Ш.Құдайбердіұлы "Жолама,қулар, маңайға" (6-сынып)

                                                                               Әнесова Құрма Көпенқызы

                                                                              Атырау облысы, Жылыой ауданы,
                                                                              Тұрғызба ауылы №4 орта мектептің
                                                                              қазақ тілі мен әдебиеті пәндері мұғалімі 
                                                                                       

Пәні:   Әдебиет	Сыныбы:   6-сынып               Пән мұғалімі:   Әнесова Құрма
Сабақтың  тақырыбы	Ш.Құдайбердіұлы «Жолама, қулар, маңайға»
Жалпы мақсаты	1.Өлеңнің идеясын аша отырып талдау жасау.  Сұрақ, тапсырма,         ізденістерге негізделген жұмыс түрлерін өз бетімен , жаңа    технологиялық үрдістерге  сай орындай білуге дағдылану. 2.Адамгершілік, бауырмалдық, ізгілік , мейірімдік қасиеттерді  бойларына      дарыта білу.Жақсыдан үйреніп, жаманнан жирене білу. 3. Өз ойын , пікірін сенімді әрі дәлелді , тұжырымды  жеткізе білуге       дағдылану
Сілтеме	Оқулық . «Атамұра» баспасы. 6-сынып. «Қазақ тілі мен әдебиеті» журналы,интернет материалдары . Мақал-мәтелдер жинағы т.б
Оқу нәтижесі	Өлеңді талдай отырып, адам бойындағы әр түрлі қасиеттерді ажырата біледі. Адамгершілік, парасаттылық, ынтымақтық сияқты жақсы қасиеттерді қабылдап, екіжүзділік, өркөкіректік сияқты жаман қасиеттерден өз бойларын аулақ ұстауға тырысады.
Негізгі идеялар	Адамдарда болатын түрлі қасиеттерді анықтау. Оқығандары бойынша қорытынды шығару, материалды жүйелеу, пікірін білдіру.
Сабақта қолданылатын материалдар	Интерактивті тақта, стикер, маркер т.б.
Оқыту әдістері	Модуль: АКТ-ны пайдалану. СТО.Талантты және дарынды балаларды оқыту. Топтық жұмыс
Тапсырмалар	1.       «Ой қозғау» , «Топтастыру», « Мағынаны тану,«Ойтолғау» стратегиялары т.б

Уақыты		Сабақты ұйымдастыру түрі	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс –әрекеті	Дескриптор лар	Ұпай  саны
3 мин		Ұйымдастыру кезеңі	Оқушылардың сабаққа  қатысын тексеру. Топтарға бөлу.	Оқушылар 3 топқа бөлініп отырады
7 мин	Қызығушылықты ояту. 1.« Ойашар» 2.«Ой қозғау»		1.«Адал адам» сөзінің  мағынасын аштыру 2.Өткен сабақта алған білімдерін  топтарға берілген тапсырмалар арқылы пысықтату.	1.Өткен тақырыпты пысықтау мақсатында берілген тапсырма төңірегінде ой өрбітеді. 2.Оқушылар  тапсырмаларға  жауап бере отырып,әңгіменің тақырыбын, идеясын аша алады. 1-топ. Ойтолғау 2-топ. Қанатты сөздерге арналған өлең жолдары 3-топ. Өлеңнің идеясы	1.Ақын туралы мәліметтер біледі. 2.Өлеңнің тақырыбы мен идеясын аша алады.  3. Өз ойларын жеткізе алады.	1        1 1
8 мин	Жаңа сабақ «Мағынаны тану»		«Топтастыру» стратегиясы бойынша кестені толтырту	Берілген тапсырма бойынша талдау жасайды, кестені толтырады.	Ақын өмірбаянына талдау жасай алады.	3
2 мин	Сергіту		Шәкәрімнің «Бұл ән бұрынғы әннен өзгерек» әнін тыңдату	Оқушылар әннің мағынасын түсініп,  әуеніне серги алады.
8 мин	«Топтық жұмыс»		Топтарға тапсырма береді. Өтілген сабақ бойынша постер қорғау	1-топ «Өлең құрылысына талдау жасау» 2-топ. «Адал адам» 3-топ. «Арсыз адам» 4-топ «Абай мен Шәкәрім          үндестігі»	Постерді тақырыпқа сай қорғай алады.алады.	4
5 мин	Әдебиет теориясы		Өлең бойынша әдебиет теориясынан білімдерін тексереді.	Оқушылар  тапсырмаларға  жауап бере отырып, әдебиет теориясынан білімдерін толықтырады.  Кейіптеу, теңеу  Портрет, пейзаж	Әдебиет теориясын толық біледі.Өлеңнен мысал келтіреді.	3
5 мин	Шығармашылық жұмыс		Ойтолғау жазу	Оқушылар ойтолғау жазады,оқиды	Өлең туралы алған мәліметтерді өте жақсы меңгерген	3
3 мин	Қорытындылау		«Біз нені білдік?»  Оқушылар пікірін тыңдайды.	Өлеңнің тәрбиелік мәнін айтып бере алады.	Тақырып бойынша қорытынды жасай алады, қорғайды	4
2 мин	Бағалау		Бағалау критерийлері бойынша баға  қояды.	Оқушылар бағалау критерийлерін пайдалана отырып,  бірін- бірі бағалайды.
1 мин	Үйге тапсырма		1.      Өлеңнен үзінді жаттау. 2.      Адамгершілік туралы мақалдар жазуды тапсырады.	Оқушылар тапсырманы күнделіктеріне жазып алады.
1 мин	Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек»		Оқушылардың сабақтан алған әсерлерін стикерге жаздырады.	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазады.

  20- 18------------ «5»     17-15----------«4» 

  14-12--------«3»      11-0--------«2»