Праздник Последнего звонка
«МГНОВЕНИЯ СЕМНАДЦАТОЙ ВЕСНЫ»
|
№
|
Часть, Серия
|
Содержание эпизода
|
Ролик/през
|
Участники
|
Время
|
|
1
|
Красная дорожка
|
Вступительная часть
|
--------
|
Цурило Я., Груздов П.
|
10
|
|
2
|
«Они были актёрами…»- 1
|
Характеристика выпускников + танец «Непохожие»
|
------
|
Волкова –песня, Курносов –текст, подготовка к танцу
|
6 мин
|
|
3
|
«Неумолимые мстители» -2
|
Администрация
|
ролик
|
Никифоров, Шишкарёв, Пугачёв, Деменков
Куркина, Тумаркина, Волкова
|
2
|
|
4
|
«До свидания, детство!»- 3
|
Сценка о детстве, песня «Неужели это я» с фотографиями + 1класс
|
Карусель, ролик «Неужели….», презент. первый учитель
|
Ярошевский, Степанова, 1-й класс - 2
Волкова А. 1 куплет, Литвинов В., 2 куплет
|
6 мин.
|
|
5
|
Химия, физика, биология - 4
|
Сценка «Обыкновенное чудо» + «Опа, химия…+физика
|
Слайд СПАСИБО през.
|
9-й: Литвинов, Деменков, Беляев, Никифоров, Бейдуллаев
|
4
|
|
6
|
Английский - 5
|
«Властелин колец»+ сценка
|
ролик
|
Першин, Ошуркова
|
5
|
|
7
|
Литература- 6
|
«Учитель словесности» + сценка
|
Слайд през.
|
Соломатина, Гатин, Котов
|
5
|
|
8
|
География - 7
|
«Кавказская пленница»
|
Слайд.през
|
Беляева А., Завьялова В.
|
2
|
|
9
|
Математика - 8
|
«Гардемарины, вперёд!» +Песня
|
ролик
|
Медведев, Литвинов, Деменков(Никифоров), Тумаркина, Ярошевский,
Ошуркова, Иваненко =песня
|
3
|
|
10
|
Информатика -9 (реклама)
|
Матрица. Перезагрузка + стих Маяковский
|
ролик
|
Завьялова, Петрова, Спиридонова, Храмцова
|
2
|
|
11
|
История + обществознание +МХК -10
|
Сценка «Путин» + Салам
|
ролик
|
Никифоров, Пугачёв, Медведев, Рашид
|
3
|
|
12
|
Физкультура + ОБЖ - 11
|
«Белое солнце»+ Высоцкий «Утренняя гимнастика 1 куплет+припев
|
ролик
|
Гатин, Ярошевский, Беляев, Завьялова, Петрова, Иваненко,
Пархоменко
|
3
|
|
13
|
Скорая помощь
|
Стихи всем службам
|
слайд
|
Котов, Петрова = стихи
|
|
|
14
|
Кл.руководителям
- 12
|
Песня на мотив «Снег» Киркоров + «Большая перемена» или другие
|
ролик
|
все
|
3
|
|
15
|
Песня
родителям
|
Папа и
мама жизнь подарили», желательно танец
|
Детские фото «Неужели» без музыки
|
Танцуем под плюс
|
4
|
|
16
|
Финальная -15
|
«Записки с голубками»
|
Ролик-фото + список
|
все
|
4
|
ВЕДУЩАЯ: Добрый
день, дорогие зрители! В кинотеатрах страны небывалый ажиотаж – сегодня, 25 мая,
премьера самого ожидаемого в России фильма – «Мгновения семнадцатой весны». На
протяжении всей истории его создания фильм сопровождали сенсации. Во-первых,
фильм был снят на непрофессиональной студии. Актёрами в нём выступили
выпускники одной из петербургских школ, а именно – школы № 438 Приморского
района Санкт-Петербурга. Приглашаем актёров-выпускников на Красную дорожку:
- актерская группа выпускников 11 класса
под руководством Кривкиной Элеоноры Ринатовны
ВЕДУЩИЙ:
- актёрский состав 9 класса под
руководством Поповой Лидии Вячеславовны.
ü ФАНФАРЫ.
ВЫХОД ВЫПУСКНИКОВ.
ВЕДУЩАЯ:
- Итак, начинается торжественная часть церемонии.
