Сценарный план занятия "Мы - партнеры"

                                      Сценарный план занятия

Тема: «Мы - партнеры»

Цель:  способствовать укреплению межличностных взаимоотношений воспитанников.

Задачи: развивать умения работать в паре; воспитывать уважение друг к другу; вырабатывать умения высказывать точку зрения, оценивать свои поступки и поступки друзей.

Методическое оснащение: карточки с заданиями, игры.

Оборудование: листочки, цветные карандаши, фломастеры.

                                                      Ход занятия:

1.     Вводная часть.

Педагог акцентирует внимание воспитанников на теме занятия.

- Скажите, ребята, а одному интересно играть или с другом, партнером лучше, как вы думаете?

- Для чего же нужен партнер?

2.     Основная часть.

Беседа  «Кто такой партнер?»

Сегодня на занятии мы с вами будем учиться работать в паре и группе. Партнерские отношения возможны  между 2 людьми и более.

- А кто же такой партнер?

Партнер – участник  какой – то совместной деятельности (игры, танца, дела)

Игра «Рисуем  вместе»

Сейчас я вам предлагаю нарисовать вместе один рисунок со своим партнером, ни о чем  не договариваясь.

Обсуждение:

- Смогли ли вы договориться?

- Кто кому уступил?

- А кто рисовал вдвоем?

Игра «Карусель»

Группа делится на две команды, образуя внешний и внутренний круг. Кто стоит во внешнем кругу, должны сказать что-то хорошее тому человеку, который находится напротив его. Участники внутреннего круга должны поблагодарить за комплимент. Игра продолжается до тех пор, пока не обойдется весь круг. После этого участники должны поменяться местами.

Игра «Цвета»

Игроки становятся в круг. Ведущий командует: «Коснитесь желтого, раз, два, три!» Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь остальных участников в круге. Кто не успел – выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает оставшийся последним.

Игра «Чью работу я делаю?»

Водящий показывает игрокам противоположной команды движение: регулировщика, скрипача, почтальона, сапожника. Команда должна угадать, чью работу он делает.

Игра «Водяной»

Выбирается водящий – «Водяной», ему завязывают глаза. Ребята, взявшись за руки, встают в круг, внутри которого стоит Водяной. Играющие двигаются по часовой стрелке и говорят: «Водяной, водяной. Что сидишь ты под водой? Выйди хоть на чуточку, на одну минуточку». После этих слов водяной подходит к одному из играющих и пытается на ощупь узнать человека и назвать его имя.

Упражнение «Общий рисунок»

Ребята рисуют общий рисунок, дополняя друг друга.

Выставка работ и обсуждение.

3.     Заключение.

- О чем сегодня говорили на занятии?

- Кто такой партнер?

- Как сохранить партнерские отношения?

Краткое описание документа:

Данное занятие направлено на укрепление межличностных взаимоотношений сверстников в коллективе. Важным аспектом которых является формирование у подростков навыков оценки себя и своих друзей. Способствует повышению уровня делового сотрудничества воспитанников и развитию коммуникативных навыков, а также творческих способностей.