Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий на День Знаний – 1 сентября «Здравствуй, школа!

Сценарий на День Знаний – 1 сентября «Здравствуй, школа!

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


    • День знаний. Праздник для первоклассников

      • Сценарий на День Знаний – 1 сентября «Здравствуй, школа! Здравствуй, класс! Познакомимся сейчас!» (праздник для первоклассников)

Цели:

1) познакомить учащихся со школой;

2) формировать умение общаться, высказывать свою точку зрения;

3) развивать монологическую речь.

Входят ведущие: мальчик и девочка из 4-5 класса и с ними учитель.

Девочка.

Заходите, приходите

К нам на праздник в 1 класс!

У первоклашек день особый –

Они в школе первый раз.

Мальчик.

Когда приходим мы в свой класс,

Он первый повстречает нас.

Бывает добрым он и строгим,

В мир знаний он открыл дорогу.

- Кто это, дети? Назовите!

Дети (хором). Учитель!

Девочка.

Перед вами ваш учитель –

Вы запомните, друзья,

Он ваш друг, вторая мама,

Будет первым он всегда!

Входит учитель.

Учитель. Здравствуйте, дорогие дети! Я очень рада видеть вас в этом классе. Сегодня мы будем знакомиться... Учитель замолкает, его останавливают старшие дети.

Девочка. Стойте, стойте, дети должны сами догадаться, с чем они сегодня познакомятся.

Мальчик. Для этого мы поиграем в одну игру - календарь. По одно условие - в игре участвует тот, кто хорошо знает буквы.

Набирается команда из 5 человек. Каждый берет одну букву. Дети должны построиться так, чтобы можно было составить и прочитать слово «Школа».

Учитель. Ну вот, вы прекрасно справились с этим заданием, и мне уже стало ясно, что все вы будете хорошо учиться. А что такое школа?

Дети 1 класса дают свои ответы.

Девочка.

И учительница ваша,

И директор наш, ребята,

Все ходили в 1 класс –

Ваша очередь сейчас.

Проводится мини-экскурсия по школе в течение 10 минут. Приходят в класс, садятся.

Учитель. Ребята, хотите знать, кто же мои помощники?

Показывает на девочку и мальчика.

- Чтобы узнать, кто они, мы должны отгадать кроссворды. А вы любите загадки?

Задания сформулированы в виде загадок.

Кроссворд № 1.

hello_html_4ab83f3.png

По горизонтали:

2. На руке и на стене,

И на башне в вышине

Ходят с боем и без боя,

Всем нужны, и нам с тобою. (Часы.)

 

3. 12 братьев

Друг за другом ходят,

Друг друга не обходят. (Месяцы.)

 

4. Что за птицы пролегают –

По семерке в каждой стае,

Вереницею летят,

Не торопятся назад. (Дни.)

По вертикали (и одновременно разгадка кроссворда)

1. Годовой кусточек

Каждый день роняет листочек,

Год пройдет –

Весь лист опадет.

Ответ: Календарь.

Кроссворд № 2.

hello_html_4ab83f3.png

1. Расту в земле на грядке я -

Красная, длинная, сладкая. (Морковь.)

 

2. Как надела сто рубах –

Захрустела на зубах. (Капуста.)

 

3. Кругла да гладка!

Откусишь - сладка!

Засела крепко

На грядке... (репка).

 

4. Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла,

Здесь дрозды снуют

И, галдя, его клюют. (Рябина.)

5) Растут - зеленеют,

Упадут — пожелтеют,

Полежат - почернеют. (Листья.)

В выделенных клетках должно получиться слово «осень».

После того как дети отгадали оба кроссворда, девочка и мальчик надевают к своим костюмам вывески-плакаты: Осень, Календарь.

Учитель. Дети, а какое сегодня число?

- С какого числа вы начинаете счет?

- Кто посчитает до 10?

Мальчик.

А вот во времена царя Гороха

Под смех и шутки скомороха

Царь, на нос нацепив очки,

Играл с царицею в стручки.

Ты знаешь, как они играли?

Я сообщаю все детали!

Предлагается игра со стручками. На плакатах - примеры царя и царицы.

hello_html_4ab83f3.png

Учитель. Проверьте, ребята, кто из них решил примеры правильно.

Дети предлагают свои варианты ответов.

Учитель. Кто из них оказался умнее? - Как называется эта наука?

На доске появляется слово МАТЕМАТИКА. Учитель показывает учебники.

Учитель. А вы это знали или прочитали?

Дети говорят, кто как узнал.

