Сложный тематический натюрморт.
Комбинированный
урок обработки умений и
рефлексии
А) закрепить
знания о “тематическом натюрморте”; повторить новые методы в технике гуашь; выполнение
натюрморта в соответствии с правилами и нормами композиции..
Б) Развитие
творческого воображения обучающихся, развитие мыслительных способностей,
умение доказывать свою точку зрения.
В) Сформировать
нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и
искусства; понимание общественного назначения искусства как средства
отражения познания окружающего мира..
написать, передав объем и
взаимопроникновение цветов фона в прозрачные предметы при освещении в
контражур, передача контраста света и тени, с помощью нахождения верной
тональности и правильно найденных отношений холодного цвета на свету и
теплого в тени.
Формирование навыков:
Применение на практике знаний о
пропорциях предметов на формате листа.
Написание долгосрочной
живописной работы
Применение на практике знаний о
перспективе, объеме, цветопередачи. Развитие творческих способностей.
Развивать умение высказывать оценочные суждения в процессе обсуждения
выполненных работ, уважать мнение товарища.
Воспитывать уважение к мировой
культуре, через знакомство с шедеврами мирового искусства.
простой карандаш, ластик,
бумага, кисти, гуашевые краски, баночка для воды, палитра, тряпочка.
1. Репродукции
картин художников. В.Ф.Стожаров «Натюрморт с
яблоками» «Натюрморт»,К.Коровин «Натюрморт. Розы», «Цветы и фрукты»
1. Орг.момент (1-2 мин)
2. Проверка дом. задания (2-3
мин.)
2.
Постановка
целей и задач урока (1-2 м.)
3.
Объяснение
нового материала (10-15 м.)
4.
Закрепление
нового материала (15-25 м.)
5.
Итоги урока,
задание на дом (1-2 м.)
6.
Окончание
урока (1 м.)
Содержание урока
Здравствуйте
ребята. Приготовьте пожалуйста рабочие места так, чтобы было удобно
пользоваться рабочими материалами и выберите выгодную точку зрения на
постановку.
Ребята, посмотрите на
замечательное произведение Жан-Батиста Симеона Шардена «Натюрморт с
атрибутами искусств».
-Какие предметы вы видите в
натюрморте?
Ребята, большинству из вас не
составит труда ответить на мои вопросы:
Как вы понимаете слово «атрибут»?
Как вы думаете
как можно назвать такой натюрморт?
- тематический
Следует
добавить, что он еще сюжетно-тематический . Так его объединяет общий сюжет и
тематика.
Следует дать точное определение
сюжетно тематическому натюрморту.
Тематический
натюрморт - сложное художественное произведение, с помощью которого
можно рассказать об увлечениях, взглядах, мировоззрении владельца предметов.
Сюжетно-тематический натюрморт подразумевает
объединение предметов темой, сюжетом.
Кто-нибудь знает, как с
французского языка переводиться слово натюрморт?
- Мертвая природа.
Мне больше нравится перевод с
немецкого (Stilleben) –неподвижная жизнь.
И мы с вами сегодня будем рисовать
неподвижную жизнь. Тема нашего урока «Сюжетно-тематический натюрморт.
Яблочный Спас». Тема очень интересная и я, думаю, что у вас получатся
прекрасные работы
Успех работы
над натюрмортом зависит от умения скомпоновать группу предметов на листе. Вы
уже умеете пользоваться визирными рамочками, так вот обратитесь к ним за
помощью и определите расположение предметов натюрморта на листе, по вертикали
или горизонтали более правильно будет расположить лист. Вы творческие
люди, поэтому, я думаю, что композиции натюрмортов у всех вас будут разные.
Кто-то может взять и закомпоновать натюрморт пространственно, захватив край
стола со свисающей драпировкой, а кто-то, наоборот, возьмет более
фрагментарно.
Перед началом
работы проговорим этапы выполнения натюрморта.
1.Выполнение форэскизов – поиск удачной
композиции натюрморта
Практическая работа над учебным
натюрмортом начинается с выбора точки наблюдения и выполнения предварительных
эскизов (форэскизов) на небольших по размеру форматах листа различной формы –
квадратном, вытянутом в высоту, положенном по горизонтали. В них заключен
поиск композиции, основных цветовых и тональных отношений. Использование
видоискателя (в листе бумаги вырезан прямоугольник, соответствующий формату
основного листа) позволяет четче определить композицию натурной постановки.
Необходимо также учесть – в композиционном решении рисунка натюрморта важное
место занимает анализ формы предметов, учитывается и величина изображения
группы предметов в целом по отношению к плоскости выбранного формата. Среда,
окружающая изображаемые предметы (фон, предметная плоскость), имеет большое
значение в композиции натюрморта .
2 Композиционное размещение предметов на
плоскости листа
Если вопросы композиции предварительно уже были решены в
эскизах, то наиболее удачная найденная композиция может быть повторена и
перенесена на выбранный формат листа. Если же такого поиска не было, то
изображение компонуют прямо на плоскости листа, при этом определяют
наибольшую ширину и высоту все изображаемой постановки, а также
приблизительную глубину, т.е. заход предметов одного за другой. Затем
определяют большие пропорциональные соотношения между предметами, найдя
каждому их место на плоскости стола и одновременно наметив их общую форму.
