Сочинение-описание по картине Ф.П.Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».

• 1 слайд

  Сочинение по картине Ф.П. Толстого
  «Букет цветов, бабочка и птичка»
  

• 2 слайд

  Ф.П.Толстой
  (1783 – 1873)
  
     Фёдор Петрович  Толстой  - замечательный 
  русский художник  и  скульптор.
  Родился  в  семье  графа в 1783 году. Будущий   художник, как  было
  принято в  то  время, с  рождения  был 
  записан  в  Преображенский  полк в  чине 
  сержанта. После  окончания  Морского корпуса в  1802 году  молодой мичман   Фёдор  Толстой
   поступил в  Академию  художеств, где  потом   
  долгие годы  преподавал. Гордостью художника стало его участие в создании Храма Христа Спасителя в Москве – создание входных дверей, орнаменты, колоссальные фигуры и бюсты. В  последние  годы  жизни  художник 
  потерял  зрение.
  Прожил мастер 90 лет.
  
  

• 3 слайд

  «Букет цветов, бабочка и птичка»
  

• 4 слайд

  натюрморт портрет пейзаж
  

• 5 слайд

  Сочинение по картине Ф.П. Толстого
  «Букет цветов, бабочка и птичка»
  Вступление.
  
  Основная часть.
  
  Заключение.
  

• 6 слайд

  Перед нами картина русского художника Федора Петровича Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».
  

• 7 слайд

  в стеклянной вазе
  красивый букет цветов
  тонкие нежные стебельки
  все разные
  капля росы
  муха
  лимонно-жёлтая бабочка
  яркую гусеницу
  разноцветная птичка щегол
  

• 8 слайд

Сочинение – описание по картине Ф.П.Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».

Планируемые результаты:

Предметные результаты

–          создавать текст- описание по репродукции картины

–          составлять устный и письменный рассказ на определённую тему

     Личностные универсальные учебные действия

–        учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

–        чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

    Регулятивные универсальные учебные действия

–          принимать и сохранять учебную задачу;

–          планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

–          осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

    Познавательные универсальные учебные действия

–          строить сообщения в устной и письменной форме;

–          осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

–          осуществлять синтез как составление целого из частей;

   Коммуникативные универсальные учебные действия

–          строить монологическое высказывание

–          работать в паре, допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной

–          формулировать собственное мнение и позицию;

–          задавать вопросы.

План урока

№	Этап урока	Деятельность учащихся	Деятельность  учителя	Время
1.	Определение цели урока.	Цель: учиться грамотно составлять текст – описание. Описание признаков предмета, большое количество прилагательных.	Каковы особенности текста-описания?	3 мин.
2.	Знакомство с автором и историей картины.	Кошелева Анжелика – чтение.	Фёдор Петрович  Толстой  - замечательный  русский художник  и  скульптор. Родился  в  семье  графа в 1783 году. Будущий   художник, как  было принято в  то  время, с  рождения  был  записан  в  Преображенский  полк в  чине  сержанта. После  окончания  Морского корпуса в  1802    году  молодой мичман   Фёдор  Толстой  поступил в  Академию  художеств, где  потом    долгие годы  преподавал. Гордостью художника стало его участие в создании Храма Христа Спасителя в Москве – создание входных дверей, орнаменты, колоссальные фигуры и бюсты. В  последние  годы  жизни  художник  потерял  зрение. Прожил мастер 90 лет.	2 мин.
3.	Знакомство с репродукцией картины.	Слушание музыкального отрывка. Работа с толковым словарем.	Создание эмоционального настроя. Что вы видите на картине? Какой это жанр изобразительного искусства?	3 мин.
4.	Составление плана.	С плана. Начало Основная часть Заключение.	С чего мы начинаем работу с любым текстом? Из каких трех частей обычно состоит план? Карточки разрезаны по 2 вопроса.	10 мин.
	Разбор 1 часть плана.	Фронтальная	Продолжите предложение… Как по другому сказать?
	2 часть	В парах. Располагают опорные слова в нужном порядке. Приклеивают.	Расположить опорные слова в нужном порядке. Открывает ответы поочередно на каждый вопрос.
	3 часть	Фронтальная.
5.	Работа с синонимами.		Подчеркнуть синонимы.	2 мин.
6.	Орфографическая подготовка.	Индивидуальная ( по цепочке).		2 мин.
7.	Написание сочинения.	Индивидуальная работа.		15 мин.
8.	Подведение итогов, самооценка.	Зачитывание работ.		2 мин.
		Самооценка.	Я смог… Я научился… Я справился… Мне удалось…	1 мин.

