4-сынып Тіл І. Жансүгіров

Әдебиет	уақыты	Кабинет		Мұғалім Акылбекова К.
Сабақтың атауы	Ана тілі І.Жансүгіров
Сілтеме	Әдебиет  оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы	Үлестірмелі парақшалар, интерактивти тақта
Жалпы мақсаттар	І. Жансүгіров өмірі мен шығармашылығынан қысқаша мәлімет беру, өлеңдегі автордың негізгі ойын тауып анықтау. Міндеттері. 1. Өлеңнің ой – түйінін жан – жақты аша отырып, шығарманың идеясына көз жеткізу 2. Әдебиет теориясынан түсінік беру 3. Шығармашылыққа баулу, халық өнері туралы, ана тілі туралы оқушылардың өз ойын ашық айтып, өзіндік көзқарасын қалыптастыруына ықпал ету
Оқыту  нәтижесі
Топқа бөлу	Оқушыларды құрал-жабдық атауларына қарай топтастыру (қалам, қарындаш, желім, қайшы, ұштағыш. Фломастер, пенал, өшіргіш, күнделік, дәптер, оқулық, сызғыш, ермексаз, түрлі-түсті қарындаш, бояу, циркуль, қылқалам)
Ынтымақтастық атмосферасы	Теңеу айту арқылы бүгінгі сабақта әр оқушының өз мақсатын айқындау, оқушы көңіл-күйін бақылау.		Шаттық шеңбер аясында ой қорыту
Үй тапсырмасын тексеру	І топ «Өсиет» мәтінін әңгімелеу. ІІ топ «Ақырын жүрсең, алысқа кетесің» мәтіні бойынша сұрақ-жауап алмасу «Микрофон» әдісі ІІІ топ «Ойлан. Жұптас. Топтас» әдісі Әдебиеттік диктант әдісі  Мәтінді толықтыру
Қызығушылықты ояту Білу	І топ І. Жансүгіров кім? ІІ топ Тіл «10 сұрақ әдісі» ІІІ топ Тіл туралы ой (жасырылған және мәтінге негізгі ой болып табылатын сөзді анықтау)
Түсіну	«Тіл» туралы бейнежазба тамашалау
Мағынаны тану Қолдану	Оқулықпен жұмыс І. Жансүгіровтың «Ана тілі» өлеңін тізбектеп, мәнерлеп оқу. Сөздік жұмыс Апкаусар – қасиетті, зәмзәм суы
	Қысқаша өмірбаяны Қарағаш ауылында жәдитше бастауыш мектепті бітіреді. Болашақ ақынның бұдан соңғы біраз уақыты ауылда өтеді. 1919 жылы. Ташкенттегі екі жылдық мұғалімдік курсқа түседі. Оны бітірген соң өз ауылында мұғалім болып, кейін «Тілші» газетінде қызмет атқарады. 1922 жылыВерныйдағы (Алматыдағы) Қазақ ағарту институтының меңгерушілігіне тағайындалады. 1925 жылы Мәскеудегі Журналистика институтына оқуға түсіп; 1928 жылы бітіріп шыққан соң, «Еңбекші қазақ» газетіне қызметке жіберіледі. Жансүгіров шығармалық жұмыспен қатарҚазақстан Жазушылар одағын ұйымдастыру ісіне де белсене қатысқан. Бұрынғы ҚазАПП (1926) таратылған соң; 1932 жылы Жазушылар одағын ұйымдастыру комиссиясының төрағасы болып сайланып; 1933–1936 жылдары Қазақ АКСР-і ОАК-нің мүшесі болды. 1937 жылы жалған саяси айыппен тұтқындалып; 1938 жылы ату жазасына кесілген. 1958 жылы ақталды
Талдау	І топ Ана тіліне деген мадақ сөздерді топтастыру (қадірлі, бағасы алтын, тілегенім, қорыққаным,апкаусар) ІІ топ Ана тілі туралы мақал-мәтелдерді сәйкестендіру (Өнер алды – қызыл тіл, Ат жүйрігі айырады, Тіл жүйрігі қайырады,) ІІІ топ өлеңнің құрылысын талдау (өлеңнің авторы, өлеңдегі негізгі ой, неше шумақ. Неше тармақ, неше бунақ)
Жинақтау	І топ Синквейн әдісі ІІ топ Ана тілін әлемге таныту жолдары ІІІ топ Ана тілі туралы ертегі құрастыру
Сергіту сәті	Биші бұралып  билейді, Күйші домбыра тартады Спортшы жүгіріп,  секіреді, Оқушы отырып, сабақ  оқиды.		Оқушылар денелерін жатықтырады
Ой толғаныс	«Ілияс Жансүгіров - қазақ әдебиетінің шаң жұқпас жүйрігі, жыр Құлагері, поэзиямыздың бар саласына үлес қосып, поэма жанрын қол жетпес биікке көтеріп күні бүгінге дейін үлгі шашып дәстүр жасаған қайраткер»
Үй тапсырмасы	Өлеңді жаттау		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Бағалау парақшаларын тарату «Аяқталмаған сөйлем» әдісі		Парақшаларды толтырады
Кері байланыс

Тексерді:

Краткое описание документа:

І. Жансүгіров өмірі мен шығармашылығынан қысқаша мәлімет беру, өлеңдегі автордың негізгі ойын тауып анықтау.
Міндеттері.
1. Өлеңнің ой – түйінін жан – жақты аша отырып, шығарманың идеясына көз жеткізу
2. Әдебиет теориясынан түсінік беру
3. Шығармашылыққа баулу, халық өнері туралы, ана тілі туралы оқушылардың өз ойын ашық айтып, өзіндік көзқарасын қалыптастыруына ықпал ету