Девочка.

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Надо научиться.

Мальчик.

А вот Букварь,

Он в первый раз

Пришел с тобою

В первый класс.

Учитель показывает Азбуку, по которой будут учиться.

Учитель. А где вы будете хранить свои учебники?

Дети. В портфеле, в ранце.

Учитель. Давайте послушаем, что за предметы-помощники будут в нашем портфеле на протяжении всех лет обучения.

Выходят на сцену дети: у одного в руках тетрадь, у другого - карандаш, у третьего - ручка, у четвертого - линейка, у пятого - ластик.

Тетрадь.

То я в клетку, то в линейку,

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать –

Кто такая я?

Дети (хором). Тетрадь!

Карандаш.

А я другой приятель ваш,

Проворный, острый...

Дети (хором). Карандаш!

Ручка. Я штучка школьная, друзья!

Учу писать вас буквы я.

Буквы печатные,

Очень аккуратные.

Кто со мной дружить готов,

Тот не пожалеет:

Сколько он хороших слов

Написать сумеет!

Все пишу сама!

Кто я?

Дети (хором). Ручка!

Линейка.

Я люблю прямоту,

Я самая прямая.

Сделать новую черту

Всем я помогаю.

Дети (хором). Линейка!

Ластик.

У карандаша простого

Есть помощница одна:

Если сделаешь ошибку,

Вмиг сотрет ее она!

Дети (хором). Ластик!

Конкурс «Собери портфель»

Двоим участникам завязывают глаза. Они должны за одну минуту собрать в портфель вещи, разложенные на сцене. Среди вещей есть нужные (линейка, тетрадь, пенал, карандаш, ручка) и ненужные (будильник, замок, ложка и т. д.).

Учитель. Молодцы, ребята! Всех помощников сложили в портфель.

- А теперь веселая минутка «Как живешь?».

Игра «Как живешь?»

На каждый вопрос учителя дети отвечают хором «Вот так!» и жестами и движениями показывают нужное действие. Игра идет в быстром темпе.

- Как живешь?

- Вот так!

С настроением показать большой палец.

- А плывешь?

- Вот так!

Изобразить любой стиль плавания.

- Как бежишь?

- Вот так! Бег на месте.

- Вдаль глядишь?

- Вот так!

Руки «биноклем» к глазам.

- Ждешь обед?

- Вот так!

Подпереть щеку рукой.

- Ночью спишь?

- Вот так! Руки под щеку.

- А шалишь?

- Вот так!

Надуть щеки и хлопнуть по ним кулачками.

Учитель звенит звоночком. Выходят девочка-осень и мальчик-календарь.

Учитель. Как настроение, ребята?

Дети (хором). Хорошее.

Учитель. Понравилось вам сегодня в школе, в классе? Вы уже успели подружиться?

Девочка-осень.

Вы веселые ребята

И не любите скучать!

Вы придете завтра в школу?

Мы вас очень будем ждать!

Мальчик- календарь.

Кто любит музыку и песни,

Кто хочет очень много знать,

Мы ждем вас завтра,

Всех ждем вместе –

Учиться будем побеждать. Учитель. Вот и подошел к концу ваш первый в жизни урок. Мы прощаемся с вами до завтра!

Звучит веселая песня «Первоклашки», учитель под музыку выводит детей из школы











  • Проведение первого урока в 1-м классе 1 сентября, посвященного Дню знаний

Разделы: Преподавание в начальной школе, Внеклассная работа



Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.

Задачи:

  • создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом.

  • познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями учителя в игровой обстановке.

  • создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе, классу, учителю.

Оборудование

  • у учителя: музыкальное оформление, «Азбука», детские разноцветные носочки на тесёмочке, в которых листочки с загадками; оформленная доска. (см. Приложение 1, Приложение 2)

  • у учеников: на партах буквари, по одному цветному магниту, цветные карандаши, фломастеры, альбомный лист; на стульях на спинке стула на длинной ленте привязаны шары, надутые гелем; под стулом на скотче приклеен подарок.

Ход праздника

Есть в году различные праздники

И сегодня праздник у нас:

В первый раз идут первоклассники

В свой приветливый школьный класс.

А в сторонке стоят родители

И с волненьем глядят на них,

Будто все впервые увидели

Повзрослевших детей своих.

Красивые мои первоклассники! Дорогие мамы и папы! Уважаемые бабушки и дедушки! Счастливые братики и сестрички!

По всей стране сегодня звенит, разливается неугомонный звонок. Зовёт ребят в школу. С какой завистью провожали вас сегодня младшие, дошколята. Они сразу почувствовали, как вы удивительно повзрослели! Как у взрослых, у вас теперь появились свои серьёзные обязанности, своя работа. Она и радостная и трудная. И очень важная. Ведь вы учитесь читать, писать, считать, без чего никакую другую науку не одолеешь. Вот и выходит, что 1 класс – самый главный в школе. А самая главная книга в школе – азбука, или букварь.

Всех нас – учителей и рабочих, академиков и поэтов, артистов и учёных, мэров и губернаторов, и даже… президента – учил букварь. И в этом году он будет учить … (цифру взять из газет или из сводки новостей) миллионов первоклассников. И каждого на его родном языке. Я хочу, чтобы вы, прежде всего, научились уважать эту великую книгу. Уважать и беречь.

Букварь будет теперь для вас началом, первой ступенькой вашего учения. Я хочу, чтобы вы научились любить и беречь нашу красивую гимназию, любить наш северный край. Я очень хочу, чтобы вы хорошо учились. На радость себе, своим родным, своей стране. Постарайтесь, пожалуйста!

А вот, чтобы стать первоклассником и настоящим учеником 1 «В» класса, нужно пройти ряд испытаний. Кто уже готов и не боится трудностей, сигнализируйте мне об этом поднятой рукой?

Итак, все готовы. Тогда приступаем к испытаниям.

Сосчитаем, сколько их будет. (Верно, пять).

Испытание №1.

Перед вами лежат цветные карандаши, фломастеры, альбомный лист. Вот на нём-то вы и будете сейчас работать. Напишите на нём цифры, буквы, а, может быть, даже слова, которые вы знаете, или нарисуйте то, что умеете. Выполнять это задание вы будете, пока звучит красивая музыка. Но как только музыка замолкает, вы сразу же прекращаете свою работу. Задание понятно? (Звучит музыка.) Учитель проходит и подписывает работы детей.

Физкультминутка: «Делай так – не делай так».

Первое испытание вы прошли, чтобы это не забыть, я обведу цифру 1, а мы двигаемся по стрелочке дальше.

Испытание №2.

В рифму дай, дружок, ответ

Словом «да» иль словом «нет».

Но, смотри, не торопись,

На крючок не попадись!

Первоклашкам 10 лет? (Нет)

С мягкой спинкой табурет? (Нет)

Пишет музыку поэт? (Нет)

Форма круга у монет? (Да)

Пишет повар вам портрет? (Нет)

Борщ – полезная еда? (Да)

После завтрака обед? (Да)

Волк живёт на дне пруда? (Нет)

Есть колёса у ракет? (Нет)

Над трамваем провода? (Да)

На луне есть города? (Нет)

В море айсберг изо льда? (Да)

Кинешь камнем кошке в след? (Нет)

Будет вечером рассвет? (Нет)

Спать ложатся на буфет? (Нет)

В небе мчаться поезда? (Нет)

После пятницы среда? (Нет)

Нужен вечером нам свет? (Да)

Мы веселые всегда? (Да)

И второе испытание вы прошли, теперь, я обведу цифру 2, а мы двигаемся по стрелочке дальше.

Испытание №3.

Вам нужно догадаться, что нужно брать с собой в школу, а что нет.

Поднимите, пожалуйста, руки, кто бегло читает?

Из разноцветных носочков, которые висят на верёвочке, дети достают загадки, читают их вслух.

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш.

(Резинка)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж…

Что же это?.. (Карандаш)

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий.

И на много-много лет

Оставляет синий цвет.

(Ручка)

То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я?..

(тетрадь)

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог,

Я б такой исполнил танец!..

Да нельзя, я – школьный…

(ранец) 

Новый дом несут в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель и учебники)

Знай, мой друг, что прямота –

Главная моя черта.

Угадать меня сумей-ка,

Кто я? Школьная… (линейка)

 Разноцветные страницы

заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

носит воду бородой. (Краски и кисть)

 Поле белое,

Овцы чёрные.

(Бумага, буквы)


Так что же из названного нельзя брать в школу?

А что ещё необходимо в школе? (Дневник, альбом, пластилин…)

И третье испытание вы успешно прошли, теперь, я обведу цифру 3, а мы двигаемся по стрелочке дальше.

