить это признание все вместе. Итак, какие девчонки нам, юношам, нравятся?

В заготовку вписываются сказанные из зала эпитафии: добрые, умные, красивые, стройные и т.д. (всего 7 слов).

______ , _______ девчонки и женщины!

До чего же вы все переменчивы!

Вы _____, это знаем мы,

Поэтому так нами обожаемы.

Вы ____ и ____ .

И мы любим и ценим вас!

Вы ____ и ____ ,

Вы всегда покоряете нас!

    АНАТОЛИЙ:   Получилось, по-моему, неплохо. Можно и конкурс  наш начинать.

НАТАЛЬЯ:

Обведём весь зал глазами, и возникнут перед нами

 Раскрасавицы-девицы, просто чудо-мастерицы.

 Надо тут без промедленья всем им должное отдать.

 Василисою Прекрасной можно каждую назвать.

 Величавы и красивы, все добры и справедливы,

 Все заботливы, умны, вам пример во всём они.

 Догадались, кто такие?

Все вместе. Одноклассницы родные!

АНАТОЛИЙ:   Долго речь мы говорили, да про время позабыли.

 Конкурс начинать пора, пожелаем всем добра!

На экран проецируется кадр из мультфильма «Вовка в тридевятом царстве» с юными Василисами.

АНАТОЛИЙ:  

Поприветствуем всех Василис, присутствующих в зале бурными аплодисментами.

НАТАЛЬЯ:

А оценивать мастерство наших конкурсанток будет компетентное жюри – это русские богатыри!

1.       _____________________________________

2.     ______________________________________

3.     _______________________________________

АНАТОЛИЙ:  

1.Конкурс «Шеф-повар»

АНАТОЛИЙ:   В конкурсе «шеф-повар» нашим участницам предстоит поразить нас своим знанием мировой кухни.

НАТАЛЬЯ:У нас есть волшебная кастрюлька, в ней находятся бумажные карточки с буквами. Каждая участница наугад достает карточку.

АНАТОЛИЙ:  

Затем по моему сигналу, вы начинаете писать названия общеизвестных блюд, которые начинаются с буквы, что написана на карточке. На все про все – 3 минуты.

НАТАЛЬЯ:Время пошло!

Поздравление от юношей   ______ класса.

АНАТОЛИЙ:  

Итак, время вышло. Пусть каждая участница зачитает список блюд на доставшуюся ей букву, а жюри оценит ее мастерство.

 Каждое блюдо оценивается 1 баллом, команда Василис каждого класса  получает суммарное число баллов.

НАТАЛЬЯ: 2.Конкурс «Кулинарный мастер-класс».

Наше состязание называется «Кулинарный мастер-класс». Сейчас наши участницы покажут, как они умело управляются с чуть ни самым распространенным кулинарным ингредиентом – картофелем.

АНАТОЛИЙ:  

Итак, перед каждой участницей лежит нож и картофелина. Ваша задача почистить ее так, чтобы получился один единственный очисток и не порвался.

НАТАЛЬЯ:Победит та из вас, у кого очисток будет самым длинным. Время на задание не ограничивается.

 Итоги подводятся следующим образом: присуждаются 3 призовых места, за первое место – 10 баллов, за второе – 7 баллов, за третье – 5 баллов. Остальные участницы получают по 2 балла. Участницы вытирают руки влажными салфетками.

Поздравление от юношей   ______ класса.

АНАТОЛИЙ:  

Конкурс «Званый ужин»

 С помощью проектора выводится изображение сервированного стола, где все приборы имеют свои номера.

Наш конкурс называется «Званый ужин». Вы видите схему праздничной сервировки стола.  Сейчас мы будет называть прибор, а вы указывать его расположение на столе.

НАТАЛЬЯ:Заодно, мы проверим, как вы усвоили уроки технологии. Отвечает та Василиса, которая первая подняла руку. В случае ошибки право ответа переходит к соперницам. Поехали!

