Сценарий проведения урока знаний 1 сентября в 1 классе. Давайте познакомимся

Сценарий проведения урока знаний 1 сентября

в 1 классе.

Давайте познакомимся

Подготовила: Иванова И.Е. учитель начальных классов I категории

Цель: организовать праздничное начало учебной деятельности для первоклассников.

Задачи: задать необходимый эмоциональный настрой; пробудить интерес к школе; познакомить с одноклассниками, с правилами поведения в школе, школьными принадлежностями; выявить первоначальных знаний учащихся.

Оборудование:

1.Табличка с надписью «Наш класс»

2.Цветы вырезанные из цветной плотной бумаги. На них печатными буквами написано имя учителя и имена всех учеников.

3. Запись спокойной музыки.

4. Мультимедийное оборудование + презентация

5. Подарки для детей.

Ход урока

(Перед входом в кабинет)

Учитель: Сегодня впервые для вас прозвенел звонок,

И вы пришли на свой первый урок!

Учитель:  И сегодня в этот час

                    Я поведу с собою вас.

                   За полями, за горами

                   Есть волшебная страна.

                   В ней ждёт вас много испытаний

                   и чудес она полна.

Учитель: Мы будем путешествовать по ней много дней.

Что же это за страна?

Нам предстоит узнать.

Надо лишь ключ к замку подобрать,

Открыть замок

И названье страны прочитать.

Давайте и мы с вами подберем ключ к этому замку. У меня есть 3 ключа. Как вы думаете, этот подойдет?

Дети: Нет.

Учитель: Почему?

Дети: Он очень большой.

Учитель: А этот?

Дети: Нет. Он очень маленький.

Учитель: Остался последний. Открываем?

Дети: Да.

Учитель: Внимание, открываю.

(Дети входят в кабинет. На доске читают надпись « Добро пожаловать в Страну Знаний»)

Учитель: Дорогие ребята! Вы переступили порог волшебной страны знаний. И мы с вами находимся в волшебной комнате, которую здесь называют классом.

Посмотрите, какой он замечательный, светлый и уютный. И путешествие своё мы начнём именно отсюда. Открою вам секрет, что путешествовать по этой стране  могут только школьники. А кто такие школьники? (выслушиваются ответы детей) Может кто-то догадался, что это за Страна?

Школа это небольшой островок этой Страны, а вот как она называется нам и предстоит узнать на вашем первом уроке. Но сначала давайте знакомиться.

Учитель: Все жители этой Страны носят почётное звание – Ученик. А я ваш учитель. Меня зовут Ирина Евгеньевна (называя имя прикрепляет на доску цветок из цветной бумаги со своим именем).

Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Может быть, вы еше не все друг друга знаете, не со всеми знакомы. Конечно, у каждого своё имя, и срзу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому надо знать всех ребят своего класса.

   Давайте познакомимся. Когда я скажу: «Три-четыре!»- каждый по команде выкрикнет своё имя. Ну-ка, попробуем!

    Ой-ой-ой!... Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала! А вы все имена расслышали?

      Давайте попробуем по- другому. Если не получилось громко, давайте скажем шёпотом.

      Опять ничего не получилось. Никто не кричал, а всё равно ничего не понятно. Почему же так поучилось? ( выслушать ответы детей)

     Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вместе работать хорошо, играть весело, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять. Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем, как зовут мальчиков и девочек нашего класса.

        Я буду походить по очереди к каждому из вас, и тот, до чьего плеча я дотронусь, громко и чётко назовёт своё имя. У меня в руке цветы с вашими именами, каждому я дам один из цветов. (Учитель раздаёт цветы )

    Спасибо! Теперь все имена слышны.

      А теперь   поиграем.

Все мальчики поднимите цветы вверх.

Все девочки поднимите цветы вверх.

Поднимите цветы те, чьи имена начинаются на букву А, К, М, Р, Д, Н,Г, С,В,Я.