Физкультминутка

Давайте отдохнём. Встаньте в круг. Поменяйтесь местами те,

у кого серёжки в ушах;

кто сегодня пришёл в школу с букетом цветов;

у кого в одежде есть красный цвет;

кто сегодня с радостью шёл в школу;

кто обожает мороженое;

у кого есть пуговицы на одежде;

у кого дома есть домашнее животное;

у кого в имени или фамилии есть буква «А»;

кто теперь будет учиться в 1 «А» классе;

кто теперь будет учиться в 1 «В» классе!

Испытание №4.

У каждого из вас на столе лежат магнитики-огонёчки. Вам нужно будет их «зажечь». Объясню, что для этого нужно сделать. За моей спиной на доске написаны ваши имена. Найдите глазками своё имя. По моему сигналу вам нужно будет зажечь магнитик-огонёк, прикрепив его у своего имени справа. (Сначала девочки, потом мальчики, называя вслух своё имя).

Посмотрите, все ли огоньки горят? Никого не потеряли?

И четвёртое испытание вы прошли, теперь, я обведу цифру 4, а мы двигаемся к последнему пятому заданию.

Испытание №5.

Отправлялись мы с вами в школьное путешествие от слова (дети, умеющие читать, произносят вслух) дошкольник. Прошли (хором) первое, второе, третье, четвёртое, испытания и опять пришли к слову дошкольник. Как же так? Разве мы сейчас дошкольники? Нет, а кто? (Школьники.) Как же дошкольника превратить в школьника: это и есть пятое задание. Может быть, кто-нибудь догадался? (Убрать буквы д, о). Молодцы! Теперь мы (хором) ШКОЛЬНИКИ!

Всё бывает в первый раз:

Первый зуб и первый класс,

Первая пятёрка,

Как начало первых драк

Первый схваченный синяк,

Первая касторка.



День за днём, за годом год

Человек живёт, растёт,

Облик свой меняет

И, под старость, он подчас

То, что было в первый раз

С грустью вспоминает.

(С.Я. Маршак)

Дети, а что у вас сегодня первое? (Первое сентября, 1 «В» класс, прогимназия №1, первая учительница, первый раз в школу пришли, форму одели, увиделись все вместе и т.д.)

А для чего, мои милые детки, вы принесли сегодня свои красивые и новые портфели?

Ну и поскольку вы превратились теперь из дошкольников в настоящих учеников 1 «В» класса, то школа приготовила для вас учебники, по которым вы будете учиться целый год.

Ну, а кто догадался, что с ними надо сделать дома? (Вымытыми руками можно их посмотреть, полистать, обернуть, подписать, вклеить закладочку). Учитель говорит и показывает на своих учебниках.

Ведь по ним ещё после вас будут учиться другие первоклассники.

Отшумела летняя пора…

Со звоном заливистым, весёлым

Шумною ватагой детвора

Снова поутру заполнит школу.



Будет мел крошиться в тишине,

Ранцы расстегнутся, как обычно,

Лучик-зайчик прыгнет по стене…

В путь, друзья, оценок вам отличных!

В память о сегодняшнем дне – дне Знаний, о дне нашего с вами знакомства вам в подарок значок, флажок, шарик. А от родителей маленький подарочек, который спрятан у вас под сидением стульчика.

Фотографирование на память.

1 СЕНТЯБРЯ - день Знаний

Цель: создать у ребенка представление о школе  как о месте, где он будет принят весь целиком – со всеми своими чувствами, мыслями, знаниями.

Задачи:

  1. Познакомиться с учащимися класса.

  2. Помочь детям познакомиться друг с другом.

  3. Введение знака «Я» (условное изображение ребенка с поднятой рукой)

  4. Создать условия для обеспечения линии сотрудничества учащихся.

Место проведения: классная комната.

Техническое обеспечение: фонограммы песен, мелодий.

Оборудование: бейджики для каждого ребенка; минимальный комплект учебников (букварь, математика, пропись, чтобы детям не тяжело было нести портфель) для каждого ученика.

Оформление: класс празднично украшен воздушными шарами, на доске ребус (по первым звукам слов, называющих предметы – картинки получается слово «игрушка» ); парты поставлены таким образом, чтобы за ними могли сидеть 4-6 первоклассников друг к другу лицом, образуя группу, а перед доской было достаточно места для проведения ф/м.



Обязательное условие  – присутствие  родителей.



На доске :

ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

1 КЛАСС,

ПРИНИМАЙ СЕГОДНЯ НАС!



Учитель:  (звоню в колокольчик)

 Здравствуйте, ребята! Мне очень приятно видеть вас сегодня здесь, в  этом классе. Я с  большим нетерпением ждала вас, ведь сегодня самый важный день в вашей жизни. Может быть, вы скажете какой? Правильно, сегодня 1 сентября – День Знаний. Вы, наконец – то, сегодня поступили в 1 класс, стали школьниками. Кто из вас мечтал скорее идти в школу? А кто из вас  волновался, переживал? Почему? (дети отвечают)



Выходят заранее подготовленные дети

1-й. Как же нам не волноваться?

Среди ребят мы меньше всех.

Только стоит появиться,

Сразу слышим дружный смех.



2-я. Нынче ночью просыпалась

Я, наверно, десять раз!

Мне казалось постоянно,

Что опаздываю в класс.





3-й. Думал, в школу я приду,

Как учителя найду?

Все без формы.

Отличите, ученик где,

где учитель?



4-я. Мне мама косы заплетала,

Банты белые вплела.

Я вчера ходила в садик,

Нынче в первый класс пошла!





5-й. Ох, как в школе интересно!

Прозвенит скоро звонок...

А в соседнем классе дяди

Ростом все под потолок.



6-й. Меня в школу провожали,

Бабушка вздыхала.

Говорит, что ее жизнь

Спокойная пропала!



7-я. Моя старшая сестра

Глаза красила с утра.

Может, мне купить помаду?

Или в первый класс не надо?



8-й. Нас зовут все малышами,

Мамы где-то рядом с нами.

Лет одиннадцать пройдет,

Станем взрослый мы народ.



9-й. Вы надейтесь все на нас,

Будем очень дружный класс.

Обещаем не лениться,

Дружно грамоте учиться!



Учитель: Ребята, а ведь я тоже волновалась и переживала, так же, как и вы. Все думала о том, какие будут у меня новые ученики? Может быть старательные, послушные, а может быть непоседы и шалунишки. Но я точно  знаю, что все наши ребята обязательно научатся быстро читать,  красиво и грамотно писать.

А может быть кто – то уже знает буквы? Поднимите руку. А теперь поднимите руку те, кто умеет читать. Кто знает цифры? Кто умеет решать примеры? Я рада за вас, вами гордятся ваши мамы и папы.

       Но мне хочется дать вам первое школьное задание. Попробуйте разгадать слово, которое зашифровано. Получается? (Если дети затрудняются, даю подсказку - по первым звукам: ИГРУШКА). Давайте похлопаем тому, кто расшифровал.

      Кто из вас будет носить в школу игрушки? А что вы возьмете с собой?

Я очень рада за тех детей, кто уже усвоил первое школьное правило: хочешь ответить - подними руку (знак «Я» вывесить на доску.)

Вы начинаете превращаться из дошкольников в учеников, которые пришли учиться.

Подготовленные первоклассники поют на мотив песни « Чебурашка».

Первоклассники.  

 Я    был    вчера ребенком,

Любил играть с котенком

И лазил за вареньем

к бабулечке в буфет.

Теперь я первоклассник,

На первый школьный праздник

Иду я, нарядный,

несу в руках букет.

Теперь я первоклассник,

На первый школьный праздник

Иду я, нарядный,

несу в руках букет.

          Вчера был шалунишкой,

          Был шумным даже слишком

           И маленькой сестренке

           нередко я грубил.

         Сегодня стал я взрослым,

         Я стал вполне серьезным.

         И даже игрушки

         сестренке подарил!

         Сегодня стал я взрослым,

         Я стал вполне серьезным.

         И даже игрушки

         сестренке подарил!

Я стану самым первым

Учеником примерным,

Чтоб мной гордились мама

и вся моя семья.

Все в школе интересно,

Все ново и чудесно.

И будут, конечно, новые друзья.

Все в школе интересно,

Все ново и чудесно.

И будут, конечно, новые друзья.





Учитель: Ребята, мне кажется, что мы с вами забыли об одном очень важном деле. Не догадываетесь о каком? А как вы будете обращаться к тем ребятам, которые сидят рядом с вами? Как вы будете обращаться ко мне, своей учительнице? О чем же мы забыли? Конечно, нам надо познакомиться! Меня зовут Светлана Анатольевна (рассказываю немного о себе: что люблю, чего не люблю, какие животные у меня есть) Может быть вам хочется меня о чем –то еще спросить, чтобы быстрее познакомиться?  А теперь познакомимся с вами. Но вас очень много и я думаю, что  нам не хватит целого урока.

Может быть, познакомиться так? На счет «раз-два-три» каждый из вас громко называет своё имя, а на сигнал «молчок» (палец на губах) закрыть рот ладошкой.

Получилось у нас познакомиться? Почему? (дети говорят, что было очень шумно, все громко кричали). Тогда я предлагаю вам не кричать громко, а по моей команде, снова назвать свое имя, но только шепотом (теперь, говорят дети, было очень тихо и плохо было слышно) А как тогда нам быть, как нужно знакомиться? Правильно, по одному, но всех учеников, а вас 20 человек, сразу не запомнишь. Давайте, вы познакомитесь сначала с теми ребятами, которые сидят рядом с вами.

Вы по очереди будете называть своё имя, а потом вся группа хором повторяет шепотом ваши  имена.

(Знакомство в группах. Тихо звучит спокойная мелодия. В это время  родители – помощники (по количеству групп) по мере знакомства детей прикрепляют им бейджики  и,  по мере надобности, помогают детям знакомиться друг с другом )



Звоню в колокольчик.

Вот вы и  познакомились в группах. Вы хорошо сделали своё первое школьное дело.



***Ф/М  Игра «Собери портфель».

 (А в это время  родители раскладывают на столы учебники)



Давайте немного отдохнём и поиграем в такую игру. Встаньте в кружок. Я буду называть предметы, если  их нужно брать в школу, вы делаете хлопок над головой, если этот предмет в школе не нужен, вы приседаете.



ТЕТРАДЬ   МЯЧ     РУЧКА   ПЕНАЛ    КУКЛА   КАРАНДАШ  КЛЮШКА  МАШИНКА   ПОРТФЕЛЬ   КРАСКИ      

Учитель:

Ваши папы и мамы, ребята, сделали вам сегодня ценные подарки. На столах у вас лежат ваши первые помощники - учебники. С их помощью  вы откроете  много тайн и разгадаете разные  секреты. Ведь вашим родителям, бабушкам и дедушкам  очень хочется, чтобы вы выросли любознательными, дружными ребятами. Дома вы учебники рассмотрите, пролистаете и завтра расскажете, что вам показалось интересным, а может быть и знакомым.

Выходят заранее подготовленные дети

Я сегодня первый раз

Отправляюсь в первый класс.

Постараюсь я во всем

Лучшим быть учеником.

Рассказали мама с папой,

Как вести себя за партой:

Например, нельзя лежать,

Парта - это не кровать.

Я сидеть намерен прямо,

Как учила меня мама.

Захочу спросить, сказать,

Надо руку лишь поднять.

И ни с кем нельзя болтать,

Чтоб уроки не сорвать.

Тридцать  пять минут урок,

Продержаться бы весь срок!

Папа дал тайком совет:

Можно сбегать в туалет.

Жаль, нельзя еще в буфет:

Там купил бы я конфет.

Нет, нельзя мне расслабляться.

Надо лучшим быть стараться.

Буду слушаться я маму,

С ней я точно первым стану

 

А вот какие советы дают вам ваши родители (родители читают советы - раздать заранее перед праздником)



Мы сейчас без лишних фраз

Вам дадим такой  наказ.

Быть умней из класса в класс-

это раз.

Бодренько вставать с утра

Это два.

Не бубни и не кричи.

Отвечай, а не молчи.

Это три.

И четыре: не забудь:

Чист и аккуратен будь.

Ученик обязан знать:

Надо медленно писать,

чтобы не было ошибок

и в тетрадке было пять.

Быть здоровым, фрукты есть.

Это шесть.

Нужно добрым быть ко всем.

Это семь.

А еще дружить стараться,

Спортом больше заниматься.

В понедельник утром рано,

И во вторник утром рано,

В среду тоже утром рано

Быстро вскакивай с дивана.

И в четверг не опоздай,

Рано в пятницу вставай.

Чистить зубы, умываться

Никогда не забывай.

В воскресенье можешь спать,

Сколько выдержит кровать.

Но не нужно вам грустить.,

В школе ведь забав немало.

И она не запрещала

Веселиться и шутить.



Учитель: Ребята, а вы на своем первом уроке сейчас  учились или не учились? Сейчас узнаем! Кто запомнил имя своего соседа? Я сразу вижу тех, кто чему – то научился на первом уроке: они подняли руку… Молодцы!

Вот и подошел к концу наш первый урок. Улыбнитесь друг другу. Завтра я с нетерпением буду ждать вас  в нашем классе.



В качестве подарка каждый ребенок  уходит домой  с воздушными шарами.




Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров224
Номер материала ДВ-054632
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх