11-сынып сабақ тақырыбы "Бор постулаттары".

Сабақ:	Мектеп: Ақши орта мектебі
Күні:11.01.17ж	Мұғалімнің есімі:Арипбай Б.С.
Сынып:11а,б	Физика
Сабаққа негізделген оқу мақсаты	§7.3. Бор постулаттары.
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:	Оқушыларға  Бор постулаттарын  түсініп, постулаттарын талдайды.
Басым көпшілігі:	Сызықтық спектр,Сутегі спектрінде қандай серияларын ажыратады.
Кейбір оқушылар:	Формулаларды пайдаланып есептер шығарады.
Негізгі сөздер мен тіркестер	Бор, серия,спектр,постулат, энергия, Стационар
Талқылауға арналған тармақтар:	Бор постулаттарын талдау.
Сіз неліктен .... екенін айта ласыз ба?	Атомның әрбір энергиясының мәніне сәйкес күйі горизонталь сызықпен бейнеленеді, бұл сызықты энергетикалық деңгей деп атайды.
Жазылым бойынша ұсыныстар	Формулаларды пайдаланып есептер шығару.
Алдыңғы оқу	Боте тәжірибесі, Эйнштейн постулаттары, Резерфорд тәжірибесі.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар	Ресурстар
Басталуы 10 мин	І.Ұйымдастыру кезеңі: 1.Сәлемдесу 2.Психологиялық дайындық 3.Үй жұмысы Сызықтық спектр деген не? Сутегі спектрінде қандай сериялар бар? Томсон үлгісін сипаттаңдар. Резерфорд тәжірибесін сипаттап, түсінідіріп беріңдер. Атомның ядролық үлгісін сипаттаңдар.	Сұрақ – жауап
Ортасы   25 мин	Бордың бірінші постулаты.  Атомда электрондар қозғалатын стационар орбиталар бар. Стационар орбитадағы электрондар сәуле шығармайды. Бордың екінші постулаты.  Электрон энергиясы Еn стационар орбитадан энергиясы Еm стационар орбитаға ауысқанда, энергия кванты жұтылады не шығарылады. Ол энергия мына түрде анықталады:  hν=En-Em	Тақтамен жұмыс Электрондық оқулық
Аяқталуы	ІV. Есептер шығару. . №6.9.3, №6.9.4. (Қойшыбаев) V. Үйге тапсырма: §7.3. Бор постулаттары	Есептер шығару
Қосымша ақпарат
Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?	Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? «Еркін жазу» стратегиясы арқылы оқушылармен кері байланыс жасаймын.	Пәнара лық байланыс қауіпсіз дік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс.
Дидиактикалық материалдар,слайд, Карточкалар.		Химия,техника т.б.
Рефлексия	Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңі
1.Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
2.Бүгін оқушылар не білді?
3.Сыныптағы ахуал қандай болды?
4.Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
5.Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
6.Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен