Шаблон "Дневник классного руководителя"

Дневник воспитательной работы классного руководителя

Со вторым классом.

  

2014– 2015 уч. год

      Основная цель воспитательной деятельности школы:

«Воспитание гражданина, патриота суверенного Казахстана»

     Задачи воспитательной деятельности школы:

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

С КЛАССОМ ЗА 2013-2014 уч.г.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ КЛАССА:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАЧИ КЛАССА:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАНЯТОСТЬ  УЧАЩИХСЯ  КЛАССА

№  п\п	Фамилия имя ребенка	Поручения по классу
		1 полугодие	2 полугодие
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

ЭКРАН УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ  1-го  КЛАССА В ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

№ п\п	Мероприятия Фамилия Имя ребенка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

5 баллов – качественное выполнение поручения (КТД)                                                                        3 балла – справился с поручением на половину                    1 балл – поручение только начал

4 балла – хорошее выполнение поручения (КТД)          2 балла – справился с поручением на 1\3                0 баллов – не учувствовал (в КТД)

ЭКРАН УЧАСТИЯ УЧАЩИХСЯ _____ КЛАССА В КЛАССНЫХ  МЕРОПРИЯТИЯХ

№ п\п	Мероприятия Фамилия Имя ребенка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Критерии оценок

5 баллов – качественное выполнение поручения (КТД)                                                                        3 балла – справился с поручением на половину                    1 балл – поручение только начал

4 балла – хорошее выполнение поручения (КТД)          2 балла – справился с поручением на 1\3                0 баллов – не учувствовал (в КТД)

ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ ______ КЛАССА  ВО  ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

№ п\п

День недели Фамилия Имя ребенка

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

Кружок, секция

Время

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

                                                                                             

                                                                    ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЛИСТОК УЧАЩЕГОСЯ                                          

       

Фамилия, имя, отчество_______________________________________________________________________________________

Дата и место рождения___________________________________________________________________________________________

Местожительство______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Состав семьи:

Родители:                                   отец                                               мать

Ф.И.О. ___________________________________________________________________________________________________________________

Дата рождения_______________________________________________________________________________________________________________

Образование_________________________________________________________________________________________________________________

Место работы______________________________________________________________________________________________________________________

Остальные члены семьи____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жилищные условия_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика учащегося_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ ______ КЛАССА

Социальная группа	Кол-во	Ф.И детей
1. Дети – сироты,опекаемые
2. Семьи без матери
3. Семьи без отца
4.Группа риска А) на  учете в ПДН Б) на ВШК
5. Дети- инвалиды
6. Тяжелобольные люди в семье
7. Дети, страдающие физическими недостатками
8. Неблагополучные семьи А) родители пьют Б) родители не оказывают должного внимания детям В) родители не справляются с воспитанием ребенка Г) родители стоят на учете
9.Родители – инвалиды
10. Малообеспеченные семьи (имеющие статус)
11. Кому необходима материальная помощь
12. Многодетные семьи
13. Родители с высшим образованием
14. Родители со средним специальным образованием
15. Дети, обеспеч. льготным питанием в столовой

КАРТА – ХАРАКТЕРИСТИКА ______ КЛАССА.

№ п \п	Фамилия Имя ребенка	пол	группа здоровья	средний бал успеваемости	достоинства	недостатки	самооценка	интересы	трудовая активность	принадлежность к детским, молодежным организациям
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Кол-во мальчиков -                  1 гр. здоровья -                Отличники - Кол-во девочек -                       2 гр. здоровья -                Хорошисты -                                                                                                      3 гр. здоровья -                Успевающие -                                                    Инвалиды -                       Неуспевающие -

                                                                                                                                                                                              

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2016-2017 УЧ. ГОДА

СЕНТЯБРЬ

Неделя Направления работы	1.09 – 10.09	12.09 – 17.09	19.09 – 24.09	26.09 – 30.09
Ценностно- ориентированная деятельность
Познавательная деятельность
Художественная эстетическая деятельность
Трудовая деятельность, милосердие
Спортивно – оздоровительная деятельность
Военно-патриотическая деятельность
Работа с родителями

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

РАБОТА

С УЧАЩИМИСЯ ______ КЛАССА

               

№ п\п	Фамилия Имя ребенка	Дата	Цель индивидуальной работы	Результат проделанной работы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

  КЛАССА

ЛИСТ ПОСЕЩЕНИЯ СЕМЕЙ

№  п\п	Фамилия Имя ребенка	Дата	Цель посещения	Результат
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

 НА 2011 -2012 УЧ.ГОД

Председатель

родительского комитета - ______________________________________________

Члены                                            1. _____________________________________

 родительского комитета -             2. _____________________________________

                                                       3. _____________________________________

Месяц, дата	Темы заседаний, рейдов
Сентябрь	1.
	2.
Октябрь	1.
	2.
Ноябрь	1.
	2.
Декабрь	1.
	2.
Январь	1.
	2.
Февраль	1.
	2.
Март	1.
	2.
Апрель	1.
	2.
Май	1.
	2.

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ НА 2011 – 2012 УЧ.ГОД

Четверть	Дата	Тема собраний
I		1.
		2.
II		1.
		2.
III		1.
		2.
IV		1.
		2.

Протокол  родительского собрания №

Дата:

Тема: _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Присутствовало: _____ чел.

