Сценарий открытого мероприятия, посвящённого судьбе личности в условиях тоталитарного государства

                        Методическая разработка открытого мероприятия

«Судьба личности в условиях тоталитарного режима»

Форма проведения: интерактивная беседа.

Задача проведения мероприятия: на примерах судеб М.И.Цветаевой, А.Э.Эфрон, А.А.Кузнецовой воспитывать неприятие тоталитаризма как политической системы общества

Метод проведения мероприятия: беседа, рассчитанная на возраст от 15 до25 лет.

Оборудование: презентация с основными цитатами мероприятия и музыкальными фрагментами, указанными в сценарии.

Методический совет: разговор о губительности тоталитарного режима для личности лучше всего подкреплять примерами, которые каким – либо образом связаны с проблемами конкретной территории.

Автор разработки – Н.П.Калуцкая, преподаватель Валуйского индустриального техникума.

 Сценарий открытого мероприятия

    «Судьба личности в условиях тоталитарного государства»

Учитель. Текущая неделя объявлена в нашем техникуме «Неделей обществознания», в

её рамках мы проводим открытое мероприятие под названием ««Судьба личности в условиях тоталитарного государства».

 Значение термина «личность», я надеюсь, понятно всем, тем, кто забыл, напоминаю: «Личность – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социальнозначимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни».

А вот с понятием «тоталитаризм» нам поможет разобраться победитель предметной олимпиады по обществознанию, которая проходила в нашем учебном заведении в 2011-2012 учебном году, Шевелёв Максим.

Шевелёв Максим. Значение понятия «тоталитаризм» связано с понятием «политическая система».

 Политическая система общества – это система институтов, в рамках которых происходит политическая жизнь общества и осуществляется государственная власть.

Политические системы разделяют на:

*демократические политические системы;

*системы диктаторского типа.

Системы диктаторского типа, в свою очередь, делятся на авторитарные  и тоталитарные.

                   Характеристика тоталитарной системы:

Государственное устройство – «Всеобщее государство», осуществляющее

                                                         тотальный (полный) контроль за всеми

                                                         сторонами частной и общественной                       

                                                         жизни.

Партийная система – государство одной партии.

Оппозиция – отрицается.

Правовой принцип – запрещено всё, что не разрешено законом.

Права человека – права граждан существуют лишь на бумаге, люди

                                 совершенно беззащитны перед произволом властей,

                                 закон защищает не личность, а государство.

Карательные органы – пронизывают все сферы государства,

                                             осуществляют политический сыск и репрессии   

                                            фактически бесконтрольно.

Учитель. Вспомните, пожалуйста, те периоды в отечественной истории, в которые наша политическая система была тоталитарной (студенты называют период правления Сталина). Этот период стал причиной миллионов трагедий в судьбах личностей, мы в качестве примера взяли только три судьбы, три драмы, три восхожденья.

 Судьба первая принадлежит гениальной поэтессе Марине Ивановне Цветаевой, мы выбрали её в связи с тем, что 8 октября 2012 года мировая литературная общественность отметила 120 – летие со дня её рождения, и мы просто обязаны вспомнить это имя.

                 (Презентация о жизни и творчестве М.И. Цветаевой)

Марина Ивановна, как вы понимаете, никогда всерьёз не занималась политикой, а если и писала о ней, то исключительно как поэт. Так было, например, во время первой русской революции 1905 года, когда она призывала московских матерей не забирать своих мальчиков с митингующих улиц и площадей (если бы она могла знать, чем это закончится для страны и лично для неё!) И вся её «вина» перед тоталитарным государством состояла в том, что она подарила русской и мировой литературе своё удивительное творчество,

четыре примера которого вы сейчас услышите

(Кристина Гнилицкая читает стихотворение «Моим стихам…»,

Татьяна Крюкова – «Идёшь на меня похожий…»,

Анастасия Порядина – «Две руки…»,

звучит фрагмент песни на стихи М.И.Цветаевой) 

Судьба вторая – это жизнь дочери М.И. Цветаевой, Ариадны Сергеевны Эфрон.

                                  ( на экране её портреты)

Родилась Ариадна 5 сентября 1912 года, в половине шестого утра, под звон колоколов, и Марина посвятила ей:

Девочка – царица бала

Или схимница – Бог весть!

