Сочинение на тему "Искорки счастья"

Искорки счастья

Хохлома К   голос. а счастливыми. слова!

– слова. Пре  невозможно. с   и чувства. в   и даж сложную. свет. в слова. мамы. н интонацию. и слова.      у   в и силу. – в людей. – в слова. чело и с жизнь.

  счастья. В о и   божественным. и сказано! и   сердцу. и веселее.   в и утешении! и беззащитны!. стр исцелить». И так. в слова.

человека. и кото и   и  жить.. и фразы! слова.   кому- сказать. в « — —  « и  « а разит.», жжет». Ник о в и человека. В в и слова. улыбаемся. и счастливы. произносит. словами.

и доброе! нас   словам. радую и сердце. слова.   видеть!»  и     и   и  заносчивыми.  Слова, словно искорки счасться, заряжают человека оптимизмом и хорошим настроением на целый день.

читаем. слова. С воспитывать. в – поколения. А навсегда.

А.П.Чехова, И.С.Тургенева И.А.Бунина, С.А.Есенина, М.А.Шолохов и с воспитывают. Бл и слова. А.П. : а в весна. и причины. и природа. приветливо! и края. и и в с воробьями. и и заревет.   погружа в т и с природой. читаем. – это обрести равновесие,  себя счастливым.

играют, на мой взгляд, роль в нашей жизни. запасом, сможет на и работу. могут  цели, даже если она очень сложная. с человеком, о его характере и поведения.

сила слова. Слова, от сердца, в душу,  они делают счастливым. изменений в жизни, лишь одно слово. хороших, слов в нашей больше, а меньше. Я считаю, что человек счастья, и тепла людям, если их словами, если будет и заботлив.

и людей хоть на – это же так просто! лишь о том, в словах сила, надо извлекать ее и с применять.  счастья, говорите и слова, улыбайтесь! Не забывайте, что – это счастья!

Научи нас, Бог, букеты,

из  слов!

Краткое описание документа:

Тематические направления и жанры Всероссийского конкурса сочинений 2018 года

3.1. Положением о Всероссийском конкурсе сочинений 2018 года утверждены следующие тематические направления:

1) Слово как источник счастья;

2) О проявлении нравственного начала в истории, в жизни, в судьбе;

3) «Хотел бы я знать, какая давность придает сочинению ценность» (Квинт Гораций Флакк): юбилеи российских писателей, поэтов, драматургов в 2018 году;

4) Книги, как люди, имеют свою судьбу, свой характер: юбилеи литературных произведений в 2018 году;

5) «Он хороший писатель. И прежде всего — гражданин» (А. Тарковский): 100-летие со дня рождения А.И. Солженицына;

6) «Хоровод муз» (А.Блок): 2018 – Год театра и балета;

7) Россия, устремлённая в будущее;

8) Имен в России славных много;

6

9) «Настоящая ответственность бывает только личной» (Ф. Искандер): 2018 – Год добровольца (волонтера);

10) Вместе – целая страна: 2018 – Год единства народов России (варианты названий, из них можно выбрать);

11) «Деньгами надо управлять, а не служить им» (Луций Анней Сенека);

12) «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно; не уважать оной есть постыдное малодушие» (А.С. Пушкин);

3.2. Тематическое направление участник Конкурса выбирает самостоятельно. При выборе тематического направления участник Конкурса может обратиться за помощью к членам семьи и учителю, осуществляющему его педагогическое сопровождение. Выбор тематического направления рекомендуется производить с учетом региональной специфики.

3.3. Положением о Всероссийском конкурсе сочинений 2018 года определены следующие жанры конкурсных работ: рассказ, сказка, письмо, дневник, заочная экскурсия, очерк, репортаж, интервью, слово, эссе, рецензия.

3.4. Жанр сочинения участник Конкурса определяет самостоятельно. Учитель, осуществляющий педагогическое сопровождение участника Конкурса, может оказать ему консультативную помощь в определении жанра. При оказании помощи в выборе жанра сочинения и определении жанровой принадлежности конкурсной работы учителю, осуществляющему педагогическое сопровождение участника Конкурса, рекомендуется учитывать:

- возраст участника. Анализ конкурсных работ прошлых лет показывает, что обучающиеся 4-5 классов не способны претендовать на успех, например, в таком жанре как эссе;

- содержание работы. Зачастую работы, жанр которых обозначен как «эссе», имеют ярко выраженное сюжетное или информационное содержание и являются скорее рассказами или очерками; «сказки» лишены установки на фантастический вымысел; «письмо» только формально обращено к некоему адресату, а его основное содержание никак не поддерживает это обращение;

- стилистические и художественные особенности работы. Так, например, жанр «слово» требует использования риторических приемов, характерных для ораторской речи; «эссе» предполагает свободную композицию, выражение субъективного взгляда автора на значимую для него тему (проблему), обращение автора к ассоциативному ряду.

Ошибки в определении жанровой принадлежности ведут к значительному понижению общей оценки конкурсной работы.

3.5. Тематическое направление «Слово как источник счастья» предполагает написание работ, посвященных размышлениям о языке, его роли в жизни человека и общества, о языке как средстве установления разного рода коммуникаций, о

7

возможностях, которые предоставляет человеку владение языком, о необходимости сохранения языка, об экологии языка. Работы могут быть написаны с использованием научного, литературного, биографического, кра