Школьный этап олимпиады по биологии (8 класс)

Школьный  этап всероссийской олимпиады школьников по биологии 2015-2016 учебный год

8 класс

Максимальный балл – 55

Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20  (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Номер ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Водоросли, наиболее приспособленные к фотосинтезу на большой глубине:

а) красные

б) зеленые

в) бурые

г) золотистые.

2. Генеративные (репродуктивные) органы растения:

а) корень, стебель 

б) цветок, стебель

в) корень, побег

г) цветки, плоды, семена.

3. Плодом нельзя назвать:

а) боб

б) клубень картофеля

в) ягоду

г) стручок

4. Формула цветка ↑О(2)+2Т3П1  характерна для семейства:

а) пасленовых

б) злаковых

в) лилейных

г) мотыльковых (бобовых).

5. Плод киви - это:

а) ягода

б) тыквина

в) многокостянка

г) многосемянная коробочка.

6. Тела грибов образованы:

а) мицелием

б) микоризой

в) ризоидами

г) конидиями.

7. Эвглену зелёную называют «переходной формой» потому, что она:

а) передвигается с помощью жгутика;

б) имеет хлоропласты;

в) имеет признаки растения и животного;

г) состоит из одной клетки.

8. Среди коралловых полипов есть гермафродиты, то есть животные:

а) с признаками женского организма

б) с признаками мужского организма

в) с признаками мужского и женского организмов (обоеполые)

г) однополые

9. Кровеносная система впервые появилась:

а) у кольчатых червей

б) у кишечнополостных

в) у всех «червей»

г) только у плоских и круглых

10. Употребляя в пищу плохо проваренное мясо, можно заразиться;

а) бычьим цепнем

б) острицей

 в) человеческой аскаридой

 г) белой планарией

11. Особое приспособление – чернильная железа есть у:

а) всех моллюсков;

б) головоногих;

в) брюхоногих;

 г) двустворчатых

12. Мокрицы – это

а) рыбы

б) водные круглые черви

в) ракообразные, приспособленные к наземному образу жизни

г) моллюски, приспособленные водному образу жизни

13. В сердце смешанная кровь у

а) ежа

б) кенгуру

в) утконоса

г) сцинка

14. Самая крупная ящерица:

 а) зелёная ящерица

б) желтопузик

в) варан

г) медяница

15. Усложнение кровеносной системы соответствует эволюции хордовых в ряду следующих животных:

а) жаба – кролик – крокодил – акула;

б) акула – лягушка – крокодил – кролик;

в) акула – крокодил – лягушка – кролик;

г) крокодил – акула – жаба – собака.

16. Сердце рыб

а) двухкамерное

б) трехкамерное

в) трехкамерное с частичной перегородкой в желудочке

г) четырехкамерное

17. Дальневосточный лосось во время нереста в реках ничего не ест и погибает от истощения. Это происходит потому, что:

 а) нет пищи

б) есть запасы жира

в) кишечник сжат созревшей икрой

 г) много конкурентов за пищу.

18) У птиц в отличие пресмыкающихся

а) непостоянная температура тела

б) покров из рогового вещества

в) постоянная температура тела

г) размножение яйцами

19) Исключите лишнее

а) бедренная кость;

б) большая берцовая кость;

в) малая берцовая кость;

г) лучевая кость

20. Самое крупное современное млекопитающее – это:

а) кашалот

б) африканский слон

в) синий кит

г) индийский носорог.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Номер ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Жизненную форму кустарничек имеют:

I. смородина  II. черника  III. брусника  IV. крыжовник  V. земляника.

а) I, III

б) III, IV, V

в) II, III

г) II, IV.

2. Из перечисленных признаков выберите те, которые относятся к растениям:

I. Использование энергии света для создания органических веществ.  II. Наличие целлюлозной клеточной стенки. III. Активный способ передвижения.  IV. Гетеротрофный способ питания. V. Размножение спорами.

а) I, II, V

б) I, II,  IV, V

в) I, III, V

г) I, IV, V.

3. Хорда сохраняется в течение всей жизни у:

I. окуня.  II. ската.   III. акулы.   IV. карпа.   V. ланцетника.

а) I, II, III, IV

б) III, IV, V

в) II, III, V

г) II, IV, V.

4. Выпишите признаки, характерные для земноводных

I. внешнее оплодотворение II. два круга кровообращения III. двухкамерное сердце IV.  развитие с превращением V. кожно-жаберное дыхание.

а) I, II, IV

б) I, IV, V

в) II, III, V

г) I, III, IV.

5. Функции кровеносной системы:

I. опорная  II. транспортная  III. защитная  IV. обеспечение питательными веществами  V. поддержание гомеостаза.

а) I, II,III, IV, V

б) II, III,  IV, V

в) II, III, IV

г) II, III, V.

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). 

1. Перемещение бактерий в пространстве может осуществляться с помощью жгутиков. 

2. В процессе эволюции кровеносная система впервые появилась у плоских червей.

3. Водоросли – высшие растения.

4. Гемолимфа насекомых выполняет те же функции, что и кровь позвоночных животных.

5. У всех представителей класса пресмыкающихся сердце трехкамерное.

6. Всем папоротникообразным для оплодотворения нужна вода.