- Сколько времени? – Светало.

Кто-то мне ответил – шесть.

Чтобы тихая в печали,

Чтобы нежная росла, -

Девочку мою встречали

Ранние колокола.

К четырем  годам Марина Цветаева научила ее читать, пяти – писать, в шесть – вести дневник. В семь она на редкость одаренная и не по годам развитая девочка становится единомышленником своей гениальной матери. Её опорой во всех невзгодах. Аля и сама писала стихи, в 1923 году Марина Ивановна включила в свой сборник «Психея» 20 стихотворений Али, озаглавив их «Стихи моей дочери».

В семь лет Аля (голодный ребенок) уже умела делиться едой и не раз скармливала часть своего пайка сестренке Ирине, которая всегда хотела есть.

В 1922 году Аля и мама на крыльях летят к Сергею Эфрону в Чехию. Там нищета и железный распорядок дня. Аля, вставая рано, как и мать, знает, что она должна делать, пока мать готовит завтрак, Аля убирается, подметает «хозяйским веником», приносит воду, идет за молоком.

После завтрака моет посуду. Мать ставит варить обед и садится работать. Мать открывает свою «чистую» тетрадь, Аля свою.

Это было хоть и веселое, но нищенство, поэтому маленькая Аля очень жалела отца и мать и все надеялась найти кошелек с миллионами.

Правда, она скоро научилась вязать тапочки, и это будет служить хоть каким-то подспорьем в бюджете.

Аля практически не может учиться, мать берется за ее образование, и хоть Аля не окончит ни среднего, ни высшего учебного заведения, она будет высокообразованным человеком, отлично знающим историю, литературу и языки.

В 1937 году семья, в которой появился маленький сын, переезжает в Париж. В Париже появятся новые заработки: Марина проводит свои творческие вчера, а Аля продает на них билеты. Там Аля начинает посещать занятия в школе живописи, все отмечают её необыкновенную художественную одаренность, если бы только знали, где ей эта одаренность пригодится!

В 1937 году Аля первой из семьи возвращается на родину. По французским законам, достигнув совершеннолетия, она могла принять любое подданство, и она, не задумываясь, принимает советское.

Когда она пришла прощаться к Бунину, он сказал: «Дура, куда ты едешь, тебя сгноят в Сибири - но, помолчав, с грустью добавил – Если бы мне было столько лет, сколько тебе… Пускай Сибирь, пускай сгноят, зато Россия!».

Красивая, золотоволосая, с огромными голубыми глазами, элегантная в своих парижских обновках, появилась Ариадна Сергеевна в Москве, почти сразу по приезду получила работу: переводила для солидного журнала.

Поздней осенью 1937 года в Москве неожиданно появился отец. Дочь с отцом поселились в Болшево, на даче, где жили зиму и лето.

Пошли заработки, Аля любила и была любима, летом 1939 года в Болшево приехала Марина и Мур.

Но в ночь на 27 августа 1939 года Ариадна Сергеевна была арестована «ранним, ранним утром увозила меня элегантная машина из Болшева, в это утро я в последний раз видела маму, папу, брата. Многое, почти все в жизни, оказалось в то утро в последний раз».

Правду о смерти матери Аля узнает только 13 июля 1942 года, Марины уже год не было на земле. Затем она узнает о смерти отца и брата, и только 27 августа 1947 года она вышла на свободу. В Москве ей жить не разрешалось и ещё в тридцати девяти городах.

Муж, конечно, стал бывшим. Местом жительства ей стала Рязань. Она преподает в областном художественно-педагогическом училище и становится настоящим кумиров студентов.

22 февраля 1949 года Ариадна снова арестована и сослана в Туруханск на вечное поселение, она не позволила отчаянию овладевать ее душой. Она умела приспосабливаться к любым обстоятельствам и стойко переживать удары судьбы, никогда не перекладывая тяжесть своей ноши на плечи других. Она, наоборот, всегда старалась ободрить рядом идущего, вселить в него надежду и веру в лучшие дни. Она никогда не жаловалась ни в письмах из лагеря, ни в письмах из ссылки. Она не озлобилась. Она только не раз вопрошала: «И кому все это было нужно? И зачем?».

В 1955 году Ариадна Сергеевна амнистирована, она приезжает в Москву и всю себя отдает составлению посмертного сборника матери. Затем она строит дачу в Тарусе, там она и встретит смерть в 1975 году. Будучи тяжело больной она напишет: «Мы так бесконечно богаты, пока есть глаза во лбу (пускай хоть с очками глаза!) и дыхание в груди (пусть хоть с присвистом дыхание) – и пока мы не утратили способность любоваться и радоваться!!!».

Она «провинилась» перед тоталитарным режимом лишь тем, что маленькой родители увезли её за границу. 

Судьба третья – это судьба нашей землячки, уроженки села Тимоново, Валуйского района, Белгородской области, Анны Антоновны Кузнецовой. Взгляните на портрет и вы сразу поймёте, как её судьба связана с двумя предыдущими.

            ( на экране портрет А.С. Эфрон и А.А. Кузнецовой)

Их подружил ГУЛАГ, а дальше история о том, как она туда попала

Анна Антоновна Кузнецова родилась в селе Тимоново в 1921 году. Обычное детство в трудовой крестьянской семье, сбывшаяся мечта об учебе в Валуйском педучилище, первый успешный учебный год в качестве учителя начальных классов в Валуйской колонии для несовершеннолетних преступников, пришедшийся на 1940 – 1941 года, встреча с исковерканными судьбами детей, врезавшееся на всю жизнь признание десятилетнего вора Пети Гусева: «Анна Антоновна, я не хочу воровать, а руки сами тянутся к сумкам и карманам» (Может, вспомнит себя Петя Гусев?), путевка за добросовестный труд в дом отдыха «Красная поляна», первая любовь, казалось, что впереди сплошное счастье. А впереди была война.

В сентябре 1941 года Аня вместе с родителями уезжает в эвакуацию, но попытка оказалась неудачной, так как доехав до Сталинградской области, эвакуированные вынуждены были вернуться назад, в апреле 1942 года приехали в родное Тимоново, дожили до лета, в июле в селе остановилась советская воинская часть, отступавшая от немцев, мама Ани, Мария Егоровна, поит военных молоком и упрашивает забрать дочь, мотивация просьбы была по-крестьянски проста: «Не хочу, чтобы немцы (приход которых ожидался со дня на день) мучили ее на моих глазах». Опасения Марии Егоровны были вполне резонны: Аня была комсомолкой, комсомольцев в селе было не так много, и с ними, действительно, расправятся в лучших традициях гестапо.

Военные Аню взяли, вместе с ними на Дону она узнала, что такое бомбежки, о которых говорят: «Земля смешалась с небом». В этот раз судьба пощадила. Аня добралась до села, в котором жили в эвакуации, успела до прихода немцев поработать учетчицей в тракторной бригаде, пока не вызвали в райком партии с предложением должности разведчицы в воинской части 56 Армии. Согласилась из разных побуждений: и патриотизма было, хоть отбавляй, и платили по 500 рублей во время подготовки, а в Сарапуле в летной школе учился брат, Иван Антонович, который голодал, ему она сразу отправила часть денег. Брат до последних дней вспоминал, как купил буханку хлеба за 100 рублей и сразу съел.

Готовили Аню к разведке в течение месяца, ей легко было сфабриковать «легенду»: подлинный паспорт, эвакуированная, ходит по селам в поисках пищи. Первое задание было простое: узнать все возможное о расположении вражеских войск. В рейд отправились вдвоем с напарницей Надей, маршрут знали на память, шли ночами, сумели переправиться через Дон, собрали необходимые сведения, уже появилась надежда на благополучное возвращение на базу, да судьба на этот раз щедростью не отличалась. Слишком бдительный полицай из местных попался (скольких они погубили наши бдительные отечественные полицаи?!), задержали подружек. Анины «легенда» и паспорт подозрений не вызвали, а вот напарницу задержали, так как ее паспорт был поддельный. Аня двинулась было дальше, но ушла недалеко – догнали, схватили на основании показаний «сломавшейся» напарницы. Разведчиц определяют в тюрьму в Миллерово, которую курировали итальянцы и называли цивильным лагерем. тюрьма располагалась в бывшей советской госплемконюшне, месяц, проведенный там, Анна Антоновна вспоминает теперь с удивлением: «Как я могла остаться живой?». Вы тоже, наверное, удивитесь вместе с ней.

Уцелевшие здания госплемконюшни с толстым слоем конского навоза вместо мебели и постели, 200 граммов черного хлеба, вода и суп из проса - условия, которые создали заключенным итальянцы.

Тело Ани покрылось незаживающими язвами, она ослабела настолько, что могла только лежать в навозе. А шестеро девчат из барака готовят побег, Аня, обливаясь слезами, еле уговорила подождать хоть немного в надежде, что окрепнет и сможет бежать с ними. И представьте себе, нашелся среди заключенных ветфельдшер, который сохранил со времен лечения лошадей реваноль и ихтиолку и сумел немного облегчить страдания Ани.

20 декабря 1942 года в ходе Сталинградского наступления к Миллерово приблизились советские войска, заключенных тюрьмы было решено угнать в Италию, вели этапом, ослабевшая Аня обессилела настолько, что отставала на этапе, несмотря на реальную угрозу быть расстрелянной, более того смерть казалась ей тогда лучшим выходом из положения, но подруга и один из заключенных умереть не дали – понесли на руках и донесли-таки до Красновки, а путь был длиною в ночь и в 30 километров, в Красновку попали только в пять часов утра. Их спешно затолкали в какой-то сарай, наступило всеобщее забытье, которое было прервано вдруг открывшимися дверями и приказом выходить. Итальянцы, охваченные паникой, попросту бросали заключенных, они спасали свои шкуры, плюнув на дешевую рабочую силу, которую даже некогда было и расстрелять.

Рассвет неожиданно совпал для заключенных со свободой, радость испытали необыкновенную, появилась надежда, что близок тот момент, когда их будут встречать, как героев.

Восемь девчонок и девять ребят решили направиться на край села и оттуда двигаться в сторону наших. Анна Антоновна точно помнит свою экипировку: чулки, тапочки, рубашка, юбка, пуховый платок, пальто. На краю села увидели мост, на котором стояли немцы, планы поменяли, разбились на группы по 2- 3 человека, попросились на ночевку у местных жителей, пообещав наутро уйти, группу, в которой была Аня, не только приютили, но и накормили: целый чугунок картошки сварили опасным гостям, а для полицаев повесили на двери табличку, что в доме квартирует немецкий офицер. Стали хозяева и добровольными связными между группами, при помощи них решили выходить на следующую ночь. Шли на зарево, на стрельбу., двигались только ночью, день проводили в скирдах. Путь до передовой состоял из трех бессонных ночей. Голодные, без воды, жажду утоляли снегом, на снег же периодически садились для отдыха.

Утро после третьей ночи встретили в советском заградотряде, где их расцеловали, накормили и даже налили по сто армейских граммов, после сытного ужина все, как один, уснули за столом. Пробуждение было горькое: началась так называемая фильтрационная проверка, обычная для всех вышедших из немецкого плена. Спецпроверка была столь тщательной, что следуя из отдела в отдел, Аня доехала почти до Москвы. В подмосковном городке ее временно определили на работу в аптеку, из этой аптеки и стали вызывать на первые допросы. Первый следователь сообщил Ане о неизбежном аресте, после чего стал свидетелем сильнейшей истерики, но на вопрос: «За что?» плюнул в глаза и вытолкал из кабинета. Затем была встреча со вторым следователем, Анна Антоновна и поныне помнит его фамилию. Следователь Виноградов сказал, что судить ее, конечно же, не за что, и если бы дело сразу попало к нему, он смог бы ей помочь, но оно  уже прошло по инстанциям, а это предвещало десять лет лагерей. Арестовали ее в аптеке, посадили в КПЗ тюрьмы этого городка, потом была Бутырская тюрьма, там Ане без суда объявили приговор: семь лет лагерей. В состоянии истерики её поместили в одиночную камеру, но продержали недолго, вскоре отправили в Темниковские лагеря, состоящие из пяти лагерных пунктов. В Темниках сидели и политические, и уголовники, работали на производстве деревянных изделий – нарядной, расписной посуды и шахматных досок. Аня эту красоту многократно покрывала лаком, числилась среди отлаччиц, а Алю Эфрон к ним привели в качестве художницы. Работали «враги народа» на совесть, в смену делали по 500%, Аня в своем старании предела не знала, однажды уложила штабелями 25 дубовых шахматных досок и понесла на склад, закончилось это сорванным желудком и лагерным лазаретом.

