Сценарий тренинга для педагогов

• 1 слайд

  Семинар-тренинг «Барьеры педагогической деятельности. Новые мотивационные горизонты»
  Рыжкова Елена Сергеевна, педагог-психолог МАОУ «Прогимназия «Кристаллик»
  

• 2 слайд

  Факторы, вызывающие синдром эмоционального выгорания:
  
  неправильная организация работы, включающая временные, эмоциональные и энергетические перегрузки и отсутствие четкого разграничения личной жизни и профессиональной деятельности;
  недостаточный профессионализм (расплывчатое понимание профессиональных границ, целей работы, своих возможностей влиять на ситуацию);
  -личностные особенности и характеристики, способствующие развитию синдрома эмоционального выгорания.
  
  

• 3 слайд

  Симптомы профессионального выгорания:
  Физические симптомы
  Эмоциональные симптомы
  усталость,
  бессонница,
  головокружение,
  чрезмерная потливость,
  дрожь,
  повышение артериального давления
  пессимизм,
  ощущение беспомощности и безнадежности
  раздражительность, тревога, чувство одиночества
  

• 4 слайд

  Симптомы профессионального выгорания:
  Поведенческие симптомы
  Интеллектуальные симптомы
  появляется усталость и желание отдохнуть
  оправдание употребления лекарств
  импульсивное эмоциональное поведение
  падение интереса к новым теориям, идеям, альтернативным подходам в решении проблем;
  падение вкуса и интереса к жизни;
  предпочтение стандартным шаблонам и рутине, малое участие или отказ от участия в развивающих экспериментах,
  формальное выполнение работы
  

• 5 слайд

  Личностные особенности и характеристики, способствующие развитию СЭВ:
  повышенная тревожность;
  пониженная самооценка, склонность к чувству вины;
  выраженная эмоциональная лабильность (подвижность нервной системы);
  зависимость, робость, покорность;
  пассивность, зависимость, избегание стратегии выхода из сложных ситуаций;
  внешний локус контроля (позиция, когда человек рассчитывает в жизни не на себя и свои способности, а опирается на случайность, удачу или других людей). 
  

• 6 слайд

  Профессиональные и организационные факторы, способствующие развитию СЭВ
  монотонность работы (особенно, если ее смысл кажется сомнительным);
  вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания и положительной оценки;
  строгая регламентация времени работы;
  напряженность и конфликты в профессиональной среде;
  нехватка условий для самовыражения личности на работе;
  работа без возможности дальнейшего карьерного роста;
  неразрешенные межличностные конфликты;
  неудовлетворенность профессиональным и личностным ростом;
  низкий социальный статус;
  несправедливость и неравенство взаимоотношений в организации;
  негативные или «холодные» отношения с коллегами;
  отсутствие свободы планирования;
  дефицит административной, социальной и профессиональной поддержки;
  отсутствие обратной связи от руководства.
  
  

• 7 слайд

  Меры, препятствующие развитию синдрома эмоционального выгорания:
  организационный уровень (улучшение условий труда);
  межличностный уровень (характер складывающихся взаимоотношений в коллективе);
  профессиональный уровень (регулярное обучение по преодолению существующих профессиональных проблем);
  индивидуальный уровень (личностные реакции и уровень своего здоровья). 
  формирование положительного микроклимата;
  разработка системы поощрений;
  грамотное использование «тайм-аутов» (перерывов в работе), что необходимо для обеспечения психического и физического благополучия педагогов.
  
  

• 8 слайд

  Кто является личностью?
  

• 9 слайд

  Кто из них самореализовался?
  

• 10 слайд

  Пирамида А.Маслоу
  

• 11 слайд

  Упражнение «Путешествие на воздушном шаре»
  

• 12 слайд

  ПОЛЕТЕЛИИИИИИИИ