Педагогический совет
Выступление по теме:
«Сетевые образовательные сообщества как форма
профессионального развития педагога».
Климантова О.А.
Интерактивное взаимодействие «человек – компьютер» становится основой
современного образовательного процесса. Открытый и
свободный доступ к информации дает возможность каждому пользователю
максимально развить свои личностные качества и оперативно получить необходимую
ему информацию. В основе любого
виртуального сообщества педагогов лежит идея взаимопомощи между пользователями
сайта. Каждый учитель может разместить на таких сайтах любой, полезный,
на его взгляд, материал: от комментария до собственного учебного пособия.
Слайд2.
Сетевые сообщества учителей – новая форма
организации профессиональной деятельности в сети. Участие в профессиональных
сетевых объединениях позволяет учителям, живущим в разных уголках одной страны
и за рубежом общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы,
реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.
Профессиональное сетевое сообщество – это
формальная или неформальная группа профессионалов, работающих в одной
предметной или проблемной профессиональной деятельности в сети.
Благодаря сетевым связям самопроизвольно формируются новые социальные
объединения. Сообщества такого рода не могут быть специально спроектированы,
организованы или созданы в приказном порядке.
Слайд3.
Сеть творческих учителей. Крупнейший
учительский Интернет – проект России. Чтобы быть в курсе происходящего на
портале, достаточно подписаться на рассылки. На портале собрана одна из
крупнейших в Интернете библиотек авторских методических разработок, создана
целая система дистанционной профессиональной методической поддержки и
самообразования его участников. Это активно работающие сообщества, мастер-классы,
ИКТ – фестивали учителей-предметников, профессиональные конкурсы, Методический
марафон и многое другое…
Слайд4. Цели сетевого сообщества:
Ø
создание единого информационного пространства,
доступного для каждого члена сообщества;
Ø
организация общения на профессиональные темы;
Ø
обмен опытом учения-обучения;
Ø
распространение успешных педагогических практик;
Ø
поддержка новых образовательных инициатив.
Слайд5 – 6.
Использование таких
ресурсов и возможностей позволяет каждому участнику сетевых профессиональных
сообществ выбрать собственную траекторию профессионального роста. Сетевое
сообщество учителей помогает учителям в удобное время, имея доступ к Интернету,
общаться со своими коллегами и единомышленниками. А это повышает уровень
профессиональной культуры.
Слайд 7.
Социальная сеть
работников образования. "Изюминка" проекта -
возможность создать очень быстро и просто персональный мини-сайт. Если
хочется большего, то на основе расширяемой функциональности групп можно
создавать большие образовательные проекты.
Слайд 8.
Участвуя в различных педагогических
сообществах, учитель имеет возможность:
Ø
обучаться и приобретать знания, умения и компетенции;
Ø
получать самую современную информацию по
интересующей теме;
Ø
иметь доступ к методической базе разработок;
Ø
общаться с коллегами на различных форумах;
Ø
получать квалифицированные консультации и советы
экспертов;
Ø
участвовать в работе профессиональных сообществ;
Ø
публиковать свои материалы;
Ø
принять участие в обсуждении опубликованных
материалов;
Ø
участвовать в профессиональных конкурсах и др.
Итак, самый простой способ
распространения опыта посредством сети Интернет – это зарегистрироваться на
любом образовательном сайте. На этом сайте у вас будет личная страничка, куда вы сможете добавлять
любую свою разработку, а так же знакомиться с материалами других членов
сообщества, оставлять и получать комментарии. Регистрация на сайте даёт вам
право общаться с другими членами сообщества - отправлять и получать письма,
вступать в определённые группы для обмена опытом.
Слайд 9-12.
Таких образовательных сайтов в сети
Интернет много, и каждый учитель может выбрать именно тот, который считает для
себя более интересным и доступным, т.к. общая структура таких сайтов, как
правило, похожа. Но на каждом сайте есть и другие дополнительные функции: можно
не только размещать материалы, но и принимать участие в конкурсах, олимпиадах,
предметных конференциях, наладить профессиональное on-line общение.
Слайд13.
"Педсовет.су" педагогическое интернет –
сообщество –Екатерины Пашковой. В основе лежит идея взаимопомощи:
"учитель, помоги учителю!" На сайте можно опубликовать свой авторский
материал и получить свидетельство о публикации электронного ресурса. Можно
принять участие в различных профессиональных конкурсах (и что ценно: не только
в учебном году, но и летом, когда учитель может максимально применить свой
творческий потенциал). Получить квалифицированную помощь в решении ваших
проблем. Познакомиться с образовательными новостями и др.
Слайды 14-16.
В сетевых педагогических сообществах
можно поддерживать активность, используя следующие формы деятельности:
Обучающий семинар
Виртуальная конференция
Конкурс
Проект
Акция
Виртуальная экскурсия
"Мастерская" или
мастер-класс
Опрос
Обсуждение в чате
Фестиваль проектов
Телеконференция
Проектировочный семинар
Слайд 17.
Методисты.
Цель: создание условий для
самореализации и профессионального роста учителей. Задачи: обобщение,
распространение и обсуждение методических аспектов методики обучения и
воспитания в начальных классах; обмен опытом в применении современных
педагогических технологий, методов и приемов обучения и воспитания; возможность
найти единомышленников, общаться с коллегами и единомышленниками.
Слайды 18 – 19.
За размещение материала, участие в
профессиональных конкурсах администрация сайта высылает дипломы и сертификаты.
Но не все сайты делают это бесплатно. Можно заказать и платные сертификаты
через почту.
Слайд 20.
Учительский портал. Хорошая
база качественных методических разработок. Публикация авторских материалов на
Учительском портале направлена на развитие творческой деятельности и роста
профессионального мастерства педагогов, развитие и поддержку новых технологий в
организации образовательного процесса, обмен инновационным педагогическим
опытом. За учебный год автору бесплатно выдаётся только одно подтверждение о
публикации.
Слайды 21 -22.
Приняв участие,
автоматически открывается личный кабинет для каждого, где фиксируется
информация об опубликованных работах, участии в дистанционных курсах. Через
личный кабинет можно подписаться на электронную версию журналов.
Слайд 23.
Интернет-государство
учителей - это открытая система самостоятельных сетевых проектов,
связанных между собой игровой экономической схемой. Каждая Территория ведет
свой рейтинг и определяет оригинальные номинации, которые описываются в ее
Положении. Цели проекта: оказание поддержки профессиональной деятельности
учителя; предоставление возможности самореализации и самоутверждения через
совместную сетевую практическую деятельность; создание и поддержка новых
образовательных инициатив.
Слайды 24- 26.
Уже
сегодня число педагогических сетевых сообществ растет практически в
геометрической прогрессии. Сетевые сообщества развиваются на уровне школы,
региона, предметных областей, проблем. Их уже тысячи, если не десятки тысяч.
Слайд
27.
Образовательный
портал Мой университет. Возможности
для самообразования: можно подписаться на рассылку бесплатных курсов («Активные
методы обучения», «Технология интерактивного обучения»). Часто приходят
предложения стать экспертом различных конкурсов.
Слайды
28-30.
К критериям
эффективного сетевого профессионального сообщества педагогов можно отнести:
1. Число
активных участников.
2.
Продолжительность деятельности сообщества (жизненный цикл).
3. Динамизм
сообщества
4.Рост числа
активных участников
5.Количество
обсуждаемых тем и их сменяемость
6.
Аксиологическая направленность (концептуальность, цель, задачи)
7.
Оформление страницы сообщества
Слайд 31.
Интернет-педсовет
– это безграничное пространство для общения учителей
на расстоянии, это одна из форм дистанционной деятельности и возможность
повышения профессиональной квалификации. Интернет-педсовет – это сетевое
сообщество работников образования. Каждый год увеличивается число участников,
учителя из разных городов и сёл делятся своим опытом работы, обсуждают волнующие
их вопросы, имеют возможность напрямую общаться с авторами учебников, учёными,
специалистами системы образования.
Слайды 32 – 37.
Но сетевое
сообщество может сформироваться и развиваться только при условии совместной
коллективной деятельности. На сегодняшний день еще существуют проблемы, стоящие
на пути развития сетевого педагогического сообщества. Это в первую очередь
пассивность, инертность, желание получать информацию, но не публиковать свою.
Сегодня вы не только услышали, но и увидели, осталось попробовать
самим войти в сетевые сообщества. Вы убедились, что это совсем несложно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.