Как отмечал выдающийся художник-педагог
П. Чистяков «…Строгое, полное рисование требует, чтобы срисован предмет был
бы так, как он существует и как он кажется в настоящий момент рисующему.
Нужно поверить нарисованное точно, следовательно, нужны средства твердые и
неизменные. В искусстве рисования средства поверки суть два неизменных,
всегда одинаковых направления. Это направление горизонтальное и другое
направление вертикальное. Относя к ним, все можно поверить, чувствовать эти
два направления в пространстве обязан всякий, имеющий талант к рисованию».
4 Определение основных пропорций и
конструктивное построение с предварительным уточнением расположения предметов
Все построения ведут линиями без нажима, и предметы рисуют как
бы прозрачными («сквозными»), уточняя их конструктивные особенности.
Если объем предметов решается
при помощи светотеневого рисунка, то на втором этапе намечают падающие и
собственные тени предметов, закрывая их слегка тоном.
5 Нахождение отношений основных цветовых
пятен
Нахождение отношений основных
цветовых пятен с учетом общего тонового и цветового состояния освещенности
(её силы и спектрального состава) очень важно. Например, следует найти цвет
горизонтальной поверхности, фона и основного предмета, а затем уже и
остальных предметов. При этом не покрывать всю поверхность цветом, а лишь
пробовать для начала на отдельных небольших участках, граничащих между собой.
Цвет стараться подбирать предельно близко к натуре. Замеченные недостатки тут
же необходимо корректировать. Все пространство картинной плоскости заполняется
постепенно
6 Поиск цветотоновых «растяжек»
Необходим поиск цветотоновых «растяжек» в пределах найденных
основных отношений, а также цветовая лепка объемной формы отдельных
предметов. Помните, если вы работаете в помещении, то падающий рассеянный
дневной свет придает освещенным поверхностям предметов холодный оттенок
цвета, а теневым – теплый.
Таким образом, при работе над
натюрмортом в цвете важно соблюдать «общее тоновое и цветовое состояние
натуры, являющиеся результатом разной силы освещения. Чтобы передать
состояние разной освещенности (утром, днем, вечером или в серый день), при
построении цветового строя этюда не всегда используются светлые и яркие
краски палитры. В одних случаях художник строит отношение в пониженной гамме
светлот и силы цвета (серый день, темное помещение), в других – светлыми и
яркими красками, например, солнечный день. Таким образом, художник
выдерживает тоновые и цветовые отношения этюда в разных тональных и цветовых
диапазонах (масштабах). Это способствует передаче состояния освещенности…,
именно этим состоянием определяется ее эмоциональное воздействие».
Как подчеркивают многие педагоги-художники, в живописи, как и в
рисунке натюрморта, необходимо большое внимание уделять передачи
пространства. Это передний план (чаще край стола), средний (группа предметов)
и дальний (вертикальная плоскость фона). Так, глубина пространства передается
более насыщенным и контрастным светотеневым изображением предметов переднего
и второго планов.
Считается, что передний план
композиции, так как он ближе всего к зрителю – более яркий, а задний – более
темный. В действительности же, передний план как раз и самый светлый, и самый
темный одновременно; поскольку именно этот своеобразный контраст света и тени
действует вблизи всего сильнее, делая контуры предметов наиболее отчетливыми.
Чем дальше они расположены от глаз наблюдателя – тем бесцветнее и
неопределеннее их контуры; чем неопределённее противоположность света и тени
– тем слабее воздушная перспектива. Этот эффект наиболее ярко выражен в
натюрморте.
3.7 Стадия обобщения
В стадии обобщения – в смягчении резких контуров предметов,
приглушении или усилении тона или цвета отдельных предметов, выделении
главного, подчинении ему второстепенного. Здесь необходимо воспользоваться
приемом, часто встречающимся у художников – «коровий прищур», то есть
необходимо смотреть через прищуренные глаза сначала на натуру, а затем и на
свой натюрморт и сравнивать верность найденных цветотоновых соотношений между
объектами изображения.
И в конечном итоге все живописное изображение приводится к
единству и целостности, к тому впечатлению, которое получает зрение при
цельном видении натуры, выделяя композиционный центр.
После выполнения натюрморта
проводится просмотр, где обучающиеся анализируют работ друг друга.
Вопросы
Рефлексия. Подведение итогов.
- Давайте посмотрим, что у нас с
Вами получилось.
- Вам нравиться? Что именно?
- Какова роль предварительных эскизов «нашлепков» для
тематического натюрморта?
- Какова роль композиции в
натюрморте?
Каждый из Вас сегодня был
творцом, создателем, художником. Каждый из Вас сегодня задал себе вопрос,
какой я? Каждый из Вас своим сердцем, умом, руками чувствовал самого себя, и
переложил эти чувствовал самого себя и переложил эти чувства на белый лист.
Каждый из вас созидал, ваял, делал. Сохраните эти чувства, интерес к созданию
прекрасного и пронесите через года.
Всем спасибо. Не забудем убрать
мусор и забрать свое оборудование.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.