Семейный досуг "Вечер дружной семьи" Хайрнасова Елена Султановна

Семейный досуг «Вечер дружной семьи».

Цель: привлечь внимание родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и эмоциональном общении со взрослыми и сверстниками.

Задачи: 1. Познакомить родителей с разными видами игр.

2. Показать родителям знания, умения и навыки детей

3. Развивать у детей и родителей интерес к совместному времяпровождению.

4. Сплотить родителей и детей, способствовать тому, чтобы дети понимали родителей, а родители - своих детей.

Добрый вечер, уважаемые взрослые и дети! Я рада приветствовать вас на нашей встрече, которую мы назвали «Вечер дружной семьи». И сегодняшний наш разговор пойдет о семейном досуге.

Вообще, выходной день – это возможность для более длительного общения родителей и детей. Малыш узнает много нового, гуляя с мамой и папой по городу или выезжая за город на природу. Даже во дворе совместная прогулка принесет вашему ребенку радость, а совместные игры помогут развивать способности, необходимые для того, чтобы подготовленными встретить сложный окружающий мир в будущем. У каждой семьи существуют свои игры, в которые вы играете.

Игра это ведущий вид детской деятельности. Через игру дети познают мир, развивают умственные и личностные качества. К сожалению, современные дети перестают играть. Это беспокоит многих психологов всего мира. Нет, дети не стали меньше играть, они стали хуже играть. Игры современных детей стали не интересными, не весёлыми, агрессивными. Игра всё больше стала напоминать озорство, баловство и даже хулиганство. На вопрос «Какая у тебя любимая игра?», всё чаще отвечают «Люблю играть в «стрелялки» на компьютере».

Сегодня я решила поиграть с вами и детьми. Ответь те на вопрос играете ли вы с детьми и в какие игры?

1. Игра «Ожившая картина»

Родители и дети изображают то, о чем говорится.                                            

                                         Живая картина в раме висит,

                                        Там облачко тает (изображают, как «тает»)

                                       и клен шелестит (ш-ш-ш и руками машут),

                                        Там дождик веселый (встряхивают руками),

                                         там птица поет (изображают пение птицы),

                                        И каждое утро там солнце встает(показывают).

                                        И каждое утро оно нам поет (кто как может)…

                                        Природа проснулась, всем нам    

                                        …улыбнулась (улыбаются)!

Дети любого возраста стремятся к ласке, она помогает ощущать себя любимым и придает уверенности в своих силах. Есть мнение, что за весь день ребенок должен получить не менее 10 прикосновений (поглаживание по голове, объятия, поцелуи) для хорошего самочувствия и хорошего настроения. В противном случае ребенок может испытывать эмоциональный голод и думать, что его не любят.

2.     Игра «Обнималочка»

Чтобы начать эту подвижную игру с родителями, дети образуют малый (внутренний) круг, а их мамы – большой (внешний). Участники каждого круга держатся за руки. Когда начинает звучать музыка, малыши и родительницы идут в противоположных направлениях – по часовой стрелке и против нее. Как только мелодия смолкает, все расцепляют руки. Каждый ребенок должен постараться найти свою маму, подбежать к ней и обнять ее раньше остальных детей.

3.     Угадай, что в корзинке

Эта игра развивать внимание и наблюдательность у детей, умение узнавать предмет по частям. Развивать логическое мышление, умение анализировать и приводить доводы. Развивать речь, формировать знания об окружающем мире. Развивать у детей фантазию.

Эта универсальная игра может быть использована на развлечении, на празднике, фронтально и индивидуально, серьезно и для забавы! Она помогает развивать фантазию не только у детей, но и у взрослых! 

Посмотрите, пока я шла, корзиночку нашла…(Показывает корзину, накрытую платком). 
Что в корзинке неизвестно, но ужасно интересно! 
Ты корзинку передай, что лежит в ней, угадай.

Игра с корзиной. (Под музыку корзину, накрытую платком, передают по кругу. На остановку музыки, тот, у кого оказалась корзина на ощупь пытается определить предмет, находящийся там (овощи, фрукты, листья, грибы- предметы по времени года

Сначала можно провести с детьми, потом пару раз с родителями – пустить корзинку по рядам.)

4.     Игра «Изобрази». Игра для детей.

Игра направлена на развитие познавательных способностей детей, углубляет знания о повадках и поведении диких и домашних животных. Способствует развитию мыслительной деятельности, сообразительности, внимания, воображения.

Раз, два, три, четыре, пять,
На полянку выйдем погулять. (Все участники ходят по круг.)
На минуточку представим, что зверятами мы стали.
Девочки и мальчики, прыгаем, как зайчики. (участники выполняют движения по тексту)
Покажите-ка, ребята, как ходит мишка косолапый.
Вот болото. Мы, ребята, прыгаем, как лягушата.
Мы болото оглядим и, как цапля, постоим.
Теперь к речке подойдем и, как рыбки, поплывем.
Из речки выбрались на мостик, изобразили лисий хвостик.
А вот ежик, весь в колючках. Как пыхтит ежонок-злючка?
Мы выходим на дорожку, видим ласковую кошку.
А теперь мне удружите: как собачка, послужите.
И девчонки, и мальчишки, вы веселые мартышки.
Льва представьте поскорей. Помните: он царь зверей!
Покажите высший класс: вы орлы у нас сейчас.
Кто же дальше? Это слон, тяжело ступает он.
Бабочками мы порхаем и забот совсем не знаем.
Запасы делает хомяк. А щеки надувает как?
Не устали? Все в порядке. Поскакали, как лошадки.
Посмотрите-ка на льдине симпатичные пингвины.
Теперь руки поднимите и змею изобразите.
Как из мультика енот, улыбнитесь во весь рот!
Вы, ребята, молодцы, заслужили похвалы!

5.     Игра «Угадай, что звучит».

Ширма, за ней любые предметы, которые могут издавать звук: колокольчик, 2 кубика, ножницы, бумага, свисток и т. д. с помощью считалки выбирается ведущий, он садится за ширму и звучит разными предметами, остальные угадывают).

6.      «Замри».

Под музыку все танцуют, по ее окончании, после слов «Раз, два, три замри», все замирают в той позе, которая изображена на карточке.

7.      Творческое задание

1.     Чудесная рука. Применив воображение, ваш ребенок может создать удивительные вещи из контура собственной руки. Обведите кисть руки ребенка на лист бумаги. Предложите ребенку раскрасить контуры руки, превратив их во что угодно: петушка, восход солнца, дикобраза, смешное чудовище и т.д. Посмотрите, сколько разных вариантов рисунка может придумать ребенок.

2.     Создать коллаж «Любимые игры нашей семьи». Дети с родителями сидят за столами. Им раздаются листы бумаги. Клей-карандаш, ножницы, бумага цветная. Распечатанные картинки игр, вырезать те игры, в которые играете дома и приклеить. Одна подгруппа вырезает и наклеивает на конус все, что относится к теме «Лето», другая – то же на свой конус по теме «Осень», ну и так далее.

Пословицы и поговорки для игры.

1.     Детишек воспитать – не курочек пересчитать.

2.     Умел дитя родить, умей и научить.

3.     Мед сладок, ребенок еще слаще.

4.     Умелые руки не знают скуки.

5.     В одиночку не одолеешь и кочку.

6.     Ребенок – это воск, что хочешь, то и сольешь.

7.     Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

8.     Играть играй, да дело знай.

Сейчас хочу сказать огромное спасибо за то, что вы пришли сегодня на наш досуг. А также за активное участие в жизни детского сада и группы, за ваши поделки, макеты, рисунки, стенгазеты.

Добрый вечер, уважаемые взрослые и дети! Я рада приветствовать вас на нашей встрече, которую мы назвали «Вечер дружной семьи». И сегодняшний наш разговор пойдет о семейном досуге. Вообще, выходной день – это возможность для более длительного общения родителей и детей. Малыш узнает много нового, гуляя с мамой и папой по городу или выезжая за город на природу. Даже во дворе совместная прогулка принесет вашему ребенку радость, а совместные игры помогут развивать способности, необходимые для того, чтобы подготовленными встретить сложный окружающий мир в будущем. У каждой семьи существуют свои игры, в которые вы играете. Игра это ведущий вид детской деятельности. Через игру дети познают мир, развивают умственные и личностные качества. К сожалению, современные дети перестают играть. Это беспокоит многих психологов всего мира. Нет, дети не стали меньше играть, они стали хуже играть. Игры современных детей стали не интересными, не весёлыми, агрессивными. Игра всё больше стала напоминать озорство, баловство и даже хулиганство. На вопрос «Какая у тебя любимая игра?», всё чаще отвечают «Люблю играть в «стрелялки» на компьютере».

Сегодня я решила поиграть с вами и детьми. Ответь те на вопрос играете ли вы с детьми и в какие игры? 1. Игра «Ожившая картина» Родители и дети изображают то, о чем говорится.                                                                                      Живая картина в раме висит,                                         Там облачко тает (изображают, как «тает»)                                        и клен шелестит (ш-ш-ш и руками машут),                                         Там дождик веселый (встряхивают руками),                                          там птица поет (изображают пение птицы),                                         И каждое утро там солнце встает(показывают).                                         И каждое утро оно нам поет (кто как может)…                                         Природа проснулась, всем нам                                             …улыбнулась (улыбаются)!

Дети любого возраста стремятся к ласке, она помогает ощущать себя любимым и придает уверенности в своих силах. Есть мнение, что за весь день ребенок должен получить не менее 10 прикосновений (поглаживание по голове, объятия, поцелуи) для хорошего самочувствия и хорошего настроения. В противном случае ребенок может испытывать эмоциональный голод и думать, что его не любят. Игра «Обнималочка» Чтобы начать эту подвижную игру с родителями, дети образуют малый (внутренний) круг, а их мамы – большой (внешний). Участники каждого круга держатся за руки. Когда начинает звучать музыка, малыши и родительницы идут в противоположных направлениях – по часовой стрелке и против нее. Как только мелодия смолкает, все расцепляют руки. Каждый ребенок должен постараться найти свою маму, подбежать к ней и обнять ее раньше остальных детей.

Угадай, что в корзинке Эта игра развивать внимание и наблюдательность у детей, умение узнавать предмет по частям. Развивать логическое мышление, умение анализировать и приводить доводы. Развивать речь, формировать знания об окружающем мире. Развивать у детей фантазию. Эта универсальная игра может быть использована на развлечении, на празднике, фронтально и индивидуально, серьезно и для забавы! Она помогает развивать фантазию не только у детей, но и у взрослых!  Посмотрите, пока я шла, корзиночку нашла…(Показывает корзину, накрытую платком).  Что в корзинке неизвестно, но ужасно интересно!  Ты корзинку передай, что лежит в ней, угадай. Игра с корзиной. (Под музыку корзину, накрытую платком, передают по кругу. На остановку музыки, тот, у кого оказалась корзина на ощупь пытается определить предмет, находящийся там (овощи, фрукты, листья, грибы- предметы по времени года Сначала можно провести с детьми, потом пару раз с родителями – пустить корзинку по рядам.)

Игра «Изобрази». Игра для детей. Игра направлена на развитие познавательных способностей детей, углубляет знания о повадках и поведении диких и домашних животных. Способствует развитию мыслительной деятельности, сообразительности, внимания, воображения. Раз, два, три, четыре, пять, На полянку выйдем погулять. (Все участники ходят по круг.) На минуточку представим, что зверятами мы стали. Девочки и мальчики, прыгаем, как зайчики. (участники выполняют движения по тексту) Покажите-ка, ребята, как ходит мишка косолапый. Вот болото. Мы, ребята, прыгаем, как лягушата. Мы болото оглядим и, как цапля, постоим. Теперь к речке подойдем и, как рыбки, поплывем. Из речки выбрались на мостик, изобразили лисий хвостик. А вот ежик, весь в колючках. Как пыхтит ежонок-злючка? Мы выходим на дорожку, видим ласковую кошку. А теперь мне удружите: как собачка, послужите. И девчонки, и мальчишки, вы веселые мартышки. Льва представьте поскорей. Помните: он царь зверей! Покажите высший класс: вы орлы у нас сейчас. Кто же дальше? Это слон, тяжело ступает он. Бабочками мы порхаем и забот совсем не знаем. Запасы делает хомяк. А щеки надувает как? Не устали? Все в порядке. Поскакали, как лошадки. Посмотрите-ка на льдине симпатичные пингвины. Теперь руки поднимите и змею изобразите. Как из мультика енот, улыбнитесь во весь рот! Вы, ребята, молодцы, заслужили похвалы!