АНАТОЛИЙ:   Салфетка находится под номером…? (20)

НАТАЛЬЯ:Нож для рыбы – это … (8)

АНАТОЛИЙ:   Мясные блюда и закуски едят вилкой …(6)

НАТАЛЬЯ:Сервировочная тарелка – это …(1)

АНАТОЛИЙ:   Столовая ложка - № …(9)

НАТАЛЬЯ:Вилка для рыбы под номером …(5)

АНАТОЛИЙ:   Минеральная вода находится в бокале … (19)

НАТАЛЬЯ:Основные блюда едят столовой вилкой № …(4)

АНАТОЛИЙ:   А пирожковая тарелка (тарелка для хлеба) – это номер…(11)

НАТАЛЬЯ:Какой нож используют для масла …(12)

АНАТОЛИЙ:   А где же вилка для фруктов? (нет на схеме)

НАТАЛЬЯ:Для основного блюда нам подойдет тарелка № …(2)

АНАТОЛИЙ:   А для десерта возьму я ложку номер …(14)

НАТАЛЬЯ:И напоследок, хоть и с закусок начинают. Тарелка для закусок – это № …(3).

АНАТОЛИЙ:   Наш званый ужин подошел к концу, но на этом испытания не закончились. Пока жюри подводит итоги конкурса, мы подготовим новое задание.

 За каждый правильный ответ участница получает один балл. За конкурс получают столько баллов, сколько правильных ответов было дано каждой участницей.

Поздравление от юношей   ______ класса.

НАТАЛЬЯ: 3.Конкурс «Марья-искусница».

 Ведущие достают заготовленные кусочки ткани, коробку с пуговицами, нитки, иголки, ножницы и ставят на общий стол.

Дорогие участницы, сейчас вам предстоит продемонстрировать свое умению шить.

АНАТОЛИЙ:   Вы видите перед собой набор для шитья. Ваша задача проста: нужно пришить пуговицы к ткани. Вам дается 4 минуты. Победит участница, которая аккуратно и красиво пришьёт как можно  больше всех пуговиц.

НАТАЛЬЯ:: Не забывайте об аккуратности. Удачи!

 Пока участницы выполняют задание, звучит веселая музыка.

 Жюри подводит итоги: за каждую пришитую пуговицу дается один балл, аккуратная работа поощряется дополнительными баллами также по числу пришитых пуговиц.

Поздравление от юношей   ______ класса.

АНАТОЛИЙ:   Девичья страна, чем заполнена она?

 Вилки, тарелки, кастрюльки,

 Микстуры, компрессы, пилюльки,

 Нитки, иголки, игрушки и вечные постирушки.

АНАТОЛИЙ:   4.Конкурс «Большая стирка»

Главная роль в этом конкурсе отводится важному атрибуту стирки – вот такому симпатичному тазу. В нем находятся карточки с изображением символов, встречающихся на этикетках одежды.

НАТАЛЬЯ:Все участницы по очереди достают по одной карточке, затем называют значение символа, а мы – ведущие – говорим верный ответ или нет.

 Жюри сразу же ведет учет баллов, правильный ответ приносит участнице 5 баллов.

 В конкурсе используются следующие карточки (были нарисованы в Paint):

 1 – Можно выжимать и сушить в стиральной машине или в электрической сушке для белья.

 2 – Сушить при средней температуре.

 3 – Сушить на горизонтальной поверхности.

 4 – Сухая чистка (химчистка).

 5 – Химчистка с любым растворителем.

 6 – Можно отбеливать.

 7 – Не стирать.                                                                         

 8 – Щадящая стирка.  

 9 – Гладить при высокой температуре

 10 – Не отпаривать.

 11 – Не сушить.

 12 – Отбеливать только без хлора.

Поздравление от юношей   ______ класса.

НАТАЛЬЯ:: Мы приглашаем  по 1 юноше из каждого класса и по 1 Василисе из каждой команде.

АНАТОЛИЙ:   Уважаемые Василисы, согласитесь, что каждой из вас очень приятно, когда вас называют самой красивой, самой обаятельной и самой привлекательной. Очень жаль, что за повседневностью такие комплименты мы слышим крайне редко.  Помните сказку, в которой королева доставала волшебное зеркало и спрашивала: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…». Сегодня мы с вами мысленно перенесемся в сказку. А вот и волшебное зеркало! (Достает зеркало). 

5.Конкурс «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи»

НАТАЛЬЯ:Юноши говорят по очереди своим Василисам, глядя на них фразу: «Какая ты ……. красивая, и т.д. !» и говорят разные  комплименты, задача -  сказать как можно больше комплиментов Василисе, не повторяясь.

Поздравление от юношей   ______ класса.

НАТАЛЬЯ:: Какое самое первое слово?

АНАТОЛИЙ:   Какое самое главное слово?

НАТАЛЬЯ:: Какое самое светлое слово?

Хором:  Мама!

АНАТОЛИЙ:   И хочется снова, и хочется снова

              Сказать его тихо, сказать его громко,

               Самое главное слово ребенка:

Хором:  Мама!

Чтец:. Прошу вас, берегите матерей

Теплом укройте от житейской вьюги,

Их любовь во сто крат горячей,

Чем друзей и любимой подруги.

Материнской любви не объять,

И канонов я здесь не нарушу,

Коль скажу: «Мать готова отдать

Свою ласку, нежность и душу».

Мать возьмет на себя вашу боль,

Все терзанья, сомненья и муки!

Мать положит в дорогу хлеб-соль,

И протянет навстречу вам руки.

Пусть за шалость накажет нестрого,

Только вы никогда ей не лгите.

И во имя великого Бога

Матерей вы своих берегите.

Не оставьте их без участья.

Сей наказ вы запомните, дети!

Ведь не может быть полного счастья,

Если мамы не будет на свете!

 КОНКУРС НА ЗНАНИЕ ПЕСЕН О МАМЕ(по очереди запевают строки, не повторяясь).

НАТАЛЬЯ:В коллективе нашей школы много женщин-педагогов,

                   Улыбнитесь Вы сегодня и глядите не так строго.

                   Проведем сейчас для Вас мы опросник - просто класс,

                   И узнаем, и узнаем мы тот час же всё про Вас.

Игра вопрос-ответ. Учителям предлагают взять листочек с вопросом, зачитать его, а затем выбрать ответ.

Вопросы:

1. Часто ли Вы ходите на свидания?

2. Вы всегда такая красивая, как сегодня?

3. Бывают ли у Вас странные желания?

4. Любите ли Вы ходить на работу?

5. Верите ли Вы в собственную исключительность?

6. Хотели бы Вы, чтобы мужчины каждый день делали Вам подарки?

7. Вы примите цветы от незнакомого мужчины?

Ответы:

1. Только со своим адвокатом.

2. Особенно по утрам. Как припечет…

3. Только в минуты слабости.

4. Еще как!

5. Говорить об этом мне не позволяет воспитание.

6. У каждого свои слабости.

7. Ближе к вечеру.

АНАТОЛИЙ:   Милые женщины! Мы вам желаем:

Будьте счастливы в апреле и в мае,

Нынче и завтра, и тысячи лет!

Вместе. Ведь только на женщинах держится свет!

НАТАЛЬЯ:Василиса всегда любила танцевать, но свободного времени для этого не было. Поэтому ей приходилось танцевать в то время, когда она выполняла какую либо работу. Именно сейчас Василисы смогут отдохнуть от проделанной работы и пуститься в пляс, показать свой талант в танце, но для этого они должны вызвать богатырей из своего класса

Все выходят и образуют круг.

Конкурс «Танцевальный»

АНАТОЛИЙ:   Не так давно в наш лексикон вошло слово «флэшмоб». Слово это слышали, наверное, уже все без исключения люди, имеющие телевизор, интернет или радиоприемник.

В переводе с английского языка «flashmob»– «мгновенная толпа». Суть этого понятия в том, что абсолютно незнакомые друг с другом люди собираются в одно время, в одном месте и начинают совершать одно и то же действие.

 Например, повторять одинаковое танцевальное движение

НАТАЛЬЯ:: А нам с вами намного проще: мы все друг друга знаем.

Сейчас будет звучать музыка, танцевать начинают все, а как только Василисы услышат своё имя, они выходят в круг и начинают танцевать, показывать своё движение, все, стоящие в кругу повторяют за ними!

Поехали!

АНАТОЛИЙ:   Каждая Василиса очень хорошо знает сказки. Проверим, как с этим испытанием справятся наши Василисы. Вам необходимо по очереди отгадать сказочные загадки, за правильный ответ команды получают балл.

