Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Сценарий праздника  

« Прощание с Азбукой»

Составила : учитель начальных

классов    Савченко З.Б.

                                                                 2017

Цели  и задачи : Создать условия для  проведения развлекательно-познавательного мероприятия «Прощание с Азбукой» ; формировать у обучающихся стремление к активной интеллектуальной деятельности;  развивать внимание, память, речь, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и к процессу обучения в целом; воспитывать  любовь к книгам, бережное отношение , чувство коллективизма.

                                           Сценарий праздника

Под музыку песни «Первоклашка» дети входят в класс, встают в центре полукругом.

1-й чтец.

Мы сегодня очень рады!

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Все. Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник Вас.

Учитель. – Уважаемые гости! Сегодня мы собрались поздравить наших ребят. Позади трудное испытание. Дети преодолели лень и все трудности, когда изучали грамоту с помощью первой учебной книги «Азбуки». Спасибо Вам, уважаемые родители. Вы всегда были рядом со своим ребёнком, готовы  придти на помощь в любую минуту.  Я рада всем  сказать, что научились все читать.

- Дорогие ребята!  Я поздравляю  вас с первой школьной победой. Желаю дальнейших успехов в  учёбе. Расскажите, ребята, как вы учитесь и чему учат в  школе.

Звучит песня  « Чему учат в школе»

Дети:

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

 Первоклассникам сегодня

Дома не сидится.

Все на праздник мы спешим

С Азбукой проститься

.

Посмотрите на меня

Вот какой счастливый я!

В 1-й класс уже хожу,

Форму школьную ношу.

По звонку учусь и ем,

Правда, спать приходится.

И пока что для игры

Время нам отводится.

 Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять.
Мы Азбуки свои открыли,
Раскрыли школьную тетрадь.

 Теперь мы знаем буквы, слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу.»

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Мир. Земля. Работа. Руки.

В каждом слове слышим звуки.

Эти звуки разные,

Гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать.

Но не желают свистеть и молчать.

 А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть.

Но не хочется им петь.

 Дружат гласные с согласной,

Образуя вместе слог.

Хрю и ша, а вместе Хрюша

К нам явились на урок.

 Соединили два слова

 И предложение готово:

Дождь идёт. Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

 В нашем классе, не в лесу

Громко звали мы лису.

Закричали мы : « Лиса!»

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в лисе.

Букв сначала мы не знали.

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами.

Подружились буквы с нами.

С буквы А арбуз и аист,

(мы запомнить постарались)

 С буквы У у нас, ребята,

Ухо, удочка, утята…

Вот чему на первый раз

Научился первый класс.

А когда не получалось,

Мы на помощь звали палочки – выручалочки.

Выручайте, палочки,

Палочки - выручалочки,

Становитесь по порядку

В мою первую тетрадку.

За строку не вылезать!

Спинку ровненько держать!

Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь?

Что стоите как попало?

Мне опять за вас попало!

Почему мы наш учебник Азбукой зовём,

А другие Букварём?

Книгу, что знакомит с буквой,

Букварём называли встарь.

В честь славянских « аз» и « буки»

Назван азбукой букварь.

« Азбука» - первая книга моя,

Как не любить за это тебя.

Складывать буквы меня ты учила,

Радость  открытий ты мне подарила.

Мы любим чистый, светлый класс - это раз.

Там читаем мы слова – это два.

Ну, а в-третьих, я Лариске

Сам пишу уже записки.

И бабуля говорит: -

Мой внучек – вундеркинд.

Инсценирование  сказки Л.Мироновой « Школа в лесу»

Лесная поляна. На дереве висит дощечка с надписью « Школа»

Входит медведь: - Это что такое? Интересно, что на ней написано?

( Вертит дощечку) Жалко, читать не умею.

Лиса: - Здравствуй, Миша!

 Медведь: – Здравствуй, лиса.

Лиса :  –Что ты тут делаешь?

Миша :  - Читаю.

Лиса : – Давай читать  вместе  . (Вертят дощечку)

Белка  : ( прыгает) – Здравствуйте!

Все  : - Здравствуй, белка!

Белка : - Что вы тут делаете?

Все : - Читаем.

Белка : – Давайте  читать  вместе.  (Вертят дощечку)

Лягушка : - Ква- ква! Здравствуйте!

Все : - Здравствуй, лягушка!

Лиса : - Что вы тут делаете?

Все : - Читаем.

Лиса : - Давайте  читать  вместе. (Вертят дощечку)

Мышка : - Пи-и-и ! Здравствуйте!

Все : - Здравствуй, Мышка!

Мышка : - Что вы тут делаете?

Все : - Читаем.

Мышка : – А что там написано?

 Медведь : - По- моему, мёд!

