Сценарий праздника "Прощание с Букварем"

Прощание с Букварем

Цель:

Создание праздничного настроения. Систематизация знаний учащихся полученных на уроках русской грамоты. Формирование интереса к чтению книг.

Развитие внимания, памяти, логического мышления.

Содействовать воспитанию интереса к учебному процессу.

Ход мероприятия:

  Учитель:  Над страною ранним утром

Занялась заря!

В школе праздник, славный праздник –

Праздник Букваря!

 Дорогие ребята! Сегодня мы с вами празднуем первую школьную победу, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помог вам в этом Букварь. Букварь не только познакомил вас с буквами, его страницы учили вас быть дружными, воспитанными, добрыми и приветливыми. Давайте все вместе вспомним все то, что было у нас на уроках русской грамоты.

Ученик 1

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб формы школьной не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Ученик 2

Первое задание

Мы теперь ученики

Нам не до гулянья

На дом заданы крючки –

Первое задание!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

- вниз ведем,       

ведем,

ведем –

Плавно закругляем!

Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами!

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем,

Три часа сидим,

сидим –

Плавно закругляем!

Вечер поздно. Спать идем.

Сразу засыпаем

И во сне:

ведем,      

ведем –

Плавно закругляем!

Исполнение песни «Учат в школе»

КОНКУРС ЗАГАДОК «ЖИЛЬЦЫ ПОРТФЕЛЯ»

      Учитель: Очень трудно вам давалось чистописание. Нелегко было запомнить печатные и письменные, заглавные и строчечные буквы. Но вы научились писать. И я объявляю конкурс.

КОНКУРС «ЧИСТОПИСАНИЕ»

 Учитель: Вы должны списать фразу «Азбука – к мудрости ступенька» письменными буквами. Старайтесь работать внимательно. А жюри выберет самую аккуратную работу.

Ученики выполняют задание

Учитель: Ребята, а кто помнит,  какую букву вы научились писать самую первую?

Ответы детей.

Ученик 3

Всем известно, буква А

Буква очень славная

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Проходили день за днем

Мы сидели с Букварем

Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные

Гласные согласные.

Ученик 4

Мы с тобою день за днем

Ходили в школу с Букварем

Мы с тобой его читали,

Все о буквах узнавали.

Например, что буква Е –

Это звуки (Й) и (Э).

Учитель: На уроках грамоты вы, ребята, узнали много нового.

- Сколько в русском алфавите букв?

- Сколько гласных и согласных?

- Какие буквы не имеют звука?

- Чем отличаются буквы от звуков?

Теперь вы знаете, что буквы складываются в слоги, а слоги образуют слова. Объявляется второй конкурс. Но сначала ответьте на вопрос. Как называют ученика, который учится в первом классе?

Ответы детей

Правильно – ПЕРВОКЛАССНИК. В этом слове много букв и из них нужно составить новые слова. Кто больше слов составит, тот и победит.

КОНКУРС «СОСТАВЬ СЛОВА»

 Ученик 5

Потрудились мы не мало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоты начало

На страницах Букваря

Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре

Потому, что всюду буквы

Те же, что и в Букваре.

            Ученик 6

Быстро время пролетело,

Вместе мы Букварь прочли

Стали мы уже большими,

Книжки в руки взяли мы

И теперь уже мы с вами

Их читаем дружно сами.

Учитель: Сейчас мы покажем, как наши первоклассники научились читать, находить ошибки в тексте и исправлять их.

КОНКУРС «ИСПРАВЬ ОШИБКУ»

Русская красавица

Своей козою славится.

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.

Поэт закончил строчку,

В конце поставил дочку.

Усатый кит сидит на печке,

Выбрав теплое местечко.

Учитель: Молодцы, ребята. Мы проучились только пол года, но за это время произошло много разных событий. О самых незабываемых моментах школьной жизни мы исполним частушки.

Исполнение частушек.

Частушки

Ставьте ушки на макушки,

Слушайте внимательно.

Пропоем мы вам частушки

Очень замечательно.

У девчонок в нашем классе

Кудри завитые,

А мальчишки в нашем классе

Самые крутые!

Не бывало дня такого,

Чтоб мальчишки не дрались.

Неужели все мальчишки

Петухами родились?

Вот сижу я на уроке,

Во все стороны верчусь.

Сколько девочек красивых –

Я никак не насмотрюсь.

На прививку весь наш класс

Как-то вызывали.

Плохо бегают врачи –

Они нас не догнали.

В школьной форме я хожу,

Весь такой солидный!

То пиджак измажу клеем,

То залью повидлом!

Никому списать не дам я,

Пусть все врединой зовут.

Может, мне потом за вредность

Рано пенсию дадут.

Научился различать я

Доллары и лиры

Видно надо мне пойти

В крупные банкиры.

Написала Галя дома,

Что в лесу живет корова.

Еще Галя напиши:

В огороде камыши.

У Никиты нет терпенья –

Он урок не доучил.

И за полстихотворенья

Полчетверки получил.

Получил две двойки сразу –

Не грусти и не тужи.

Два плюс два равно четыре –

Так ты папе и скажи.

Задирает Костя нос,

Как большой начальник.

И пыхтит как паровоз,

И бурчит, как чайник.

Мы девчонок уважаем,

Можем смело мы сказать

Очень трудные задачи

Будем мы за них решать.

А учительница наша

Целый день нас мучает,

Не пускает погулять,

Все чему-то учит.

Мы отложим разговоры,

А дело не отложено:

Все мы будем выполнять,

Как школьникам положено.

Мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.

Ученик 7

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звезды и моря

Не обойтись без Букваря!

Мы все буковки прошли

И читаем сами

Не вернуть уж эти дни

Взрослыми мы стали.

Учитель: Конечно, когда человек получает много знаний, то он становится «взрослым». А наши первоклассники «растут не по дням, а по часам». Потому что с каждым уроком получают новые знания. А предлагаю провести небольшой сказочный экзамен.

Исполнение песни первоклассника.

КОНКУРС «СКАЗОЧНЫЙ КРОССВОРД»

1. Как звали девочку,

у которой были друзья – гномы?

(Белоснежка)

2. Ее тянули дед, баба, внучка,

Жучка, кошка и мышка.  (Репка)

3. Знаменитая злодейка Баба … (Яга)

4. Кто потерял хрустальную туфельку?  (Золушка)

5. Он от дедушки ушел и от

бабушки ушел.  (Колобок)

6. Друг крокодила Гены…

(Чебурашка)

7. Эту девочку слепили из снега дед и баба. 

(Снегурочка)

8. Сказочный многоголовый змей … (Горыныч)

9. Добрый доктор… (Айболит)

Б

е

л

о

с

н

е

ж

к

а

Р

е

п

к

а

Я

г

А

З

о

л

у

ш

к

а

К

о

л

о

б

о

к

Ч

е

б

у

р

а

ш

к

а

С

н

е

г

у

р

о

ч

к

а

Г

о

р

ы

н

ы

ч

А

й

б

о

л

и

т

Учитель: Молодцы!

Ученик 8

Как хорошо уметь читать.

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку просить:

Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо приставать к сестрице:

Ну, прочитай еще страницу.

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

Ученик 9

Мы дружны с печатным словом

Если б не было его

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

Ученик 10

Конечно, тайны языка 

Не все узнали мы пока.

Да и грамматики проблемы

Узнали, но еще не все мы.

Учитель: Подведем итоги наших конкурсов.

Награждение победителей вручение подарков.

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь –

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!

Составила: Вагнер Светлана Григорьевна

учитель начальных классов

Львовской СОШ