Презентация на тему "Реализация ФГОС через внеурочную деятельность"

• 1 слайд

  Реализация требований ФГОС через внеурочную работу в начальных классах.
  
  
  
  Из опыта работы Пелевиной Н.В.
  учителя начальных классов
  МБОУ «Кадуйская средняя школа
  №1 им.В.В.Судакова»
  

• 2 слайд

  Реализация новых ФГОС - это раскрытие личности ребенка, его талантов, способности к самообучению и коллективной работе, формирование ответственности, создание дружелюбной среды. Полноценное развитие любознательности и познавательной деятельности детей младшего школьного возраста невозможно осуществить только на уроках. Поэтому я большое внимание уделяю внеурочной работе, организации разнообразных внеклассных мероприятий.
  
  

• 3 слайд

  Цель: создание максимально комфортных условий для полноценного осуществления воспитательных, практических, развивающих и общеобразовательных задач обучения в единстве с обязательной программой школьных занятий
  

• 4 слайд

  Задачи:
  способствовать всестороннему развитию личностных качеств каждого ученика начальной школы через самореализацию путем создания игровых и творческих ситуаций;
  развивать творчество и инициативы детей;
  формировать у ребят навыки коллективной и организаторской деятельности;
  обеспечивать социальную защищенность и психологический комфорт каждого ребенка;
  воспитывать у школьников любовь к родному краю через знакомство с элементами народного творчества;
  пропагандировать здоровый образ жизни.
  
  

• 5 слайд

  
  Основные направления
  
  Спортивно-оздоровительное
  Военно-патриотическое
  Научно-познавательное
  Художественно-эстетическое
  Общественно полезная и проектная деятельность
  

• 6 слайд

  
  Виды внеурочной деятельности:
  
  игровая деятельность
  познавательная деятельность
  проблемно-ценностное общение
  досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)
  художественное творчество
  социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность)
  трудовая (производственная) деятельность
  спортивно-оздоровительная деятельность
  туристско-краеведческая деятельность.
  
  

• 7 слайд

  
  Мероприятия, направленные на интеллектуальное развитие детей.
  Цель: развитие у детей рационального мышления, способности проявлять интеллектуальные умения в жизни и действовать целесообразно.
  Формы работы: внутриклассные интеллектуальные конкурсы и игры, направленные на развитие читательских умений, памяти и внимания.
  
  Прощание с букварём
  
  

• 8 слайд

  Классный час на тему: «Откуда появилась письменность».
  
  Пишем перьевыми ручками
  

• 9 слайд

  Научное шоу с профессором «Звездуновым»
  

• 10 слайд

  
  Эстетическое воспитание
  Цель: развитие интереса к внеурочной деятельности, создание комфортных условий для проявления детьми индивидуальных способностей, самостоятельности, инициативности и ответственности, становление этических понятий, развитие способности адекватно реагировать на свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и сопереживать чужим неудачам.
  Формы работы: празднование памятных дат (в том числе, дни рождения учеников), посещение музеев, театров, выставок, конкурсы талантов, танцевальные вечера и дискотеки, ярмарки и фестивали.
  
  День именинника
  
  

• 11 слайд

  Посещение музея
  Масленица
  
  

• 12 слайд

  День картошки
  

• 13 слайд

  Экскурсия в пожарную часть.
  

• 14 слайд

  Праздник 8 марта
  

• 15 слайд

  Поездка в цирк (бывшие выпускники)
  

• 16 слайд

  Поездка в Кукобой
  

• 17 слайд

  Спортивно-оздоровительные мероприятия
  Цель: формирование у школьников младшей школы стремления к здоровому образу жизни, ответственности за здоровье окружающих людей, культуры сохранения своего здоровья.
  Формы работы: соревнования и спортивные конкурсы как внутри класса, так и между классами, дни здоровья и походы выходного дня, спортивные викторины и беседы на спортивные темы, прогулки.
  
  Весёлые старты
  
  

• 18 слайд

  Прогулка и игры на свежем воздухе
  

• 19 слайд

  Экологическое воспитание
  Цель: привитие любви ко всем проявлениям природы (к людям, животным, растениям, окружающему миру и т.д.), формирование у детей активной позиции защитника окружающей среды, развитие эмоционально-чувственного восприятия школьников.
  Формы работы: тематические уроки и занятия в краеведческом музее, познавательные конкурсы и викторины, туристические походы и посещение ботанического сада или зоопарка.
  Посещение конного дворика
  

• 20 слайд

  Результаты внеурочной деятельности обучающихся.
          Результаты внеурочной деятельности школьников распределяются по трем уровням.
   Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.
   Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
   Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а не просто узнает о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.
    Достижение трех уровней результатов внеурочной деятельности увеличивает вероятность появления эффектов воспитания и социализации детей. У учеников могут быть сформированы коммуникативная, этическая, социальная, гражданская компетенции и социокультурная идентичность.
  Все проводимые и представленные ранее мной формы работы способствуют достижению поставленным целям и задачам.
         Очень важно, чтобы организация внеклассной работы осуществлялась систематически, имела комплексный подход и вызывала интерес у школьников. Другими словами, добиться высоких результатов в становлении личности школьника начальных классов можно только при условии планомерной и целенаправленной работы педагогов.
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!