ü ГИМН
РФ.
ВЕДУЩИЙ:
После своего рождения фильм был отмечен в разных номинациях кинопремии
«НИКА»! Стал лидером российского проката, собрав 2 миллиарда долларов,
простите, зрителей! «Мгновения 17-й весны» - это САМЫЙ ЛУЧШИЙ ФИЛЬМ
современности. Представляю вам директора картины - Чеплевскую Людмилу
Александровну.
ü ФАНФАРЫ.
РЕЧЬ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ. Приказ о допуске к экзаменам.
ВЕДУЩАЯ: На
премьеру нашего фильма пришли гости. Слово предоставляется начальнику
экономического отдела администрации Приморского района БОНДАРЕНКО АЛЛЕ…
ВЕДУЩИЙ: Слово
предоставляется Главе администрации муниципального образования пос. Лисий Нос –
ФЕДОТОВУ СЕРГЕЮ ВЛАДИМИРОВИЧУ
…
ваши аплодисменты…
ВЕДУЩАЯ: Спасибо.
Итак, дорогие зрители, усаживайтесь поудобнее! Фильм-сенсация, фильм-эпоха!
Лисий Нос!
ВЕДУЩИЙ:
Школа № 438! «Мгновения семнадцатой весны»!
ВМЕСТЕ:
Приятного просмотра!
ЭПИЗОД
I «31:
естественный отбор, или Они были актёрами»
ВИДЕО:
«В школу по очереди входят выпускники. На фоне их портретов и музыки «Не думай о
секундах свысока» идет текст-характеристика»
За кадром
(САША):
«Не думай
ты о школе свысока,
Наступит
время, сам поймешь, наверное:
Что школа
нам всегда родной была
От первого
мгновенья до последнего.
Песня
«Непохожие» + танец
ВЕДУЩИЙ:
Пожалуй, с такими талантами наши выпускники любой кастинг пройдут. ВЕДУЩАЯ: Не
сомневаюсь! Только для того, чтобы развить эти таланты, кое-кому пришлось немало
потрудиться. Об этом ЭПИЗОД II «НеуМОЛИМЫЕ
мстители».
ВИДЕОРОЛИК: «Погоня» (со
слов «Усталость забыта»). Из-за кулис выезжают на палках-лошадках, в будёновках
мстители-одиннадцатиклассники.
1: А может не
надо? Может, пойдём на урок?!
2: А
казачок-то засланный!
3: Дружище,
минус одна контрольная – минус одна двойка, минус одна двойка – минус одна
проблема, минус одна проблема – жизнь прекрасна!
4: Когда
это двойка для тебя проблемой была?
2: Эй,
потише!
3: Ну,
что вы, будто впервые урок прогуливаете!
МУЗЫКА: (со слов «И нет
нам покоя, умри, но живи…»)
Появляется администрация.
Зам. директора по
УВР: Неужели кто-то прогуливает?
Зам. директора по ВР:
Да, ладно, наши дети хорошие! Они не прогуливают!
Зам. директора по АХР: А
если кто и надумает прогулять – на камерах всё видно: кто когда ушёл! Я
вахтёрам сказала смотреть в оба!
Дети
замечают администрацию, администрация замечает детей. Дети пытаются сбежать.
МУЗЫКА: «Погоня»
(кульминация)
Завуч по ВР: Стоять! (дети останавливаются)
Завуч по ВР: Какой
урок?!!
1: Английский!
2: История!
3: Физика!
4: Ин-фор-ма-ти-ккка!
Завуч по УВР: Быстро
в класс!
Дети бегут, куда
глаза глядят.
АДМИНИСТРАЦИЯ: МУЗЫКА (со слов «Громыхает
гражданская война»)
Льют
бумажные ливни:
То
запрос, то донос…
Нам
на плечи взвалили
Очень
сложный вопрос.
Громыхает
с прогульщиком война
От темна и до темна…
Много в Лисьем тропинок,
Только в школу - одна!
ЭКРАН: на фоне
заходящего солнца «неуловимые» едут на лошадях. Фото администрации –
«спасибо» на экране
Выходит ведущий.
ВЕДУЩИЙ: Да,
нелегкий закадровый труд у администрации… А наш фильм продолжается: Эпизод № 3
"До свидания, детство!".
