Социализация детей с нарушением интеллекта в условиях специального ( коррекционного ) образовательного учреждения .

• 1 слайд

  Социализация детей с нарушением интеллекта в условиях специального ( Коррекционного ) образовательного учреждения
  
  «Центр психолого – медико – социального сопровождения»
  Подготовила : Малородова В.В. учитель 1 категории
  

• 2 слайд

  «Социализация детей с ОВЗ через организацию профессионально – трудовой подготовки в условиях специального ( коррекционного) общеобразовательного учреждения VII - VIII вида .»
  Казённое образовательное учреждение Воронежской области для детей ,нуждающихся в психолого – педагогической – социальной помощи «Центр психолого – медико – социального сопровождения
  

• 3 слайд

  Модель социализации учащихся через организацию профессионально – трудового обучения в условиях специальной ( коррекционной ) школы VIII вида
  Недоразвитие познавательной сферы
  Проблемы в формировании коммуникативных навыков
  Трудности в социальной адаптации
  Профили предпрофессиональной подготовки , осваиваемые в рамках учебной программы.
  
  Внеурочная деятельность.
  
  Коррекционно – развивающие занятия .
  
  Духовно – нравственное воспитание средствами трудовой деятельности .
  
  Хозяйственно – бытовой труд .
  
  Профессионально – трудовая практика в рамках трудового обучения
  Подготовленность ученика с ОВЗ к самостоятельной жизни
  Успешная адаптация в социуме
  Профессиональная самореализация на современном рынке труда
  Успешная социализация учащегося с ОВЗ
  

• 4 слайд

  Трудовое обучение
  Цель: Создание условий для адаптации профессионально – трудовыми навыками и подготовка к осознанному выбору профессии для последующей социальной адаптации и интеграции в обществе .
  Урочная деятельность
  Трудовое обучение занимает центральное место в общей системе учебно – воспитательной работы .
  Труд --- основа , средство , условие существования человека.
  Внеурочная деятельность
  Трудовое обучение
  Столярное дело ( 4-9 кл.)
  Швейное дело ( 4-9 кл.)
  Швейное дело ( 10- 11 кл)
  Тракторное дело (10-11кл.)
  СБО (5-9 кл)
  Сельскохозяйственный труд (4- 9 кл.)
  Ручной труд (1- 3 кл.)
  Учебно – опытный участок (4-9 кл.)
  Столярное дело (10 -11 кл.)
  Кружок «Резьба по дереву «
  Кружок «Свитфлористика»
  Кружок «Умелые руки»
  Кружок « Вязание»
  Кружок «Ремонтник»
  

• 5 слайд

  Швейное дело
  Цель : подготовить учащихся к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и лёгкого платья со специализацией по профессии « Швея – мотористка женской , детской, лёгкой одежды»
  Задачи: Овладение профессиональными знаниями ,умениями и навыками с последующим получением профессии .
  Развитие познавательных интересов , мышления и пространственного воображения .
  Воспитание трудолюбия , бережливости , аккуратности , ответственности за результаты своей деятельности .
  

• 6 слайд

  Столярное дело
  Цель: Подготовить учащихся к жизни в социуме
  Задачи : Обучение работе с различным инструментом , а также работе на сверлильном , токарном станке .
  Вырабатывать навыки самостоятельной работы .
  Воспитывать ответственное отношение к порученному делу , результатам своего труда и труда товарищей .
  Хозяйственно – бытовой труд
  Изготовление и ремонт
  
  Скамеек
  Тумбочек
  банкетка
  Изготовление инвентаря
  
  -швабр
  -ящиков для рассады
  -скалки
  
  Ремонтные работы
  Инвентаря
  Мебели
  Косметический ремонт спален и классов
  

• 7 слайд

  Столярное дело
  Профессиональная направленность учащихся
  Столяр – профессия, имеющая достаточно много профилей. К примеру,
  столяр-мебельщик занимается изготовлением новой, либо реставрацией старой мебели;
  судовой столяр – делает мебель для судов; строительный – занимается отделкой домов;
  столяр музыкальных инструментов занимается их изготовлением и ремонтом, выпиливает мелкие детали, контуры и т.п.
  

• 8 слайд

  Внеурочная деятельность
  Кружок « резьба»
  Кружок «свитфлористика»
  Кружок «бисероплетение»
  

• 9 слайд

  Трудовой процесс ,если он свободен ,кончается творчеством.