Системно деятельностный подход в обучении технологии

• 1 слайд

  МОУ СОШ с УИОП №1 г.Советска Кировской области
  Системно -деятельностный подход - основа
  нового образовательного
  стандарта
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Школа должна обеспечить
  общекультурное
  личностное
  познавательное развитие
  вооружить умением учиться.
  

• 4 слайд

  Сравнительное исследование
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
  ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  
  УТВЕРЖДЕН ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА
  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  от «17» декабря 2010 г.
  №1897
  
  

• 7 слайд

  Системно - деятельностный подход
  

• 8 слайд

  
  
  «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность».    
  Б. Шоу
  «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал».
  К.Ушинский
  
  «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать , так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений»
  Л.Н.Толстой
  
  
  
  

• 9 слайд

  Системно – деятельностный подход -
  это организация учебного процесса,
  в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
  

• 10 слайд

  деятельности
  непрерывности
  Целостного представления о мире
  минимакса
  психологической комфортности
  вариативности
  творчества
  Дидактические принципы
  

• 11 слайд

  Образование страдает от болезни повествования?
  Слушающий объект
  (ученик)
  Нарративные отношения
  Повествующий субъект
  (учитель)
  

• 12 слайд

  Взгляды на результаты обучения прошлого (традиционного) и настоящего
  Традиционные
  Основная задача – дать хорошие и прочные знания
  Новый стандарт
  Вместо передачи знаний – развитие личности учащегося на основе усвоения способов деятельности
  

• 13 слайд

  Делай, как я! Не рядом, а вместе!
  
  Так учат сегодня
  1.Учитель проверяет дом. задание. Ученик «выучил – пересказал».
  2.Учитель объявляет новую тему.
  3.Учитель объясняет новую тему. («сиди и слушай»).
  4.Учитель проверяет, как поняли. («повтори!»).
  
  Так будут учить завтра
  1. Учитель создаёт ситуацию. Ученики формулируют тему.
  2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
  3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
  4.Делают вывод по теме.
  

• 14 слайд

  коммуникативные
  Вопросы общения
  познавательные
  Постановка и решение проблем
  Логические УУД
  Общеучебные УУД
  
  регулятивные
  Целеполагание
  Планирование
  Прогнозирование
  Контроль
  Коррекция
  Оценка
  Саморегуляция
  
  личностные
  Самоопределение
  Смыслообразование
  Нравственно – этическая ориентация
  Универсальные учебные действия
  

• 15 слайд

  Модель
  системно- деятельностного подхода
  

• 16 слайд

  
  
  
  Схема деятельности учащегося:
  
  
  ищу и нахожу
  думаю и знаю
  пробую и делаю
  

• 17 слайд

  Педагогические технологии
  «Дебаты»
  кейс - технология
  проблемного обучения
  развития критического мышления
  Проектная технология
  
  

• 18 слайд

  Ученик - главное «действующее лицо на уроке».
  
  Его деятельность должна быть осмыслена, личностно - значима.
  
  

• 19 слайд