Игра «Угадай, что звучит». Ширма, за ней любые предметы, которые могут издавать звук: колокольчик, 2 кубика, ножницы, бумага, свисток и т. д. с помощью считалки выбирается ведущий, он садится за ширму и звучит разными предметами, остальные угадывают).  «Замри». Под музыку все танцуют, по ее окончании, после слов «Раз, два, три замри», все замирают в той позе, которая изображена на карточке.

Творческое задание Чудесная рука. Применив воображение, ваш ребенок может создать удивительные вещи из контура собственной руки. Обведите кисть руки ребенка на лист бумаги. Предложите ребенку раскрасить контуры руки, превратив их во что угодно: петушка, восход солнца, дикобраза, смешное чудовище и т.д. Посмотрите, сколько разных вариантов рисунка может придумать ребенок. Создать коллаж «Любимые игры нашей семьи». Дети с родителями сидят за столами. Им раздаются листы бумаги. Клей-карандаш, ножницы, бумага цветная. Распечатанные картинки игр, вырезать те игры, в которые играете дома и приклеить. Одна подгруппа вырезает и наклеивает на конус все, что относится к теме «Лето», другая – то же на свой конус по теме «Осень», ну и так далее.

Пословицы и поговорки для игры.     Детишек воспитать – не курочек пересчитать. Умел дитя родить, умей и научить. Мед сладок, ребенок еще слаще. Умелые руки не знают скуки. В одиночку не одолеешь и кочку. Ребенок – это воск, что хочешь, то и сольешь.

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

За активное участие в жизни группы! Уважаемая Примите слова благодарности за активное участие в жизни нашей группы. Добрые дела не остаются незамеченными они как маятник отвечает тем, кто ждет помощи. Ваш пример показателен для детей. Желаем Вам значительных событий, личного счастья, успехов во всем. МДОУ детский сад № 22 «Рябинка» Воспитатель: Хайрносова Е.С.

Совместные игры с детьми и родителями "Играем вместе"

Цель: привлечь внимание родителей к детской игре как деятельности, которая в условиях семьи наиболее полно удовлетворяет потребности ребенка в деловом, познавательном и эмоциональном общении со взрослыми и сверстниками.

Задачи: 1. Познакомить родителей с разными видами игр.

2. Показать родителям знания, умения и навыки детей

3. Развивать у детей и родителей интерес к совместному времяпровождению.

4. Сплотить родителей и детей, способствовать тому, чтобы дети понимали родителей, а родители - своих детей.

Материал: маски колобка, зайца, волка, медведя, лисы; мячик, повязка, ширма, звучащие предметы, карточки-схемы с изображением разных поз человека, карточки с профессиями, магнитофон, декорации: деревья, полянки с цветами, ягодами.

Ход игры:

В: Ребята, как вы думаете, зачем родители сегодня пришли к нам в группу? (предположения детей). Оказывается они хотят поиграть с нами. Дорогие папы, мамы вы согласны поиграть? Ну тогда занимайте здесь места. (родители садятся вместе с детьми).

Друзья! В страну Игралию я приглашаю вас

И каждый из нас знает ответ, что лучше, чем Игралия страны на свете нет!

А сейчас закройте все глаза и представьте, что вы очутились в лесу. Ярко светит солнышко, поют птички, вы идете и вдыхаете ароматы цветов, ягод, травы. (в это время одеть ребенку маску колобка, поставить декорации: деревья, полянки с цветами, ягодами) и вдруг повстречали колобка. (открывают глаза, ребенок- колобок выбегает и начинает бегать между деревьями).

Жил веселый колобок, колобок- румяный бок.

Он от бабушки ушел, он от дедушки ушел.

По дорожке покатился и в лесочке очутился. «Здравствуй колобок! А куда ты катишься? (ответ ребенка). А ты не хочешь поиграть с нами? Мы все очень любим играть. Ну тогда присоединяйся к нам. Ребята, а на какую игрушку похож колобок (на мячик). Давайте поиграем в игру «Ты катись веселый мячик».

(Мячик передается по кругу со словами: «Ты катись веселый мячик быстро-быстро по рукам, у кого остался мячик, тот исполнит что-то нам.»

Тому, у кого оказался мячик в руках предлагается угадать, кто его позвал голосом лягушки.