 Конкурс «Сказочные загадки»

Работать умела красиво и ловко. В деле любом, проявляя сноровку. Хлебы пекла и скатерти ткала, шила  рубашки, узор вышивала. Лебедью белой в танце плыла. Кто мастерица эта была? (Василиса)

Уплетая калачи, ехал парень на печи. Прокатился по деревне и женился на царевне (Емеля)

У Аленушки-сестрицы унесли братишку птицы. Высоко они летят, далеко они глядят (Гуси-Лебеди)

Был друг у Ивана немного горбатым, но сделал счастливым его и богатым (Конек-Горбунок)

Эта скатерть знаменита тем, что кормит всех досыта. Что сама собой она вкусных кушаний полна (Скатерть-самобранка)

Убежали от грязнули чашки, ложки и кастрюли. Ищет их она, зовет  и в дороге слезы  льет (бабушка Федора)

Сладких ягод аромат заманил ту птицу в сад. Перья светятся огнем, и светло в ночи, как днем (Жар-птица)

НАТАЛЬЯ::

Вся жизнь игра и люди в ней актёры!" Все помнят классика?

(Шекспира). Наверняка многим хотелось бы почувствовать себя настоящими артистами?

АНАТОЛИЙ:    Почему бы не исполнить это желание прямо на празднике, порадовав себя и зрителей!

НАТАЛЬЯ:: Программа "Сам себе режиссер" отдыхает, а мы с вами займемся съемкой фильма. Кто желает сняться в нашем фильме, просим подняться на сцену.

Сказка про Иван Царевича

 Персонажи:

 Царь

 Царица

 Василиса Прекрасная

 Служанка Рамона

 Солнце

 Травка

 Деревья

 Птички

 Пенёк

 Ручеёк

 Кощей

 Иван Царевич

 Конь

 Сабля

АНАТОЛИЙ:    В Тридевятом Царстве, распрекрасном государстве Жили были Царь и Царица, кто у нас царь и царица? (вызываем двух человек)

 НАТАЛЬЯ:: Царь и Царица очень любили свою доченьку Василису Прекрасную, (Кто у нас Василиса Прекрасная? Как они любили свою дочку покажите! )

АНАТОЛИЙ:     У Василисы была служанка Рамона. (Кто служанка Рамона?)

НАТАЛЬЯ::  И Рамона любила Василису, (покажите, как она её любил! )

АНАТОЛИЙ:     В один день Василиса Прекрасная со своей служанкой Рамоной пошли погулять, идут а солнце сияет (кто у нас Солнце, как оно сияет?)

 НАТАЛЬЯ:: Травка зеленеет, (кто Травка и как она зеленеет?)

 Деревья шелестят (....)

 Птички поют (....)

 А Василиса со своей служанкой Рамоной гуляют (как?),

АНАТОЛИЙ:     Тут на поляне увидали пенёк (кто пенёк?)

 Василиса устала и села на пенёк, а солнце сияет, травка зеленеет, деревья шелестят, птички поют, ручеёк  (кто ручеёк и как он  журит

 Тут откуда не возьмись Кощей(кто...)

НАТАЛЬЯ::  Налетает Кощей и похищает Василису Прекрасную, унося её с собой.

 Служанка Рамона в слёзы, прибегает к царю и царице падает на колени и говорит: «Прости царь батюшка, не досмотрела!»

АНАТОЛИЙ:     Царь и Царица загрустили, так они любили свою доченьку,

 Царь подумал, подумал и говорит: «Кто освободит Василису прекрасную, получит полцарства»

 Как раз мимо проезжал Иван Царевич (кто...), на своём коне, (кто...) услышал и вызвал в бой Кощея

 Кощей налетел, а Иван Царевич его своей Саблей (кто...)

НАТАЛЬЯ::  Победил Иван Царевич Кощея,

 Царь и Царица развеселились, обняли свою доченьку Василису Прекрасную,  отдали они свою Василису за Ивана замуж, отдали им  полцарства и стали  все жить-поживать да добра наживать!

ВМЕСТЕ: Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

АНАТОЛИЙ:     Ну, вот и подошел к завершению «Слёт юных Василис-2015", пора подвести итоги. Вас ждут заслуженные награды. Большое спасибо всем нашим Василисам!

Слово жюри. Подведение итогов, награждение. (Василис и педагогов)

НАТАЛЬЯ:: Дорогие Василисы Прекрасные, Проворные, Премудрые

 Пусть будет ваша жизнь светла, без бед и без напастей!

 Пусть будет много в ней тепла, цветов, улыбок, счастья

Как это ни грустно, но наша программа подошла к концу я еще раз поздравляю вас с праздником и говорим вам:

 ВМЕСТЕ:  «До свидания! До новых встреч!»