ЭПИЗОД №3
«До свидания, детство» (Коля. + Юля)
Детская
площадка. Лошадка, на экране карусель. Выпускник и выпускница идут под руку,
видят детей: мальчик скачет на лошадке, девочки прыгают в классики.
Выпускник____________:-
Знаешь, ______________, я не катался на карусели с тех пор, как учился в
начальной школе… честное слово… Боже, у него моя лошадка…
1-классник: - Ты
меня узнал? Иди же скорей сюда, вместе покатаемся…
1-классница: –
Иди сюда, давай со мной в классики играть… Хочешь?
Выпускница________________:
– Надо же, у неё такое же платье, как у меня в первом классе…, и даже туфельки
такие же…и бантики… Неужели это я?
ЗАТЕМНЕНИЕ.
ЭКРАН: слайд-шоу
«Детство выпускников».
МУЗЫКА: «Неужели это я»-
песня выпускников
Неужели это я, эта девочка с огромным бантом?
Неужели это я, с мамой папой и
пушистым котом?
Неужели это было со мной, я любила
всех открытой душой
Мне весь мир казался сказкой
цветной,
Неужели это было со мной?
Неужели это я, в первый класс иду с
букетом цветов?
Неужели это я всем на помощь
броситься был готов?
Я не знавший, что такое печаль,
пока, словно роковая печать,
В мой дневник однажды первая «два» не вписалась на раз-два.
Неужели это было со мной, школу я
любил открытой душой…
Неужели это всё-таки я, и беспечная
улыбка моя?
Неужели это я, неужели?
Словно ласточки, года пролетели,
И остались в старом школьном портфеле
Только детские мои акварели…
На ЭКРАНЕ появляется
СЛАЙД СПАСИБО Вешнева Анна Алексеевна (первый учитель 11 класса),
Палецкая Екатерина Рудольфовна.
ВЕДУЩАЯ:
Есть
у детства один недостаток –
Очень
быстро проходит оно.
Но ничего нет на свете дороже
Той беззаботной поры, что похожа
На смешное кино.
-
Слово предоставляется первоклассникам.
ДЕТСКАЯ МУЗЫКА.
Классный руководитель выводит 1-классников на сцену цепочкой. Дети читают стихи.
ВЕДУЩИЙ: А
мы переходим к эпизоду № 4: «Обыкновенное чудо»
ЗАТЕМНЕНИЕ.
ЭКРАН: эпизод из
кинофильма «Обыкновенного чудо»
ЛУЧ.
1: Кабинет
химии… Кажется тихо!
2: Я
боюсь…
1: Как
двойки получать, так не боишься, а как на пятёрки их исправлять…
2: А
как их исправлять?
Находит журнал,
показывает.
1: Очень
просто… берёшь журнал, находишь раздел «химия», находишь свою фамилию… потом
находишь эту саму двойку… берёшь препарат №64, смешиваешь его с … ЛОЖИСЬ!!!
ЗВУК ВЗРЫВА
ЗАТЕМНЕНИЕ
ВЕДУЩАЯ: Далее
следует весьма жестокая сцена, поэтому мы заменяем её отрывком документального
фильма «Жизнь насекомых» (А
бабочка крылышками бяк-бяк-бяк-бяк)
ЛУЧ.
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ: Деменков!
Беляев! Что вы здесь делаете? (фамилии выпускников) Я бы на вашем месте решать
задания ОГЭ села!
Деменков: Ну,
сесть мы всегда успеем…
Рашид: Алла
Александровна! Там
Вас Ольга Ивановна зовёт!
Учитель: зачем?
Рашид: Там 11-й класс опыты проводит!
Деменков: Над Ольгой Ивановной?
Учитель: Да вы все над нами опыты проводите!
(уходит)
Выпускники встают и поют под опа гангам-стайл:
Это химия 9 класс +
это физика 11 класс
Это химия. Химия
Школьники-химики предмет учат послушно,
В нашей школе химиком быть очень даже круто
Формулы кислот и щелочей мы учим дружно,
Знаем всё, что нужно
Химия, ты свыше нам дарована, как чудо,
Химия, тебя мы в жизни видим отовсюду
химия, мы неразрывно связаны с тобою
химия, всюду химия…
только эта наука может создавать и размельчать,
только с этой наукой можно вещества открывать
Нам химия нужна всегда-да-да-даааааааааа
Это химия....химия...оп оп оп оп это химия ....химия оп оп оп это химия
эээээй похимичим оп оп оп это химия
эээээй похимичим оп оп оп это химия
Заставка кабинета физики
Физику
мы тоже с удовольствием учили
Законы Ома, Ньютона, Паскаля не забыли,
Физика нам статику с динамикой открыла,
Сложное на атомы и ядра разложила
И
снова Физика…Нам жить и строить помогает,
Физика,
веществ законы и явлений открывает,
Физика
тела в природе изучает,
Физика,
повсюду физика…
Каждый хочет на планете быть успешным – я и ты,
Физика тебе поможет в достижении мечты.
И в семье, и на работе навсегда-да-да-да
Это физика.... физика...оп оп оп оп это физика .... физика оп оп оп это физика
эээээй нафизичим оп оп оп это физика
эээээй похимичим оп оп оп это химия
аххахахахха
Внимание:
(на экране благодарность учителям)
ВЕДУЩАЯ: По-моему, фильм о жизни на уроках физики и химии надо
было назвать « Приказано: выжить!». Правда, в школе это касается каждого – и
учителя, и ученика. А для этого нужна специальная подготовка и знание
иностранного языка. Об этом вы узнаете из эпизода № 5 - «Несостоявшийся
агент».
Эпизод 5 «Несостоявшийся агент» (английский язык) (Першин +Ошуркова)
ЭКРАН: отрывок из
кинофильма «ВЛАСТЕЛИН КОЛЕЦ».
ВЕДУЩАЯ: Когда-то,
сотни лет назад, на планете Земля была кровавая битва добра и зла! «Учиться или
не учиться?» - задавал себе этот вопрос каждый подросток, живущий на этой
планете. Но каждый из нас выбирает свой путь, каждый выходит через свою дверь в
большой мир…
Внимание на экран:
ЗА КАДРОМ ФРОДО
(Першин): Через два часа мне сдавать экзамен по английскому! Как бы
я хотел, чтобы этот миг никогда не наступил.
Гендальф (Гатин): Нет,
ФРОДО, отступать нельзя, всё-таки, от этого зависит твоё будущее!
Фродо: что ж я не привык отступать, я
пойду на самый страшный экзамен. Возьму с собой волшебное кольцо, может
быть, оно мне поможет…
Стоп-кадр.
ВЕДУЩИЙ: Это
был последний день юного АЛЕКСАНДРА в кругу друзей... Тёмные силы ЦРУ уже
следили за ним!
МУЗЫКА: Angie (амино
дориме)
Проходит один из представителей тёмных сил (пародия на чёрных всадников «назгулов»).
На сцене учитель.
Сценка «
Английский»
Учитель: come in please
Ученик : какой
камин, здесь вроде не холодно
Учитель :
___________________(фамилия) sit down sit down
Ученик:
че
сразу
даун?
Учительница :
я
говорю, присядь ,
take the ticket, take the ticket
Ученик: (смотрит на
часы) восемь
Учительница: что 8,
__________________? Я говорю, билет тяни
Ученик: какой, этот
?
Учительница: да
любой тяни, мне все равно. Вот этот, например .
What's the topic of ticket what's the topic ______________________
Ученик: я такое не
ношу, я че, Зверев что ли
Учительница: я
говорю: тема какая?
Ученик: тема? Так
тут чет не по-русски написано
Учительница: ути господи
(забирает билет у ученика) Airport
Ученик: а аэропорт
Учитель: airport consists
Ученик:
airport consists
Учитель:
airport consists оf
Ученик:
airport consists of
Учительница: ну что
в аэропорту находиться ___________________________ ?
Ученик: ну хол
может быть
Учительница: yes
hall
Ученик: да
yes hall, yes hall
Учительница: ладно.
Холл что еще там может быть?
Ученик: ресторан
Учительница:
restaurant yes ok
Ученик:
airport consists of hall, restaurant
Учительница: ну что
там еще может быть, ____________________?
Ученик: бар
Учительница: ye ok
bar. Только не бар, a baar, baar.
Ученик: ну баба!
Учительница: не
баба, ___________________, а baar. Ну допустим. Это на первом или на втором
этаже? Или справа или слева? Ну что же находится на террасе, на улице?
Ученик: ВПП!
Учительница: What
is VPP, _____________________?!
Ученик: взлетно
посадочная полоса? ( говорит с акцентом) андэстэнт ми.
Учительница: no!
Ученик: объясняю!
Самолет взетейшен, литейшен, литейшен призимлейшен! ( все это показывает)
Учительница:_________________,
что значит призимлейшен? Все пассажиры погибли бы!
Ученик: никто не
погиб.
Учительница: ну как
не погиб. Призимлейшен ( хлопает ладошкой по столу)
Ученик: так никто
не погиб. Давайте поспорим
Учительница: я? С
тобой?....ну ладно спорим на тройку.
Ученик: на 5.
Учительница: на 3!
Ученик: не вам не
нам 4.
Учительница: (
колеблется) ....ну ладно...
Ученик: самолет-то
грузовой, какие пассажиры
Учительница … Вон
отсюда!!! ( стучит по столу )
В
течение экзамена ЦРУшники (темные силы) берутся за голову, затыкают уши,
закатывают глаза и уходят.
МУЗЫКА: Angie (амино дориме)
ЭКРАН
СЭМ: Александр, неужели ты не сдал
экзамен! Что же теперь будет! Ты не поступишь в академию ФСБ!
ФРОДО: О, друг! Я просто обманул этих
шпионов из ЦРУ! (ПАУЗА) Нас голыми руками не возьмёшь!
ГОЛОС: Юный
Алекс знал, что знание английского языка откроет ему многие двери.
Но
в тайне он гордился, что его родной язык – русский!
НА экране Спасибо учитель
английского языка – Захарова Ольга Валериановна
Хлопушка ЭПИЗОД 6 : «УРОК ЛИТЕРАТУРЫ»
Заставка из фильма «Урок литературы».
Голос за сценой (МАША): «И даже не просите! Литературу знать надо!»
В класс
входит учитель.
У- здравствуйте,
садитесь… Соломатина Анастасия, к доске…
Г- А я не
готова
У- Позвольте
полюбопытствовать почему?
Г- Извините, нас
после каникул никогда не спрашивали, поэтому я и не учила…
У- Литературу нужно
не учить, а знать…
П- Позвольте
сказать… Вы совершенно правы и я имею честь сказать…
У- Ты имеешь честь
знать урок?
П- Это оскорбительный
вопрос… само-собой …(идет мимо одноклассников к доске и спрашивает у них
шепотом) тема?
У – Ты еще
спрашиваешь?
П – Уточняю…
У- Вы должны были
разобраться в художественных особенностях лирики Лермонтова…
П - Мы должны были
разобраться в художественных особенностях лирики Лермонтова…В творческой
особенности индивидуальности большого поэта…Вот все мы говорим «художественные
особенности, художественные особенности». А что это такое «художественные
особенности»? Я постараюсь объяснить это на простых конкретных примерах, если
вы позволите, конечно…
У- Только ближе к
теме
П- Конечно,
конечно… возьму простое и известное всем лирическое произведение «Жил –был у
бабушки серенький козлик». Все помнят, что бабушка козлика очень любила, а он
убежал в лес, где его съели волки. Что там от него осталось, думаю, напоминать
не надо.
А вот как бы
прозвучало это произведение в изложении, например, Карамзина
(читает текст)
Любезный читатель! Сколь приятно и умилительно сердцу видеть дружбу двух
существ любящих. Всей чувствительной натурой своей бедная старушка любила
серенького козлика; знайте же, грубые сердцем, что и крестьянки
чувствовать умеют.
Но,
увы! Сей серенький козлик был склонен более к опасностям жизни
бурной, нежели к прелестям мирного существования селянина на лоне сладостной натуры
среди
цветущих дерев и приятного лепета ручейков... и так далее в том же духе…
А вот как бы это
прозвучало у поэта Пушкина: (читает текст)
Одна в
глуши лесов сосновых
Старушка
дряхлая жила,
И
другом дней своих суровых
Имела
серого козла.
Козел,
томим духовной жаждой,
В
дремучий лес ушел однажды;
И
растерзал его там волк.
Козлиный
глас навек умолк.
Остались
бабушке лишь ножки
Утехою
минувших дней,
И
память о козле больней,
Лишь
поглядит на козьи рожки.
Одна,
одна в лесной глуши
Тоскует
о козле в тиши.
Гатин
(как вариант)- О, даже я, кажется, понял, что такое художественные особенности.
Например, И. А. Крылов так бы об этом рассказал: (читает текст)
У
старой женщины, бездетной и убогой,
Жил
козлик серенькой, и сей четвероногой
В
большом фаворе у старушки был.
Спал на
пуху, ел сытно, пил допьяна,
Вставал
за полдень, а ложился рано:
Ну,
словом, жил
и не
тужил.
Чего же
более? Но вот беда -
Мы
жизнью недовольны никогда:
Под
сению дерев на вольной воле
Запала
мысль козлу прогулку совершить,
И, не раздумывая
доле,
В
соседний лес козел спешит.
Он
только в лес - а волк из лесу шасть!
В
глазах огонь, раскрыл грозящу пасть -
И от
всего козла осталося немножко:
Лишь
шерсти клок, рога да ножки.
- Сей
басни смысл не трудно угадать: Не бегай в лес, коль дома
благодать.
- Молодец, Дима. А ты, Анастасия, не забудь, что тебе
всё-таки о художественных особенностях лирики Лермонтова надо рассказать…
Звенит
звонок. СЛАЙД СПАСИБО
А.- Ой, а я только
хотела перейти к Лермонтову…
У – Что же, Анастасия,
за ответ по теме – «два», а за творческий подход к
подаче материала - «пять».
ВЕДУЩАЯ:
Интегралы, логарифмы,
Графики, таблицы
Долго будут по ночам
После школы сниться.
ВЕДУЩИЙ: А
сейчас не сон, а эпизод 7, математический: «Гардемарины, вперёд!»
Хлопушка
« Эпизод 7 «Гардемарины, вперёд!»
1-й:
Эй, парни, какой сейчас урок?
2-й:
Геометрия! Или алгебра? Нет, кажется, всё-таки геометрия.
3-й:
Да, какая разница? Всё равно опоздали. Может, не пойдём?
1-й:
Нет, пойдем. Математика – царица наук!
(входят
осторожно в класс)
Учитель(у
доски) :
Запишите условия задачи:
«В моем
саду..ланфрен, ланфра
Три соловья и
ворон.
Они беду вам на
ГИА
Увы, пророчат
хором!
Ланфрен, ланфра,
Лан та ти та,
Жаль, ваша голова
пуста
И память
девственно чиста…
Решай пример,
пигалица такая.
Дверь
открывается, ученик: Ребят, Ольга Ивановна заболела, вместо
физики у вас ещё одна математика.
Дети: У-У-У-
Ярошевский: Как
говорит Элеонора Ринатовна, математики много не бывает.
Дверь
снова открывается: Ой, я перепутал! У вас информатика!
ЭПИЗОД 8.
«Матрица. Перезагрузка».
В духе
демонстрации.
Реквизит:
клавиатуры, флаги, транспорант и т.д.
Разворачивайтесь в сайте!
Книжной не
место статике!
Тише,
библиотеки!
Ваше
слово,
Товарищ
информатика!
Довольно
жить старым законом!
Школа -
компьютерный центр!
Страну в
Интернет загоним.
Enter!
Enter!
Enter!
Творите!
Форматируйте! Открывайте Windows счастья!
ВЕДУЩАЯ: Windows
счастья – как красиво звучит! Правда, ______________? Окна из настоящего в
будущее!
ВЕДУЩИЙ: Главное
не забывать, что будущее надо строить на прочной основе, учитывая опыт и ошибки
предыдущих поколений.
ВЕДУЩАЯ: Ты
хочешь сказать, что пришло время следующего эпизода?
ВЕДУЩИЙ: Именно!
Хлопушка ЭПИЗОД 9. «УРОК ИСТОРИИ»
В.В. (Никифоров Е.)– Здравствуйте,
уважаемые ученики! Я ваш новый учитель истории и обществознания. Зовут меня
В.В. Давайте познакомимся поближе и с вами (смотрит список). Так, я
смотрю здесь весьма известные исторические фамилии: Беляев – как писатель.
Пугачёв - это кто? не Емельян случайно?
- Артём…
В.В. – Медведев… Боюсь предположить…
- Даниил…
В.В.- Малю…тина, прошу прощения, мисс. Ну,
Петрова, Степанова, Федотов – это наш электорат. Бейдуллаев – салам!
Песня «САЛАМ» + ролик
Салам всем
кто ходит с нами под одним солнцем, всем переулкам и дворам!
Салют, земляне, давайте оковы сбросим и разнесем
одну любовь по городам! (2 раза)
............................Эндшпиль......................
Нам надо что-то делать, окутан мир огнем,
И мы приветы шлем всем, кому до нас нет дела,
Время ведь лечит, все пройдет, и мы опять споем,
Тогда зачем же доводить планету до предела?
Война - не дело, друг! Давайте встанем в круг, друг
другу улыбнемся и протянем руки, добро!
Вернется все, что создано добром, дай, бро, другим
тепло, что хранит сердце твое,
Ё-МОЁ да разве трудно опустить автоматы, не быть
стадом, ведь это то, что им как раз и надо
Стоп канонада! Восток и Запад – будьте заодно! Ммм..
ЗАОДНО!
..........................ПРИПЕВ..........................
Салам всем кто ходит с нами под одним солнцем, всем
переулкам и дворам!
Привет земляне давайте оковы сбросим и разнесем
одну любовь по городам! (2 раза)
ВЕДУЩАЯ: Солнце,
небо, города, континенты, Восток, Запад…
ВЕДУЩИЙ: Ты,
Ярослава, решила географию подучить что ли?
ВЕДУЩАЯ: Нет,
Александр, не я – это выпускники хотят рассказать, как ОНИ географию учили…
ВЕДУЩИЙ:
Тогда эпизод 10 - «В плену у географии»
Хлопушка
ЭПИЗОД 10 «В плену у географии».
Настя Беляева и Вика Завьялова
Где-то
в обычной школе,
там,
где учились мы,
Учит учитель добрый географии.
Мимо бегут столетья,
Сплю на уроках я,
И пропускаю часто
Важные слова.
Ла-ла…
Карту ты с собой взяла? (оборачивается за помощью к классу, мальчики дают
карты)
Ла-ла…
Быстро свой дневник дала!
Мы
изучали с вами
Горы,
леса, моря..
Мысленно
побывали
На
всех материках.
Мимо
бегут столетья –
Спит у доски другой.
Не умолкает голос
Милый, дорогой! (припев)
Вы на нас не сердитесь, юмор наш добрый пусть
Смех возродит, прогонит в ваших душах грусть.
Пусть пробегут столетья,
Пусть пролетят года,
Но не забудем голос
Ваш мы никогда! (припев)
ВЕДУЩИЙ:
Материки и океаны, может, и надо учить, только мне ближе позиция недоросля
Митрофанушки: зачем географию учить, когда извозчики есть?
ВЕДУЩАЯ:
Ну тогда уж, таксисты! Географию ещё и затем надо учить, чтобы знать
особенности климата, а то мало ли где служить придётся, если в ВУЗ не
поступишь…
ВЕДУЩИЙ:
Это ты про следующий эпизод?
ВЕДУЩАЯ:
Ага, эпизод 11: «Белое солнце пустыни, или Основы выживания в экстремальных
условиях»
ХЛОПУШКА:
эпизод 11: «Белое солнце пустыни, или Основы выживания в экстремальных
условиях»
ОБЖ,
физ-ра: СУХОВ – Гатин? Саид- Ярошевский, Солдат- Миша Беляев
Под музыку
на сцене появляется Сухов. В военной одежде, чайник в руках. На сцене,
завернутый в ткань песочного цвета Саид.
Сухов: ну что, браток,
давненько ты здесь обосновался??? Что же ты без головного убора, так и
солнечный удар не трудно получить?! (надевает ему головной убор). Жарко?
На, попей (поит его из чайника, откапывает Саида, тот убегает)
Сухов
усталый, попил из чайника, достал лист бумаги и пишет письмо классному
руководителю
Сухов – Так что,
дорогая моя Элеонора Ринатовна, всё у меня исключительно хорошо складывается…. Скоро
срок службы моей заканчивается, и я обязательно навещу Вас в школе…
(его
размышления прерывает солдат с гаремом)
Солдат – Сухов,
миленький, ну очень тебя прошу. Ну, возьми ты их себе. Займи чем-нибудь. Мне в
наряд надо!
Сухов – Да
хватит тебе уговаривать-то меня.
Солдат – э-эх!
Ну спасибо товарищ Сухов! Молодец! Выручил!
Сухов –
Становись! Проведем перекличку, равняйсь-смирно!: Зульфия!
-Я!
Сухов – Зухра!
-Я!
Сухов – Лейла!
-Я!
Сухов –
Гюльчатай! (нет на сцене) Гюльчатай!.. Гюльчатай! (выбегает)
- Я!
Сухов – Ну
теперь все в порядке!
все
девушки
– Товарищ, Сухов! товарищ, Сухов! (шум, гам)
Сухов – Так,
товарищи женщины, отставить! (установилась тишина) Во!... Значит, так… Равняйсь!
Смирно! На зарядку становись!
Высоцкий
«Утренняя гимнастика» 2 куплета
Гюльчатай,
убегая, падает, вскрикивает, берется за ногу. Звук сирены СКОРОЙ помощи.
ВЕДУЩАЯ:
Все школьные годы рядом с вами, выпускники, были люди, которые спасали вас от
голода, холода, болезней. Пришла пора сказать им спасибо. СТИХИ+СЛАЙД
Хлопушка
ЭПИЗОД 12 «За всё, за всё я вас благодарю…»
ВЕДУЩАЯ:
А сейчас я бы хотела пригласить на эту сцену ваших классных руководителей.
МУЗЫКА: школьный
вальс.
Классные руководители выходят на сцену.
ВЕДУЩАЯ: Прошу
вас, принесите, пожалуйста, нам парты и стулья.
Выносятся парты и
стулья.
ВЕДУЩАЯ: Я
хочу, чтобы вы вспомнили один старый, но очень трогательный фильм. Там был
такой эпизод. Через много лет бывшие одноклассники пришли в школу на вечер
встреч. Они зашли в свой родной класс, присели за свои парты (обращается к классным
руководителям) присаживайтесь, пожалуйста. Их снимала
камера (на сцену
выезжает камера). Они волновались, но камере было, что снимать,
потому что эти люди многого добились в жизни. Кто-то стал академиком, кто-то
телеведущим, кто-то написал книгу. Все очень громко говорили о своих
профессиональных достижениях. И вот камера крупным планом берёт женское лицо, к
женщине непринуждённо подсаживается ведущий (ведущая подсаживается к классному руководителю),
спрашивает: «А кем вы работаете?» Она отвечает: «Мамой…» Все в недоумении. Как
можно! В наше время не состояться в профессии. На неё сыпятся сочувственные
взгляды, неуместные советы. И вдруг… все замечают. Что внешнюю сторону
стеклянной стены облепили дети. И их было не пять и не десять. Только тогда
люди поняли, что такое для неё быть мамой. (Обращается к классным руководителям). 5 лет назад
вы стали школьными мамами для сегодняшних выпускников, и они хотят сказать вам
своё искреннее СПАСИБО.
На сцену выходят все выпускники. Поют
песню классным руководителям.
ЭПИЗОД № 13 «Всего 5 лет спустя…»
Песня
классному руководителю « Отдавая тепло нам…»
1. Отдавая
тепло нам открывали сердца свои,
очень сильно любили нас, нас жалели порою Вы.
Опустел наш любимый класс,
Не слышны в нём ни шум, ни гам,
Грустно стало ему без нас, без него стало грустно нам.
2. Скоро мы улетим вдаль, словно стайка шаров ввысь,
Если грустно тебе, плачь, если радостно, улыбнись.
Сколько было пустых слов, обещаний и глупых фраз,
До свиданья, простите нас
Скажем мы Вам в последний раз.
3. Тёплой, тихой, весенней порой постучимся мы в окна к Вам
Двери настежь свои откройте впустите в родной наш класс.
Там где сотни знакомых лиц, где повсюду лишь звонкий смех
Где тетради поблеклый лист, это школа любимей всех.
Если грустно тебе, плачь, если радостно, улыбнись,
Скоро мы улетим вдаль, словно эти шары ввысь. (2 мин.)
ВЕДУЩИЙ: Классных
руководителей называют вторыми мамами, потому что в школе с любыми проблемами
дети бегут к своему классному руководителю.
ВЕДУЩАЯ: Но
ангелами-хранителями для каждого из вас являются, прежде всего, родители.
Песня родителям
«Папа и мама жизнь подарили» (желательно танец Лера с папой и кто-нибудь ещё)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.