Шығармашылық бойынша сурет салу оқу іс-әрекеті

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы №14

Тобы:«Балапан» I-кіші

Тәрбиеші: Тлюупова Ұлдай Ерғалиқызы

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Бөлімі: Сурет салу

Тақырыбы: «Ақ ұлпа қарлар»

Мақсаты:

а)Бояуды сүйкей жағу тәсілі арқылы жіңішке сызықтар түсіре отырып,жауып тұрған ұлпа қардың бейнесін салуға үйрету.

ә)Сурет салу іскерліктерін дамыту

б)Табиғатқа деген сүйіспеншілік  сезімдерін тәрбиелеу.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: балаларға қар туралы өлең оқу.

Әдіс- тәсілдері: Түсіндіру,көрсету,сұрақ-жауап,сергіту сәті,ойын.

Қажетті көрнекіліктер мен құралдар: демонстрациялық материалдар. Ақ түсті гуашь,жіңішке қылқаламдар,әр балаға көк түспен боялған қағаздар,су,қол сүрткіш.

Билингвалдық компонент: ақ-белый,көк-синий,ұлпа-рыхлый,үлпілдек-пушистый.

Іс -әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс- әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық- қозғаушы	Балаларды шаттық шеңбер тұрғызып,бүгінгі күнмен амандасу. Қолымызды созайық Қуанайық, Күлейік, Күннен шуақ алайық.	Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды. Қолымызды созайық Қуанайық, Күлейік, Күннен шуақ алайық.
Іздену- ұйымдастырушы	Әңгіме жүргізу. -Балалар,бүгін далада қар жауып тұрғанын байқадыңдар ма? -Сендердің ойншықтарың да қардың жауып тұрғанын көргілері келеді,не істесек екен? Ендеше,балалар,біз ойыншықтарға жауып тұрған қардың суретін қарындаштың көмегімен салып берейік. -Терезеден жан-жақтарыңа,үйлердің төбесіне,ағаштарға,жолдарға қарасаңдар,барлығы ақ ұлпа қар жамылған. -Қардың түсі қандай? -Қардығы тағы қандай деп айтуға болады? Балалардың алдына бұлттың суреті салынған парақ қағаздардың тұрғанын ескерте отырып,ақ ұлпа қарларды қалай салуға болатынын көрсетіп,түсіндіру. - Жіңішке қылқаламды ақ қарындашты алып,қысқа түзу сызық сызамыз,оның үстінінен көлденең қысқа сыызықтар сызу арқылы суретті толықтырып,ақ ұлпа қарды бейнелейміз. Балалардыңтолық қағаздың бетін пайдалануын қадағалау. Сергіту сәті: Аппақ,аппақ дала, Аппақ ауыл,қала. Жапалақтап ақша қар, Жауа берсін,жауа. Дидактикалық ойын: «Кімге не керек? Шарты: Қар күреу үшін не керек?Сырғанақ тебу үшін не керек?т.б Балалар өздеріне таратылып берілген суреттерді көрсету арқылы сұрақтарға жауап береді. Билингвалдық компонент: ақ-белый, көк-синий,ұлпа-рыхлый,үлпілдек-пушистый.	Балалар тәрбиешінің көмегімен қардың жауып тұрғаны жайлы,өздерінің көргендерін айтады. Тәрбиешінің артынан қайталап жауап береді. -Аппақ. -Мамықтай ұлпа жұмсақ. Балалар тәрбиешінің көмегімен түзу, көлденең, қиғаш бірнеше сызықтар жүргізу арқылы қардың бейнесін салады. Балалардың еңбегі. Өлеңді тәрбиешімен қайталап, қимылдар жасайды. Балалар қызығушылықпен ойын ойнайды. - Күрек. - Шана. Қайталайды: ақ-белый, көк-синий,ұлпа-рыхлый,үлпілдек-пушистый.
Рефлексивті коррекциалаушы	Тәрбиеші балаларға «Кішкентай  суретші лер» деген ат беріп мадақтайды. Балалардың сурет салу барысындағы іс-әрекетіне басшылық жасап,бағыт-бағдар беріп жасаған жұмыстарын мадақтайды.	Балалардың көңіл күйлері көтеріледі.

Күтілетін нәтиже:

Нені білді: Қардың апақ,мамықтай ұлпа екенін,жапалақтап жауатыны біледі.

Қандай түсініктер игерді:  Қыс мезгілінде қардың түрлі қалыпта жауатынын игереді.

Меңгерген дағдылар мен іскерліктері: қысқа түзу, көлденең, қиғаш сызықтарды сызу арқылы қардың бейнесін салуды меңгереді.