Отсутствовали: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

                                                         ПОВЕСТКА:

1._________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ХОД СОБРАНИЯ:

1._________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Решение:

1. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

Секретарь:   _______________                         /____________________/                                

ЖУРНАЛ ПО

ОХРАНЕ ТРУДА И

ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

№ п\п	Фамилия Имя ребенка	Дата	Тема инструктажа	Роспись получившего инструктаж
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Инструктаж  провел ______________________________________                                      Роспись __________________

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ

 РАБОТА С КЛАССОМ

ЛИСТОК ЗДОРОВЬЯ

(документально подтверждено)

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Диагноз
1. Хронические заболевания
2. Ослабленное зрение
3. Плохо слышат

«МЕТОДИЧЕСКАЯ

 КОПИЛКА»

                   

                                                                                Классного руководителя

                                                                                          _______ класса

                                                                              _______________________________

МАТРИЦА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ОТЧЕТА (АНАЛИЗА)

О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

В _____КЛАССЕ ПО ИТОГАМ _______ЧЕТВЕРТИ и

ЗА ___________ ГОД

1.     Общие сведения

Количество учащихся в классе:

Начало четверти (года) _____        из них   М_______          Д _______

Конец четверти (года) ______        из них   М_______          Д_______

2. Цели и задачи воспитания в учебном году

Цели: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи: _______________________________________________________________

  _________________________________________________________________________

      _______________________________________________________________________

3. Занятость в кружках

Процент занятости от общего числа учащихся в классе _________

Процент занятости в кружках разной направленности:

·        Художественно-эстетических ______

·        Спортивных _________

·        Интеллектуально – познавательных ______

·        Патриотических __________

·        Хореографических  __________ и т.д.

4.Результаты проведенной работы

1. Сколько классных часов проведено, темы, какой направленности, в какие формы проведения

2.     Сколько классных собраний проведено, темы

3.     Сколько экскурсий проведено, какие

4.     Сколько проведено родительских собраний, темы, % посещаемости родителями собраний

5.     Индивидуальная работа с учащимися (кол-во), основные причины

6.     Индивидуальные встречи с родителями учащихся (кол-во), основные причины

7.     Какова работа с «трудными»  и одаренными.Результативность.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.     Краткие результаты диагностической работы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Сколько мероприятий посещено у других кл. руководителей

10Сколько дано открытых мероприятий, темы.

11.Выступления (тема, место заслушивания)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Общие выводы о воспитательной работе в классе (что удалось, что нет)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «____»__________ 20__ г.                          Кл. руководитель /_________________/

                                                                                _______________________________

Права и обязанности классного руководителя

В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:

·        Ребенок есть субъект своего развития.

·        Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.

·        Воспитывают не классные час, морализирование, указание ребенку его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

·        Педагог – это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.

·        Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.

Классный руководитель имеет право:

·       Получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;

·       Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;

·       Координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;

·       Определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся ;

·         Приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;

·         Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;

·        Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;

·        Отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;

·        Определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;

·        Вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;

·        Творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;

·        Выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие  в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;

·        Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.

Классный руководителю не имеет права:

·        Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т. д.;

·        Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;

·        Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;

·        Обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.

Классный руководитель как административное лицо обязан:

·        Организовать учебно-воспитательный процесс;

·        Контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;

·        Вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;

·        Изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;

·        Фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически основанную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;

·        Оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;

·        Содействовать их социальной и правовой защите;

·        Вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневник учащихся);

·        Вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;

·        Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Организация работы классного руководителя

·        Классный руководитель в 5-11 классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе.

·        Общие правила организации работы школы и педколлектива вытекают из Кодекса законов о труде (КЗоТ) Российской Федерации, излагаемых в ст. 130.

·        Рабочее время классного руководителя в течение недели определяется ставкой классного руководителя, при этом учитель, работающий на полную ставку, присутствует в школе не менее четырех раз в неделю. В дни дежурства класса по школе классный руководитель  дежурного класса находится в школе с 8.00 до 16.00.

·        Час классного руководителя (классный час)  - один раз в неделю (формы проведения классного часа могут быть самыми разнообразными).

·        Количество воспитательных мероприятий – не менее двух в месяц (одно из которых может быть общешкольным).

·        Количество классных родительских собраний – не менее одного собрания в четверть (два собрания в год - тематические).

·        Отчеты о проделанной работе представляются администрации по окончании первого полугодия и по окончании года в форме плана и устного собеседования, возможно анкетирование учащихся.

·        В каникулярное время и летнее время работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.

·        Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.

Документация и отчетность

Классный руководитель ведет следующую документацию:

1.     классный журнал;

2.     план воспитательной работы с классным коллективом;

3.     тетрадь классного руководителя в любой форме;

4.     дневники учащихся;

5.     личные дела учащихся;

6.     психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости);

7.     папки с разработками воспитательных мероприятий (по желанию).

Циклограмма для классного руководителя

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете .

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе.

3. Работа с родителями ( по ситуации)

4. Встреча с медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Ежемесячно

1. Встреча с родительским активом.

2. Совещание по планированию работы ( по графику)

Один раз в четверть.

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Анализ выполнения плана работы за четверть.

3. Проведение родительского собрания.

Один раз в год.

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3.  Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (до 6 сентября).