Во второй раз предлагается угадать описываемый предмет в группе.

В третий раз – угадать действие: «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем». Затем поиграть с мячиком в игру : «Поймай и назови»

- что бывает сладким, высоким, длинным, легким, коротким, мягким.

В: Ну что колобок, понравилось тебе играть с нами? Пойдем с нами гулять по лесу. Покатился колобок дальше тропочкой в лесок, вдруг к нему зубами щелк выскочил голодный волк.

Имитируя походку волка выбегает ребенок с маской волка, которую быстро одевает воспитатель. «Колобок, колобок я тебя съем».

Колобок: «Не ешь меня волчок, а лучше поиграй с нами»

В: Ой волчок не ешь нашего колобка, давайте поиграем в хороводную игру «Дедушка водяной», а ты волк будешь водящим.

(Водящему завязываются глаза, он стоит в кругу, остальные ходят по кругу, проговаривая слова: «Дедушка водяной, что сидишь ты под водой, выйди к нам на чуточку, на одну минуточку, мы пришли к тебе на час, только ты не путай нас, 1,2,3,4,5 ну попробуй нас поймать.» Водящий ловит и угадывает, кого угадают становится водящим).)

Дети предлагают волку остаться с ними.

В: Покатился колобок, а навстречу ему скок длинноухенький зверек,

он под кустиком лежал, колобка все поджидал.

Изображая зайчика выскакивает ребенок в маске: «Колобок, колобок я тебя съем». Колобок «Не ешь меня зайчик, мы здесь с ребятами и взрослыми в разные игры играем, поиграй и ты с нами». Зайчик соглашается.

В: Зайчик, у тебя уши длинные, ты хорошо слышишь и тебе будет легко угадать звучащие предметы в игре «Угадай, что звучит»(ставится ширма, за ней любые предметы, которые могут издавать звук: колокольчик, 2 кубика, ножницы, бумага, свисток и т. д. с помощью считалки выбирается ведущий, он садится за ширму и звучит разными предметами, остальные угадывают).

Зайчику предлагается остаться.

В: Покатился колобок, перепрыгнул через мосток и увидел на дороге как медведь бредет к берлоге, увидал тот колобка, прорычал ему слегка. Изображая медведя выходит ребенок в маске: «Колобок, колобок я тебя сейчас съем».

Колобок: «Не ешь меня медведь, а лучше оставайся с нами, у нас очень весело, мы играем в игры».

В: Медведь,а ты умеешь танцевать? Предлагаю поиграть в игру «Замри». (Включается музыка. все танцуют, по ее окончании, после слов «Раз, два, три замри», все замирают в той позе, которая изображена на карточке, показываемой воспитателем, а после и другим ведущим). По окончании игры дети предлагают медведю остаться.

В: Покатился колобок дальше тропочкой в лесок, вдруг увидел он лисичку, рыжехвостую сестричку. Изображая лису, выходит девочка в маске лисы: «Колобок, колобок, я тебя съем» Колобок: «Не ешь меня лисичка, лучше поиграй с нами». В: Лисичка ты вот такая хитренькая, а память у тебя хорошая, давай-ка проверим, поиграем в игру «Угадай профессию» (Показываются семь карточек с изображением профессий, после того, как их назвали, они раскладываются на полу в ряд изображением вниз. Обратная сторона карточки – разный цвет. Далее

воспитатель спрашивает каждого, какая профессия находится под определенным цветом, карточка переворачивается и проверяется, кто был прав, по окончании подсчитывается сколько профессий было угадано). Лисичка остается с нами.

В: Дорогие наши звери, а вы знаете, что у наших ребят есть любимая игра. (дети называют). Игра «Стульчики», она покажет кто из вас ловкий, шустрый.

(Стульчики расставляются по кругу, все садятся, один стоит, под музыку все бегут вокруг стульев, по окончании музыки садятся на любое место, кому не хватит стула - выходит из игры. В конце остается один победитель).

Все рассаживаются на свои места.

В: Ну а нам с вами пора возвращаться в детский сад, попрощаемся с героями сказки, а теперь закрываем глаза: «12345 в детском садике мы опять»(в это время снять все маски, убрать декорации). После обсуждается, в какие игры понравилось играть больше всего как детям, так и родителям.

Публикации по теме: