Сенсорикадан ашық сабақ "Көңілді ойындар"

Күні 

Білім беру саласы:	Таным
Бөлімі:	Сенсорика.
Тақырыбы:	Көңілді ойындар
Мақсаты:	Білімділігі: Балаларға сезім дамыту оқу іс - әрекеті бойынша өткен тақырыптарды еске түсіріп, білімдерін ойын арқылы жетілдіріп бекіту. Заттардың көлеміне, пішініне, түсіне қарай топтап ажыратып білуге үйрету.
Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:	:Пішіндер, әр түрлі ойыншықтар, үлестірмелі құралдар

Іс-әрекет кезең	Тәрбиешінің іс -әрекеті	Баланың іс-әрекеті	+	-
Мотивациялық -қозғаушы	Балалар, бүгінгі сабағымызға бізге қоян да қонаққа келемін деп, орманда адасып қалыпты. Қане, орманға барып оны тауып алайық
Ұйымдастыру  іс-әрекеті	- Балалар, орманға қандай көлікпен барайық? - Олай болса, қане поезд болып тұра қалайық. - Балалар, орманға келдік қане қарайықшы қоян қайда адасып жүр екен. Оңға қарайық, солға қарайық. Балалар қоянды көріп тұрсындарма? - Балалар, қоянмен амандасайықшы - Өте жақсы, олай болса оны тобымызға алып кетейік. Қане, поезға отырайық. Поезд қалай жүред?қала дыбыстайды? (Пуф - чик - чик, пуууф - чик - чик) . - Жарайсыңдар, балалар бүгін біз жылдың басынан үйренген білімдерімізді ойын арқылы ортаға саламыз. - Балалар, үстелдің үстіне қараңдаршы, қандай заттар тұр? - Ендеше біздің бірінші ойынымыздың аты Д/о. «Түсін ажырат» деп аталады. - Балалар, қоянға мына шарлардың түсін ажыратуға көмектесейікші. - Өте жақсы, түсін ажыраттық. Енді шарларға қарайықшы, шарларда суреттер бейнеленген екен. Бұл ненің суреттері? - Дұрыс айтасыңдар олай болса, келесі Д/о«Пішіндерді дұрыс орналастыр» деген ойын ойнаймыз. - Өте жақсы, енді қоянның ойыншықтарына қарайықшы. Келесі ойын Д/о «Салыстыр» деп аталады. - Балалар, мына ойыншық қалай аталады? Мына машина қандай? Ал мына машина қандай? (Осылай барлық ойыншықтарды салыстырады) - Мына доп қандай? - Мұнда бір доп, ал мұнда қанша доп? Олай болса, балалар сендермен осы доптар арқылы алақанымызға жаттығу жасап алайық. Сиқырлы доптарды қолымызға алып доп туралы тақпағымызды айтайық. Сергіту сәті - көп доп. Орындарынан тұрып, кішкентай доптарды қолдарына алып, тақпақтарын айтады. Жаттығуды тәрбиешінің қолына қарап жасайды. Добым, добым домалақ Қайда кеттің домалап Үстел үстін бүлдірдің Тәрелкені сындырдың. - Өте жақсы балалар, келесі ойынымыз Д/о «сәбіз теру». Қане, жылдам-жылдам қоянға сәбіз теріп берейік? Музыка қосылғанда, балалар қоян сияқты секіріп сәбіз тереді. - Балалар, менің қолымда неше сәбіз? - Ал, сендер қанша сәбіз жинадыңдар? - Өте жақсы Мынау қояннан сендерге естелік сыйлық.	Машинамен, ұшақпен, поезбен әне ол ,қоян мен таптым Ия Сәлеметсінбе қоян Ия алып кетейік Чук-чук –чук-чук Түс бойынша  ажырату - Біреу ғана. - Көп
Рефлексивті-түзетуші	- Балалар, сабағымыз осымен аяқталды, айтыңдаршы, бүгінгі сабақ ұнады ма сендерге? - Бүгін біз нені қайталадық? - Қандай ойын ойнадық? - Сендер сабаққа өте жақсы қатыстыңдар білімдеріңді көрсеттіңдер. Ал енді қоян орманға қайтам дейді. Оған «Сау бол» деп айтайық.

Күтілетін нәтиже: 

Нені білу керек:	Пішіндерді. көлемді, санауды, салыстыруды.
Нені игереді:	Заттар көлемі бойынша үлкен және кіші болатынын, олардың түсі, саны болатынын
Нені біледі:	, есту, түсіну арқылы өз беттерімен іс - әрекет жасауды үйренді