Об Але Эфрон Анна Антоновна сохранила прекрасные воспоминания. Потеряв отца, мать, маленького сына, больная туберкулезом, Аля осталась удивительно добрым человеком, встретившись с Аней, предложила быть друг другу сестрами. Бывали среди сестер минуты горьких рыданий, но бывали и периоды безудержного веселья. Аля была от природы веселым и компанейским человеком. Знавшая Эренбурга и Пастернака, владевшая несколькими иностранными языками, ставшая впоследствии известной писательницей, она именно тогда решила написать книгу о судьбе Ани.

А судьба Ани еще только начала раскручивать свои роковые витки.

Итак, заключенная Анна Кузнецова с сорванным желудком, начинает путешествие по лагерным лазаретам. Темники, Миликес,  Ишимбай… Спасали мамины посылки, хорошие люди. Анна Антоновна категорически утверждает, что в лагерях она была среди очень хороших людей (что же это у нас за страна такая, в которой хорошие люди либо в лагерях, либо на том свете?). большинство заключенных были осуждены по статье 58/10 – неверно сказанное слово, среди «болтушек » Анна Антоновна помнит «преступницу» в возрасте 80 лет.

В Ишимбае Анна Антоновна из-за болезни желудка дошла до «скелетного» состояния, в этом состоянии и приехала домой в 1950 году.

В июне 1950 светило валуйской хирургии Стрижевский прооперировал прошедшую круги ада Анечку, и она потихоньку вернулась к жизни.

В 1951 году она обратилась в Валуйское РОНО с просьбой о работе, до сих пор с благодарностью вспоминает участие и человечность, с которой ее приняли Антон Митрофанович Иванов и Степан Тихонович Веретенников, но чаще было другое: «врага народа» не хотели брать в школу директора. Устав от необходимости доказывать свою невиновность, Анна Антоновна уезжает в Краснодарский край, там без проблем устраивается учителем математики в школу, но появляются на свет дочки-двойняшки и она возвращается к маме.

В 1953 году после смерти Сталина Анна Антоновна посылала письмо с просьбой о снятии судимости, но полная реабилитация пришла только в 1990 году, она принесла с собой 138 тысяч рублей за моральный ущерб, прибавление стажа (1 тюремный год считают за 3 обычных) и прибавление пенсии тысяч на 26. Не правда ли щедро обошлись с человеком в обмен на исковерканную жизнь?

Но Анна Антоновна до последних дней жизни не роптала и не искала виноватых, воистину с достоинством несла свой крест. В июне 2009 года ее не стало, дочери, по иронии судьбы живущие в Италии, никак не могут смириться, что оптимистка высшей пробы проиграла в борьбе с инсультом. А мы от себя добавим: «Зато не проиграла в борьбе за право называться Человеком».

А теперь вопрос: «На что же может рассчитывать личность в тоталитарном государстве?»

(студенты отвечают, что в условиях тоталитарного  режима личность не имеет никаких прав)

и совет: «Когда вы слышите призывы о том, что России нужна жёсткая рука, вспомните эти три судьбы».

 Методическая разработка открытого мероприятия

«Судьба личности в условиях тоталитарного режима»

Форма проведения: интерактивная беседа.

Задача проведения мероприятия: на примерах судеб М.И.Цветаевой, А.Э.Эфрон, А.А.Кузнецовой воспитывать неприятие тоталитаризма как политической системы общества

Метод проведения мероприятия: беседа, рассчитанная на возраст от 15 до25 лет.

Оборудование: презентация с основными цитатами мероприятия и музыкальными фрагментами, указанными в сценарии.

Методический совет: разговор о губительности тоталитарного режима для личности лучше всего подкреплять примерами, которые каким – либо образом связаны с проблемами конкретной территории.

Автор разработки – Н.П.Калуцкая, преподаватель Валуйского индустриального техникума.