Лиса : - По- моему, ку-роч-ка!

Заяц : - Нет, мор-ков-ка!

Белка : - Что,вы! О-реш-ки!

Лягушка : - Ква-ква! Ко-мар!

Мышка : - Так много написано?

( Раздаётся  звонок . Входит  учитель  Ёж)

Ёж : - Здравствуйте, звери!

Все : - Здравствуйте, дядя Ёж!

Мышка : - Дядя Ёж, что здесь написано?

Ёж : - Шко - ла!

Все ( удивлённо) – Школа?

Ёж : - Заходите, заходите все подряд!

Все : - Это школа? Это школа? Это школа для зверят?

Ёж : – Для всех зверят!

 Исполнение песни « Вот лягушка сидит»

Ведущий.- А где наша виновница торжества, Азбука? Давайте её позовём.

Все : Азбука! Азбука, приди к нам!

Под музыку песни «Азбука»( Слова 3. Петровой ) входит девочка – Азбука

Если  хочешь  много  знать ,                .
Многого  добиться,
Обязательно читать
Надо  научиться,

Припев: Азбука, азбука
Каждому  нужна,
Нам поможет книжки  прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо  их  запоминать 

Без   ошибки - точно.

Припев  тот  же

Книжки  могут  рассказать
Обо  всем на свете.
Очень любят их читать 
Взрослые и дети.

Припев.
А  Бэ  Вэ  Гэ  Дэ  Е Ё 
Жэ   Зэ И Й  Ка Эль  Эм
Эн  О Пэ  Эр  Эс  Тэ  У
Эф Ха  Цэ Чэ Ша Ща
Твёрдый знак Ы Мягкий знак
Э Ю Я
Азбука: 

 -  Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

   Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать

   Про горы и долины, про водные турбины,

    Про звезды, реки и моря – не обойтись вам без меня!

Буквы-значки, как бойцы на парад, в строгом порядке построены в ряд.                                                                     Каждый в условленном месте стоит, и называется он – АЛФАВИТ!

А какие буквы в нашей Азбуке живут? 

                       Эта буковка – цеплялка,

                       С хитрой, цепкой лапою,

                       Подходи, кому не жалко,

                        Мигом оцарапаю.        (Ц)

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук.            (Ж)

Буква эта наискосок

Примеряла поясок.

Снизу вверх его тянула,

К правой ножке пристегнула.     (И)

Бывает эта буква

В конце и в середине.

В конце капусты, брюквы

И в середине дыни.             (Ы)

Эта буква с открытым ртом

И большущим языком.          (Э)

Влез на букву озорник.

Он решил, что она – турник.          (П)

Что за буква светится

Старым ясным месяце ?       (С)

Мягкий голос, мягкий шаг…

Эта буква!...    (Ь)

Эта буква не простая:

Голос краток и сердит,

Потому что запятая

На ее плечах сидит.         (Й)

Отвечайте, кто знаток:

Это что за молоток?             (Т)

Буква очень хороша,

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё.       (Ш)

Какая буква самая хвастливая?      (Я)

Вбегает буква Я.

 Я. : -  А вы знаете, кто Я? Вы не знаете, кто Я? Я не только буква Я. Буква, слог и слово я!

Сценка  « Буква Я»

 Азбука:  Вот и доехали, друзья, мы до последней буквы Я.

                Ты эти буквы заучи. Их три десятка с лишком.

                А для тебя они ключи ко всем хорошим книжкам!

                В дорогу взять не позабудь ключей хороших связку,

                В любой рассказ найдешь ты путь, войдешь в любую сказку.

  - Я пришла с  заданиями, посмотрю  и послушаю,  чему вы  научились в 1 классе,

 Много ли нового узнали?

Учитель:  - Азбука, ты будешь довольна.
Дети учатся всему:
Счёту, грамоте, письму.
Хоть  малы  ещё на вид -
Знают русский алфавит.

Звучит песня « 33 родных сестрицы»

Азбука : Дед Буквовед прислал нам шифровки. Какие слова в них  зашифрованы? 

А Б Н Н А           Б Я Л К О О         И К А Н Г        Е Ф Т Л О Е Н

4 1 3 5 2                2  1 3 5  6  4         3  1  5  2  4        4 5  1 3   6 2 

 ( банан)                 ( яблоко)              ( книга)            ( телефон)

Азбука:  -  Отгадайте, из какой сказки эти герои?

Сидит в корзине девочка 

У Мишки за спиной
Он сам того не ведая 
Несёт её домой. 
Ну, отгадал загадку? 
Тогда скорей ответь! 
Названье этой сказки.    Маша и медведь.

Перед волком он дрожал. 

От медведя убежал.
А лисице на зубок
Всё  ж попался…              Колобок.