Приложения

Фамилии, имя _____________________________________________________________

Подчеркните синонимы.

красивый	яркий   выразительный   неприметный
стеклянная	фарфоровая   прозрачная    хрустальная
тонкий	изящный   грубый
разноцветная	веселая   пятнистая

План:

Часть	Опорные слова
1. Вступление.	Перед нами картина русского художника Ф.П.Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».
2. Основная часть.
- Что мы видим в центре картины?
- В чём стоят  цветы?
- Что видно сквозь прозрачное стекло?
- Какие цветы в букете?
- Что дрожит на розовом цветке?
- Кто ползет по тонкому листу в букете?
- Кто сидит на вазе?
- Кого мы видим около вазы на веточке?
- Кто сидит рядом на карандаше?
3. Заключение.  – Что показывает этот натюрморт?	красоту простых предметов
- Какие чувства у тебя возникали, когда ты рассматривал эти предметы?	Мир прекрасен, только надо уметь видеть эту красоту.

красивый букет цветов	красивый букет цветов	красивый букет цветов	красивый букет цветов
в стеклянной вазе	в стеклянной вазе	в стеклянной вазе	в стеклянной вазе
тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки
все разны	все разные	все разные	все разные
капля росы	капля росы	капля росы	капля росы
муха	муха	муха	муха
лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка
яркую гусеницу	яркую гусеницу	яркую гусеницу	яркую гусеницу
разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол
красивый букет цветов	красивый букет цветов	красивый букет цветов	красивый букет цветов
в стеклянной вазе	в стеклянной вазе	в стеклянной вазе	в стеклянной вазе
тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки
все разные	все разные	все разные	все разные
капля росы	капля росы	капля росы	капля росы
муха	муха	муха	муха
лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка
яркую гусеницу	яркую гусеницу	яркую гусеницу	яркую гусеницу
разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол

Фамилии, имя _____________________________________________________________

Подчеркните синонимы.

красивый	яркий   выразительный   неприметный
стеклянная	фарфоровая   прозрачная    хрустальная
тонкий	изящный   грубый
разноцветная	веселая   пятнистая

План:

Часть	Опорные слова
1. Вступление.	Перед нами картина русского художника Ф.П.Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».
2. Основная часть.
- Что мы видим в центре картины?
- В чём стоят  цветы?
- Что видно сквозь прозрачное стекло?
- Какие цветы в букете?
- Что дрожит на розовом цветке?
- Кто ползет по тонкому листу в букете?
- Кто сидит на вазе?
- Кого мы видим около вазы на веточке?
- Кто сидит рядом на карандаше?
3. Заключение.  – Что показывает этот натюрморт?	красоту простых предметов
- Какие чувства у тебя возникали, когда ты рассматривал эти предметы?	Мир прекрасен, только надо уметь видеть эту красоту.

красивый букет цветов	красивый букет цветов	красивый букет цветов	красивый букет цветов
в стеклянной вазе	в стеклянной вазе	в стеклянной вазе	в стеклянной вазе
тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки
все разные	все разные	все разные	все разные
капля росы	капля росы	капля росы	капля росы
муха	муха	муха	муха
лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка
яркую гусеницу	яркую гусеницу	яркую гусеницу	яркую гусеницу
разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол
красивый букет цветов	красивый букет цветов	красивый букет цветов	красивый букет цветов
в стеклянной вазе	в стеклянной вазе	в стеклянной вазе	в стеклянной вазе
тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки	тонкие нежные стебельки
все разные	все разные	все разные	все разные
капля росы	капля росы	капля росы	капля росы
муха	муха	муха	муха
лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка	лимонно-жёлтая бабочка
яркую гусеницу	яркую гусеницу	яркую гусеницу	яркую гусеницу
разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол	разноцветная птичка щегол