7. Дафнии - представители ракообразных.

8. Манта – это головоногий моллюск.

9. В период покоя процессы жизнедеятельности у семян прекращаются.

10. Всем папоротниковидным для оплодотворения нужна вода.

11. Моховидные являются тупиковой ветвью эволюции.

12. Для всех жгутиконосцев характерно наличие зеленого пигмента - хлорофилла.

13. У простейших каждая клетка - самостоятельный организм.

14. Зрение у медоносной пчелы такое  же цветное и объемное, как и у млекопитающих.

15. Жуки скарабеи, питающиеся навозом, обладают длинным кишечником.

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 4 балла (по 2 балла за каждое задание). Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1 . Установите соответствие между организмом и средой его жизни. К  каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.

Организмы	Среда жизни
А) личинка майского жука	1. Водная
Б) малярийный плазмодий	2. Почвенная
В) личинка стрекозы	3. Организменная
Г) виноградная улитка	4. Наземно-воздушная
Д) лангуст
Е)опоссум

А	Б	В	Г	Д	Е

1 . Установите соответствие между признаком и классом, для которого он характерен. К  каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами

Признак	Класс
А) тело состоит из головогруди и брюшка Б) четыре пары ходильных ног В) тело состоит из головы, груди, брюшка Г) три пары ходильных ног Д) глаза простые и сложные Е) несколько пар простых глаз	1.  Паукообразные 2.  Насекомые

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть V. Вам предлагаются дать развернутые ответы на вопросы. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 6 баллов (по 2 балла за каждое задание).

1. Задание. Где могут запасать кислород глубоководные рыбы? Почему им необходимо это делать?

2. Задание.  В пазухах листьев высокой пальмы скопилась дождевая вода. Через некоторое время в ней обнаружены были те же инфузории, что и в расположенном рядом озере. Каким образом инфузории могли «взобраться» на пальму?

3. Задание. Почему, когда комар сосет кровь, он не задыхается?

Матрица ответов

По набранным баллам определяются  три первых места в олимпиаде.

Система  оценивания отдельных заданий и работы  в  целом:

Задания  части I Верное  выполнение  каждого задания оценивается 1 баллом.

Задание  части II В задании  выставляются 2 балла за каждое задание.

Задание  части III Верное  выполнение  каждого задания оценивается 1 баллом.

Задание  части IV Верное  выполнение  каждого задания оценивается 2 баллами. Если  в  ответе  содержится одна  ошибка, то экзаменуемый получает 1 балл.

За неверный ответ, содержащий 2 и более ошибок, выставляется 0 баллов.

Задание  части V Верное  выполнение  каждого задания оценивается 2 баллами, если ответ включает все названые элементы в ответе, не содержит биологические ошибки.

1 балл, если ответ включает 1 из названых элементов в ответе и не содержит биологических ошибок, или ответ включает 2 вышеназванных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки.

0 баллов, если ответ неправильный.

Матрица ответов
на задания теоретического тура ___школьного___этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год
___8___ класс [максимально 55 баллов]

Часть I. [мах. 20 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ] ________ баллов.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
а	г	б	б	а	а	в	в	а	а
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
б	в	г	в	б	а	в	в	г	в

ЧастьII. [мах. 10 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ]  ______ баллов.

1	2	3	4	5
в	а	в	а	б

Часть III. [мах. 15 баллов] ___________ баллов

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
"ДА"	+		+	+		+	+			+	+		+		+
"нет"		+			+			+	+			+		+

Часть IV. [мах. 4  балла] ___________ баллов

1 задание

А	Б	В	Г	Д	Е
2	3	1	4	1	4

2 задание

А	Б	В	Г	Д	Е
1	1	2	2	2	1

Часть V. [мах. 6  баллов] ___________________баллов

Ответ на вопрос № 1:

Глубоководные рыбы запасают кислород в плавательном пузыре. На глубине растворимость кислорода в крови значительно меньше, чем у поверхности, и он с трудом усваивается организмом. Поэтому его необходимо запасть.

Ответ на вопрос  № 2:

Инфузории могли быть занесены мухами, птицами и другими животными, которые могут находиться у озера, и обитают в лесу.

Ответ на вопрос № 3:

 Дыхательная система комара представлена трахеями, которые открываются дыхальцами на брюшке. Таким образом, ротовой аппарат комара непосредственно с его дыхательной системой не связан.

Фамилия ______________________ Имя         _________________________

Класс      ______________________ Школа     _________________________

Матрица ответов
на задания теоретического тура ___школьного___этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год
___8___ класс [максимально 55 баллов]

Часть I. [мах. 20 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ] ________ баллов.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20

ЧастьII. [мах. 10 баллов, по 2 балла за каждый верный ответ]  ______ баллов.

1	2	3	4	5

Часть III. [мах. 15 баллов] ___________ баллов

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
"ДА"
"нет"

Часть IV. [мах. 4  балла] ___________ баллов

1 задание

А	Б	В	Г	Д	Е

2 задание

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть V. [мах. 6  баллов] ___________________баллов

Ответ на вопрос № 1 __________

Ответ на вопрос № 2 __________

Ответ на вопрос № 3___________

Проверил Ф.И.О. _____________________

Итого ______________ баллов