Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыШкольный тур олимпиад 4 класс

Школьный тур олимпиад 4 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Школьная олимпиада по русскому языку.4 класс.______________

  1. Укажи слово, состав которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание:

а) перелётный в)удивительный б)укрепить г)тепловоз

  1. Составь словосочетания «прилагательное + существительное» со словами

____________________ рояль ____________________ тюль

___________________ фасоль __________________ шампунь

3.Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение.

Дождь лил как снег на голову

У себя во дворе Мишка был как сивый мерин

Я знал городские переулки как рыба в воде

Гости свалились как из ведра

Он всегда врёт как свои пять пальцев

4. Поставь ударение в словах:

Лыжня, хвоя, статуя, столяр, пихта, гражданство, жаворонок, алфавит, шофёр, красивее, квартал, свекла, кулинария, творог.

5. Подчеркни слова, в которых все согласные мягкие:

Билет, пенал, мебель, щурёнок, чистюля, шишечка, пекарь, Стенька, Семён, цапля, мячик, лень.

6. Соедините между собой фразеологизмы-синонимы, то есть фразеологизмы, имеющие одинаковое значение:

В поте лица Дойти до белого каления

Водить за нос Сломя голову

Рвать и метать Вешать лапшу на уши

Что есть духу Кот наплакал

С гулькин нос Засучив рукава

7. Выпиши сначала слова, состоящие из одного звука, затем - из двух звуков, и т.д.: соль, я, у, её, он, съедаю, детский, елью, вестник

_________________________________________________________________

8. Соблюдая правило русской грамматики, поставьте мягкий знак после шипящих:

бурявый папалош…, вылюный вагач…, мяувая дуч… ,желомная беч…

9. Выдели в словах ту часть, которая указана в названии столбика. В каждой строчке составь из выделенных частей слово. Запиши получившиеся слова

приставка

корень

суффикс

окончание

слово

полет

краска

дочка

папа


послал

дарит

холодок

мост


10.Прочитайте текст в транскрипции. Запишите его по правилам русской орфографии и пунктуации.

[у м’ин’а п’ич’ал’ный’ в’ит// галава май’а бал’ит// й’а ч’ихай’у/ й’а ахр’ип// што такой’э// эта гр’ип//]

__________________________________________________________________

11.Сколько раз встречается звук [т] в предложении?

Типовой документ теперь подписан директором. _____________________

В предложении в квадратных скобках укажи звук [т] над соответствующей буквой

Школьная олимпиада по чтению.4 класс.______________

1. Из каких сказок эти отрывки? Назови авторов.

а) « Она очень понравилась сначала, а тут вдруг и он нашёл, что она безобразна, и не захотел больше держать её у себя – пусть идёт, куда знает». ………………………………………………………………………………

б) «Так прошёл первый день, затем пошло ещё хуже. Все гнали бедняжку… А мать прибавляла: « Глаза бы мои тебя не видали!» …………………………………………………………………………………

2. Что это за произведение? Кто его автор?

1) Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.________________________________________________

2) «В городе Стокгольме, на самой обыкновенной улице, в самом обыкновенном доме живёт самая обыкновенная шведская семья по имени Свантенсон»____________________________________________________

3) «В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверёк»________________________________________________________

4) «Давным-давно в городе на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозванию Сизый Нос»___________________________________

5) «Среди обширной канзасской степи жила девочка» __________________________________________________________________

3. Из четырех перечисленных героев литературных произведений вычеркните одного лишнего. Запишите название произведения и его автора.

