Консультация для родителей:
подготовил: Ильиных О.Г воспитатель 1 кв.категории.
пгт.Жирекен 2022год.
О подготовке детей к школе написано и
сказано немало. Говорят, психологи, говорят учителя, говорят родители, причём
мнения их не всегда совпадает. В магазинах глаза разбегаются от количества
книг, пособий, в названиях которых крупными буквами выделены все те же слова:
«подготовка к школе». Что же родители будущего первоклассника вкладывают в
понятие подготовки, и какой она должна быть?
Что значит «готов к
обучению?»
Говоря обобщённо, к обучению в школе готов тот ребёнок, для которого
школьные нагрузки не будут слишком напряжёнными ни в психологическом,
ни в умственном плане и не ухудшат его здоровье.
Можно ли быть уверенным, что читающий, знающий названия всех континентов Земли,
марки машин и имена всех героев популярных мультфильмов ребёнок будет успешным
в школе? Вовсе нет.
Успехи в учёбе гораздо больше зависят от желания и умения учиться,
умения видеть связи явлений, закономерности, от желания разобраться, понять,
почему, как, отчего, чем от раннего умения читать и запаса разрозненных
энциклопедических сведений.
Ребёнок должен понимать и принимать роль ученика, подчиняться общим
школьным требованиям и требованиям учителя.
Все это значит, что он готов будет принять в качестве обучающей деятельности не
игру, а учёбу. Нужно уметь сосредоточиться на достаточно продолжительное время,
удерживать внимание, не отвлекаться, слушать учителя, уметь высидеть целый
урок, находить общий язык с одноклассниками.
Какой должна быть подготовка к школе?
Общей для всех детей «подготовка к школе» не существует. За год до школы
совсем не лишней будет консультация психолога. Необходимо провести
всесторонний анализ развития ребёнка,
чтобы выделить зоны риска и определить стратегию подготовительных
занятий.
Подготовка к школе должна быть такой, чтобы она готовила к школе
именно вашего ребёнка, учитывала индивидуальные особенности его развития.
Программа подготовки должна строиться с учётом его сильных и слабых
сторон.
Если вы готовы записать ребёнка в группу подготовки к школе, то прежде всего
определите для себя, что необходимо вашему ребёнку, чего вы ждёте от занятий и
совпадают ли ваши потребности с тем, что будет происходить на занятиях.
Подготовка к школе не должна заменять собой 1-й класс. Помочь адаптироваться к
условиям и порядкам школы - вот настоящая задача подготовительных классов,
которые создаются при школах. Она не имеет ничего общего с натаскиванием дошкольников
по школьной программе. Стремление же сделать из дошкольных групп мини-первый
класс приводит к тому, что, по данным статистики, более 70% детей, прошедших
обучение в дошкольной гимназии,
идти в школу не хотят.
Это не должен быть интенсивный, ускоренный курс, так называемая
«экспресс-подготовка». За счёт чего идёт любое искусственное ускорение в
развитии или обучении? За счёт мобилизации всех ресурсов организма ребёнка, что
может привести к умственному и физическому истощению, нервному срыву. Особенно
негативно интенсивность любого рода влияет на медлительность детей.
Избегайте перегрузок! Оптимальная нагрузка для дошкольника-занятия в
группе подготовки к школе 2 раза в неделю по полтора-два часа,
желательно в первой половине дня. К сожалению, занятия далеко не всегда
проходят рядом с домом, очень часто- во второй половине дня. Если ребёнок к их
началу уже утомлён, то пользы от таких занятий немного. Занятия дома можно
проводить каждый день, их продолжительность не должна превышать 20-3- минут, и
они должны быть систематическими. Не надо забывать, что школа-это не
только обучение, это еще и пребывание в ней.
Уметь одеваться и раздеваться в
школьной раздевалке, не теряя шарфы и варежки, учитывая пуговицы и шнурки;
переодеваться на уроках физкультуры; знать назначение носового платка, пользоваться
общественным туалетом; завтракать и убирать за собой посуду в школьной
столовой; сложить портфель, быстро достать из портфеля необходимое; вовремя
ложиться спать и без усилий вставать и т.д. Это категория умений и навыков на
первых порах пребывания в школе представляется гораздо более значимой, чем все
то, о чем уже было сказано. И этому не обучают на специальных занятиях-только в
семье. Если такие навыки не сформированы, то начало школьной жизни будет очень
непростым.
Нужна ли детская
«подготовка к школе» родителям?
Как детям необходимо примерить на
себя роль ученика, так и родителям тоже нужно подготовиться к роли родителей
первоклассника. Если ребёнок ходит на «подготовку к школе», внимательные и
наблюдательные родители могут увидеть и узнать интересного и полезного о своём
ребёнке. Адаптация в группе сверстников, желание учиться, приятие(неприятие)
ребёнком роли ученика, отношение к учителю, организационные, практические
навыки-почти все трудности можно проецировать на начало будущей школьной жизни.
Есть возможность скорректировать их заранее.
Как не надо вести себя
родителям, когда ребёнок готовится к школе:
Ø Не
пускать на самотёк подготовку ребёнка к обучению в школе.
Ø Не
принимать меры в отношении выявленной заранее незрелости, несформированной
каких-либо способностей.
Ø Пытаться
записать его в класс с углублённым изучением математики или английского языка,
прекрасно понимая, что он в нем не справится с нагрузкой.
Ø Поддерживать
в нем низкую самооценку и комплексы неполноценности.
Ø Показывать,
что он неспособный как в семье, так и в школе.
Ø Не
интересоваться развитием, способностями своего ребёнка, и быть
равнодушными к его будущему.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.