   А теперь давайте вырастим на нашей доске большую цветочную поляну. Сделаем это так. Я буду звать к доске некоторых ребят, они выйдут сюда и прикрепят свои цветы на доску. Вам надо слушать внимательно: ни вас ли я назову. Я прошу выйти к доске тех, кого зовут Миша, Александра, Роман. Алина, Алексей, Маша, Георгий, Катя, Дима, Аня, Артём, Вика, Никита, Дарина, Матвей, Сабина, Максим, Ярослав, Даниил, Гайк, Арсений.

  Ребята. Посмотрите, как много цветов у нас получилось, так же много, как и нас. И все мы один класс ( помещает табличку «Наш класс» над цветами)

   Вот какой наш класс. Я надеюсь, что он будет дружным.

   Ну а сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие по одной волшебной стране. Но прежде чем начать путешествие, давайте разомнёмся, потому что путь у нас долгий.

Повернитесь все друг к другу
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только ДА и только НЕТ
Дружно дайте мне ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте тогда.

Для начала мы соберем БОЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой.
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать))

На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

А теперь в путь!

- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо отгадать 3 загадки.

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком,

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся …(Чипполино).  Слайд 4 (1).

Он дружок зверям и птицам

Он – живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Очень милая мордашка,

А зовётся…(Чебурашка).  Слайд 4 (2).

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её.    (Красная Шапочка).  Слайд 4 (3).

- Молодцы! Все загадки отгадали правильно.

  - Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)

-Что мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)

 А вот и первый сюрприз!

- Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)

- Как понять это слово? Что такое телеграмма?

- Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.

(Дети читают адрес)

- Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме.  (Еду. Встречайте.)

-  Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.

Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено как-то в дом принёс.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил?     ( Буратино)  

Учитель:

Ребята, Буратино не просто пришёл, он принёс с собой вот эту посылку. Но она почему-то не открывается. Посмотрим, может тут есть какая-то записка. Точно!  Чтобы коробка открылась нужно выполнить задания. Попробуем?

 1 Задание Сосчитай-ка.

Сосчитать примеры в картинках:  2 + 1

                                                           5 - 1

2 Задание Реши задачки

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать?    (4)

В снег упал Серёжка,

     А за ним Алёшка,

     А за ним Иринка,

     А за ней Маринка,

     А потом упал Игнат.

     Сколько на снегу ребят? (5)

А сейчас сложное задание Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка.

Учитель:

- Молодцы! Вы хорошо справились с этими  заданиями. Давайте поаплодируем друг другу. (Аплодисменты)

Учитель:

- А сейчас  Буратино приглашает нас с вами поиграть в игру  «Что возьмёшь в школу».  ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь, присесть – если нет).

Физминутка (слова называет Буратино):

   Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста.

Учитель:

- Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями.

 (Загадки).

- Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Буратино?

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.   (Школа) Слайд 13 (2).

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я … (тетрадь). Слайд 13 (3).

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.   (Линейка) Слайд 13 (3).

Непохож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

 А сегодня вечерком

 Он раскрасит мне альбом.   (Карандаш)  Слайд 13 (4).

Учитель:

- Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте  с вами отдохнём.  Слайд 14.

Физминутка (проводит Буратино):     

                                                 Буратино потянулся,

                                                 Раз – нагнулся,

                                                 Два – нагнулся.

                                                 Руки в стороны развёл,

                                                 Ключик видно не нашёл.

                                                 Чтобы ключик нам достать,

                                                 Нужно на носочки встать.

Учитель:

И ещё одно задание Конкурс «Знатоки животных»

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу.

                                (собака)  Слайд 16 (1)

Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                                 (петух)   Слайд 16 (2).

Кто один имеет рог?

Отгадайте! …..

                                 (носорог)  Слайд 16 (3).

В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

                                (крокодил)  Слайд 16 (4).

Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями –

Листьями деревьев.

                                 (жираф)   Слайд 16 (5).

Учитель:

- Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями. Давайте попробуем открыть посылку. (открывает посылку и раздаёт подарки)

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра встретиться снова. Сегодня вас все поздравляли с поступлением в первый класс, вы получали подарки и сейчас каждого из вас ожидает ещё один сюрприз. (раздаёт воздушные шарики)

В конце праздника учитель приглашает всех детей встать вокруг него, положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «До свидания!