Артемон, губернатор Лис, Шапокляк, Дуремар__________________________

Лимончики, Пьеро, Кум Тыква, Мастино_______________________________

Петрушка, кобылица, Жар-птица, царь _______________________________

Муми-тролль, Снифф, Бильбо, Снусмумрик __________________________

4. Установите стрелками соответствие между авторами, героями и названием произведения:

А) Д.Дефо 1. Гек а) «20000 лье под водой»

Б) М.Твен 2. Немо б) «Робинзон Крузо»

В) Н.Носов 3. Алиса в) «Незнайка на Луне»

Г) Л.Кэрролл 4. Пятница г) «Приключение Тома Сойера»

Д) Ж.Верн 5. Знайка д) «Алиса в Зазеркалье»













Школьная олимпиада по математике.4 класс.______________


1. Вставь пропущенные цифры так, чтобы получились верные

равенства:

6 8 5 3 * 9 8 6 9 * 4

- 2 * 4 * 3 * - 7 * 8 *

* 9 1 2 5 7 * 4 2 6 3

2.В комнате 10 человек, собак и мух. У всех вместе 46 ног. Как это

может быть? Найди все возможности. ___________________________________________________________


3. 3 курицы за три дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 куриц за

12 дней? _________________________________________________________

4. На столе лежала коробка с конфетами. Саша взял оттуда половину конфет, потом половину оставшихся взял Коля. Затем Света взяла из коробки половину того, что там было. После этого в коробке осталось 3 конфеты. Сколько конфет было в коробке сначала? _____

5. Сумма сторон квадрата и прямоугольника равна 48 см. Равны ли их

площади, если известно, что длина прямоугольника 11 см? __________

6.В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, лимонад, квас и вода. Известно, что вода и молоко не в бутылке, сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом, в банке не лимонад и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. В какой сосуд налита каждая из жидкостей?(Таблица может помочь тебе в решении задачи)

молоко

лимонад

квас

Вода

Бутылка





Стакан





Кувшин





Банка










7. Сколько треугольников можно найти на этом рисунке?


________________________________________________

8. По столбу высотой 6 м ползёт вверх улитка. За день она поднимается на 4 м, а за ночь спускается на 3м. Сколько ей потребуется, чтобы добраться до вершины?______________________________________________________

9. Возраст бабушки выражается наименьшим 3 значным числом,

которое записывается различными цифрами. Сколько лет

бабушке?_______________________________________________________




Школьная олимпиада по окружающему миру .

4 класс.______________

1.Соберите из букв как можно больше названий рек России (буквы можно использовать несколько раз). Запишите эти названия. НИЛВОГАБЬЕСЙДМУР_____________________________________________

2. Кто трижды меняет облик, когда рождается, прежде чем стать

взрослым? ________________________________________________

3. В это озеро впадает 336 рек, а вытекает всего лишь одна – Ангара.

Что это за озеро? ____________________________________

4. К какой группе растений (деревья, кустарники, травы) относится

банан? ___________________________________________________

5. Кто размножается с помощью икры: волк, щука, крокодил, лягушка,

чайка. Подчеркни.

6. На какие группы можно разделить животных?

Тюлень, морж, журавль-красавка, дрофа, белый медведь, суслик._________

__________________________________________________________________

7. Вычеркни лишнее название в каждой строчке.                            

Лягушка, ёж, гадюка, хамелеон, уж.

Лист, почва, стебель, плод, корень.

Гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник.

Снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка.

Гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ.

Венера, Марс, Земля, Луна.

Россия, Франция, Урай, Китай.

Дон, Томь, Байкал, Днепр.

8.  Ответь на вопрос  одним словом.                  

Какую звезду можно увидеть днём?         ______________________________

Как называется прибор для определения сторон горизонта?______________

Как называется начало реки?  _______________________________________

Газ, необходимый для жизни растений. _______________________________

Воображаемая линия, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария.  ______________________________________________________

Кто спит вниз головой? _____________________________________________

Кто кукует у кукушки? ______________________________________________

У какой птицы мешок под клювом? ___________________________________

Какие представители кошачьих живут семьями? ________________________

 9. Назови каждую группу обобщённым понятием.                               

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи ______________________________

Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания__________________________

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа____________________________

Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская._______________________ ______________________

Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкум, Сахара. ________________________

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское. ___________________

 


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.