Система дополнительного образования в условиях ДОУ

• 1 слайд

  Система
  дополнительного
  образования
  в условиях ДОУ
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад №38 «Апельсин»
  Старший воспитатель:
  Каберова Вероника Евгеньевна
  
  г. Тамбов – 2019 г.
  

• 2 слайд

  Дополнительное образование-
  
  составная часть общего образования, целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ
  

• 3 слайд

  Цель
  системы дополнительного образования:
  Создание условий для личностного роста каждого ребенка
  Развитие отдельных возможностей и способностей детей
  Обеспечение органичного сочетания видов досуга с различными формами образовательной деятельности
  Формирование «сквозных» компетентностей: личностной, социальной, деятельностной.
  

• 4 слайд

  Содержание
  дополнительных образовательных программ должно соответствовать:
  Достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям
  Уровню дошкольного образования
  Направленностям дополнительных программ (физкультурно-оздоровительной, художественной, социально-педагогической, естественно-научной и т.д.)
  Современным образовательным технологиям, формам и методам образования.
  
  

• 5 слайд

  Дополнительное образование в доу
  Реализация программ дополнительного образования, направленных на усиление вариативной составляющей образовательного процесса
  Организация кружковой работы в рамках учебного плана с целью решения приоритетных направлений деятельности
  Платные образовательные услуги
  Решение задач основной общеобразовательной программы
  Удовлетворение запросов родителей в расширении сфер предоставления образовательных услуг
  

• 6 слайд

  Структура программы
  дополнительного образования
  Пояснительная записка
  Учебно-тематический план
  Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
  Список литературы
  

• 7 слайд

  Титульный лист включает:
  
  Наименование образовательного учреждения
  Где, когда и кем утверждена дополнительная программа
  Название дополнительной программы
  Возраст детей, на которых рассчитана программа
  Срок реализации программы
  Ф.И.О., должность автора
  Год разработки дополнительной программы
  

• 8 слайд

  Пояснительная записка раскрывает:
  Направленность дополнительной образовательной программы
  Новизну, актуальность, педагогическую целесообразность
  Цель, задачи дополнительной программы
  Возраст детей, участвующих в реализации данной программы
  Сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы)
  Формы и режим занятий
  Ожидаемый результат и способы их проверки
  Формы подведения итогов реализации дополнительной программы (выставки, фестивали, соревнования, исследования, праздники, турниры и т.д.)
  

• 9 слайд

  Учебно - тематический план
  Перечень разделов, тем
  Количество часов по каждой теме с разбивкой на использование различных видов занятий
  

• 10 слайд

  Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
  Описание форм занятий, планируемых по каждой теме (игра, беседа, поход, конкурс)
  Описание приемов и методов организации учебно-вспомогательного процесса, дидактический материал, техническое оснащение занятий
  Описание подведения итогов
  

• 11 слайд

  Экспертиза программ дополнительного образования
  Проводится Экспертным советом в соответствии с Положением об Экспертном совете и требованиями к программе (май):
  
  Программа отвечает интересам и образовательным потребностям ДОУ, детей и их родителей
  Программа учитывает уровень развития детей
  Методы оценки результатов оказывают положительное влияние на самооценку, обеспечивают эмоциональное благополучие детей
  
  
  

Краткое описание документа:

Реализация программ дополнительного образования направлена на усиление вариативной составляющей образовательного процесса.

Дополнительное образование создаёт условия для личностного роста каждого ребёнка, развития способностей детей.

Содержание дополнительных образовательных программ должно соответствовать уровню дошкольного образования, современным образовательным технологиям, формам и методам образования.