 Кто-то    за  кого-то
Ухватился крепко:
Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко.
Но ещё помощники скоро прибегут
Победит упрямицу дружный общий труд!
Кто засел так крепко? 
Может, это?..                       Репка 

В  этой книжке именины. 
Много было там  гостей .
И  на этих именинах 
Появился  вдруг злодей 
Он хотел убить хозяйку 
Чуть её не погубил, 
Но коварному злодею 
Кто-то голову срубил.        Муха – Цокотуха

Столяр  Джузеппе - сизый нос 
Полено  как-то в дом принёс 
Он начал  что-то мастерить 
Полено  стало говорить. 
Кто в том полене говорил? 
Кого Джузеппе мастерил?           Буратино

- Молодцы, ребята! Я Вам принесла письмо от Буратино. Читает.
Здравствуйте, друзья! Пишет Вам деревянный человечек по имени Буратино. Внучка тётушки Тортилы  загадала мне загадки. Я хоть и умненький, а  отгадать загадки не смог, потому что не умею читать. Помогите мне, пожалуйста.

Вам загадки я задам.
Вы друг другу помогайте,
Хором громко отвечайте!

Загадки:

 Стоит веселый, светлый дом,

Ребят проворных много в нем,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.         (Школа)

Кулик невелик

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись.      (Школьный звонок)

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.

Я б такой исполнил танец!

Да нельзя, я школьный …    (Ранец)

Новый дом несу в руке.

Дверцы дома на замке,

Обитают в доме том

Книжки, ручки и альбом.       (Портфель)

Есть добрая вещица у меня.

Нельзя мне без нее

Прожить и дня.

Помогает мне во всем,

Но живет моим умом.

Я решу – она решит,

Я спешу – она спешит…

Занимательная штучка

Как зовётся она?              (Ручка)

Пишет он, когда диктуют

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасил мне альбом.          (Карандаш)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы,

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым…       (Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?              (Мел)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня

Начертить сумей-ка

Угадайте-ка, друзья,

Кто же я?              (Линейка)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ней сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я…        (Тетрадь)

Черные, кривые,

От рождения немые,

А как только станут в ряд -

Сразу все заговорят.              (Буквы)

Знаки, черточки и точки –

Если их составить в строчки,

На страницы поместить –

Начинают говорить.

Небольшой для текстов дом,

А как много мыслей в нем.                (Книга)

Игра « Третий лишний» 

- Какое слово лишнее?  Почему?

1. Лес, пень , ель. ( Лес- без ь)

2. Угол, уголь, угольки.  ( Угольки – три слога )

3. Саша, Маша, Наташа.  ( Саша – мужское имя )

Азбука: -  Вот сколько нужно много всего, чтобы учиться грамоте.  Я думаю, что вы хорошо помогли Буратино. Спасибо. Пора нам отдохнуть.

Танец  утят.

Азбука: -  Хорошо у вас , ребята, да пора мне отправляться к другим будущим первоклассникам, чтобы научить их писать, читать. На смену мне пришла к вам другая учебная книга « Литературное чтение». Сегодня вам вручаются удостоверения – ваш первый документ об образовании.        ( Вручение удостоверений)

Желаю вам дальнейших успехов в учёбе!

Двое ребят берут  девочку – Азбуку за руки :

1-й  - Я Азбуку в последний раз

Несу в просторный светлый класс.

И книге этой говорю:

- За всё тебя благодарю.

2-й

- Ты книга первая моя!

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть.

Все книги я могу прочесть.

3-й

 Как хорошо уметь читать!    

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Азбука : - До свидания, ребята! Желаю вам успехов в учёбе. ( Азбука – девочка уходит)

  Учитель: Отгадайте загадку:

  Снаружи смотреть - дом как дом,

  Но нет жильцов обычных в нем,

  В нём книги интересные

  Стоят рядами тесными:

  И Черномор, и царь Гвидон

  И добрый дед Мазай.

  Как называют этот дом

  Попробуй, отгадай. (Библиотека )

- В нашей школе тоже есть библиотека. А главная в ней Феякниг -  библиотекарь  О.Н. Джур. Предоставим ей слово. ( Поздравление  библиотекаря. Рассказ о том, как нужно беречь книги и приглашение в школьную библиотеку)

- Дорогие ребята! Вас хотят поздравить ваши родные и близкие люди, которые  помогали вам преодолеть  все трудности и учились вместе с вами.   ( Поздравление родителей и вручение подарка — книги.)

Презентация.    « Слайды из школьной жизни»

Учитель: Любите книги, берегите их, и тогда они станут ваши лучшими друзьями. На этом наш праздник заканчивается. Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой победой!   Благодарю за внимание.

.