4-сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: қазақ тілі		Мектеп: №14 МГ
Күні:		Мұғалімнің аты:
Сынып: 4 сынып		Қатысқан оқушылар саны:	Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақтың тақырыбы		Әкем-құрылысшы
Сабаққа негізделген оқу мақсаттары		Тілдік қарым-қатынас барысында өзінің отбасы мүшелерінің кім болып істейтіні туралы толық ақпарат бере білуге машықтандыру. Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы оқушылардың сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Қысқа мәтіндер арқылы сыныптастарымен, үлкендермен ынтымақтастық қарым- қатынас қалыптастыруға тәрбиелеу.
Тілдік мақсат
Алдыңғы оқу
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған  жаттығу түрлері			Ресурстар
Басы 4 мин	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу Оқушыларды топқа бөлу        Суреттердің қиындылары арқылы топ құрылады «Жүректен жүрекке» тренингі Жүрек пішінді жұмсақ ойыншығы арқылы оқушылар бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді			сурет қиындыла-ры Жұмсақ ойыншық
Қызығушылығын ояту 5 мин	Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында «Ой шақыру» әдісін пайдаланып, «қандай мамандықтарды білесіңдер?» деген сұраққа жауап береді (А3 парағы таптарға таратылады). Қорғайды			А3 парағы, маркерлер
Ортасы Сөздік жұмыс 2 мин	Үй  салу – строить дом Құрылыс заттары – строительные материалы Құрылысшыларды шақыру – при- гласить строителей Құрылысшы мамандығы – специ- альность строителя			Интерак-тивті тақта
Мәтінмен жұмыс 7 мин	Оқушылар мәтінді үнтаспадан тыңдайды, бірнеше оқушы оқиды         Алматы – менің туған қалам. Қалада көпқабатты жаңа үйлер көп. Менің әкем – құрылысшы. Менің әкемнің досы – инженер. Олар үй салады. Мен әкемді мақтан етемін. «Ыстық орындық» әдісін қолданамыз. Оқушылар орындықтағы оқушыға сұрақтар қояды			аудиотаспа
Жазба жұмысы (жеке жұмыс) 4 мин	1-тапсырма Мәтін мазмұны бойынша ақпараттың дұрыстығын тексереді, дұрысын белгілейді, мәтіннен сөздердің аудармасын тауып жазады, сөйлемдегі сөздерді дұрыс орналастырады.			оқулық
Сергіту сәті 2 мин	Билейміз			Интерактивті тақта
Топтық жұмыс 5 мин	3-тапсырма «Жылдам тап» ойыны Тапсырмада берілген сөздерді дұрыс құрастыру
Жеке жұмыс 5мин	4-тапсырма Екі бұлттағы сөздерді бір-бірімен тіркестіреді
Соңы 5мин	5-тапсырма Ортаға бір оқушы шығады. Ол үстел үстінде теріс аударылып жатқан суреттің (дәрігер, мұғалім, құрылысшы, аспаз, спортшы, суретшінің және т.б. мамандардың суреті) бірін алып,сыныпқа көрсетеді. Бірақ өзі көрмеуі қажет. Сынып суреттегі маман иесінің не істейтінін айтады. Шыққан оқушы кім екенін табуы тиіс. Ойынды кезектесіп ойнайды			Мамандық иелері бейнеленген парақтар
Қорытынды	Сабақ қорытындыланып, формативті бағалау жүргізіледі(мақтау, мадақтау)
Үйге тапсырма	2-тапсырма. Кім не істейді? Сөздер мен суреттерді сәйкестендіру.
Рефлексия	Оқушыларға стикерлер таратылады, сабақтың қай жері ұнады, қай жері ұнамағандығын жазып, тақтаға жапсырады.			Стикерлер