Социальный проект "Сам себе фонарик"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1701040
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыСоциальный проект "Сам себе фонарик"

Социальный проект "Сам себе фонарик"

библиотека
материалов

городская акцияhello_html_m436e0c8.jpg

« Я ГРАЖДАНИН РОССИИ»



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа №31 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического профиля»








СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

« Сам себе фонарик!»





Авторы проекта: Казанкова Ангелина;

Казанкова Кристина;

Иванова Виктория



город Нижневартовск

2016





Оглавление













Пояснительная записка


Мы живем в такое время, когда на дорогах огромное количество транспортных средств. Автомобили во дворах паркуют на газонах, на тротуарах, возле детских площадок, подвергая опасности жизнь пешеходов и особенно детей. В условиях интенсивно-транспортной среды увеличивается число дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Они находятся на улице без присмотра родителей, играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, нарушают правила при входе и выходе из транспортного средства. Маленький ребенок может действовать парадоксально: услышав сигнал, испугаться и побежать или закрыть уши и зажмуриться. Дети старшего дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует абстрактного мышления, затрудняет процесс обучения и воспитания. Соответственно необходимо искать новые формы к процессу обучения. В современных условиях жизни не достаточно просто владеть набором знаний, умений и навыков, надо уметь их приобретать все в большем объеме, уметь применять их в реальной жизни, реальной ситуации для собственной безопасности.

Поэтому одна из наиболее важных задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире - мире спешащих людей и машин. Мы с вами живем в районе Крайнего Севера, где 9 месяцев в году зима, продолжительность светового дня составляет не более шести часов в сутки – все остальное время у нас занимает ночь. К сожалению, очень часто дорожно-транспортные происшествия с детьми происходят в вечернее или ночное время суток. Главная причина – несоблюдение элементарных мер личной безопасности.


С 1 июля 2015 года вступили в силу поправки в Правила дорожного движения, касательно ношения световозвращающих элементов одежды. Заметность пешеходов намного выше, если на них имеется световозвращающие элементы одежды. По статистическим данным научно исследовательского центра ГИБДД России, отмечено, что в 6,5 раз снижается риск наезда на пешехода при наличии световозвращающих элементов в одежде. 1





Целевая группа

Целевой группой данного проекта являются воспитанники старшего дошкольного возраста Детского сада №60, «Золушка» комбинированного вида, Детского сада №40 «Золотая рыбка».


Цель, задачи проекта


Целью проекта является информирование детей старшего дошкольного возраста о необходимости ношения световозвращающих элементов и соблюдения правил дорожного движения для безопасного передвижения по улицам города.

Для реализации проекта поставлены следующие задачи:

  • Познакомить детей в игровой форме с правилами дорожного движения и дорожными знаками;

  • Рассказать детям о необходимости ношения светоотражающих элементов для обеспечение своей безопасности;

  • Разработать памятку для детей и родителей о светоотражающих элементах;

  • Провести опрос среди детей детских садов №40 и №60 о наличии светоотражающих элементов.




План мероприятий по реализации проекта


I этап - Подготовительный этап (сентябрь 2015)

  • Определение круга участников проекта;

  • Знакомство участников проекта с содержанием работы;

  • Беседы с работниками дошкольных образовательных учреждений

II этап – Практический

(октябрь - ноябрь 2015 года)

  • Создание творческих групп учащихся по разработке: театрализованной постановки по правилам дорожного движения и световозвращающим элементам;

  • Создание творческих групп учащихся для разработки памяток по световозвращающим элементам;

  • Составление плана проведения мероприятий в дошкольном учреждении;

  • Обсуждение итогов данного этапа

III этап – деятельностный

(декабрь-январь 2015 года)

  • Рассылка информации о проекте в дошкольные учреждения;

  • Согласование сроков проведения мероприятий для дошкольников с заведующими детских садов №40 и №60;

  • Проведение мероприятий по утвержденному графику.

  • Распространение памяток о световозвращающих элементах в детском саду №40 и №60;

  • Создание видеоролика и фотоальбома

IV этап – итоговый

(январь 2016 года)

  • Проведение опроса среди детей детских садов о наличии световозвращающих элементов;

  • Подведение итогов реализации проекта


Сроки реализации проекта:

Сентябрь 2015- январь 2016 года.

Ожидаемые результаты


  • Улучшатся знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения, (опрос детей о знаках дорожного движения после мероприятия);

  • Вызвать интерес у детей к световозвращающим элементам;

  • Осознание родителями необходимости приобретения световозвращающих элементов детям;

  • Увеличение количества детей носящих световозвращающие элементы.


Условие реализации проекта


  1. Определение актуальной социальной проблемы;

  2. Привлечение учащихся и учителей школы для решения данного социального проекта: «Виден на дороге – значить защищен!»;

  3. Определение целей и задач социального проекта «Виден на дороге – значить защищен!»;

  4. Определение содержания социального проекта. Составление плана работы. Распределение обязанностей;

  5. Разработать театрализованную постановку по пропаганде правил дорожного движения с учётом возрастных особенностей;

  6. Определение необходимых ресурсов и составление бюджета;

  7. Проведение официальных переговоров;

  8. Проведение плановых мероприятий;

  9. Анализ результатов работы.





Механизм взаимодействия по реализации проекта:

«Виден на дороге – значить защищен!»



















Схема расходов


Предполагаемые расходы

Необходимая сумма, в рублях

Источник финансирования

Канцелярские товары (Бумага)

300 руб.

За счет средств, привлеченных управляющим советом школы

Светоотражающие элементы

3.500 руб.

Цветной картридж

2.400 руб.

Итого

6.200 руб.







Анализ результатов работы


  1. Цель проекта достигнута, воспитанники детских садов №40 и №60 повторили знаки дорожного движения, правила дорожного движения и с желанием носят световозвращающие элементы;

  2. Атмосфера проведения социального проекта была эмоциональной и доброжелательной;

  3. Каждый участник проекта проявил свое творчество и умение работать с младшими ребятами;

  4. В ходе реализации проекта участники проекта научились работать в группе, решать совместно поставленные задачи, общаться с детьми дошкольного возраста;

  5. У всех детей старшего дошкольного возраста, воспитанников детского сада № 40 и №60 (100%) имеются световозвращающие элементы, однако на начало проекта было 71%.



























Приложение 1


Сценарий театрализованного представления о правилах дорожного движения и световозвращающих элементах.

Ведущий: В дремучем таежном лесу жили – были Кикимора и баба Яга. И прожили они не выходя из леса 2016 лет. И принесла им сорока – белобока приглашение в детский сад.

Б.Я.- Смотри подружка нам письмо, да непростое, а заказное!

«Приглашаем Вас на праздник правил дорожного движения (дата) в детский сад (название, адрес)»

Схема безопасного маршрута и световозвращающие элементы прилагаются. С пути не сворачивать, правила дорожного движения не нарушать.

К. Давай мы с тобой в город Нижневартовск отправимся.

Б.Я. А путь то не близкий. У меня вот схема есть. Молодцы эти ребята, что на такой праздник нас пригласили!

К. Ой,боюсь я и правил дорожного движения мы не знаем!

Б.Я Да ничего авось всё будет хорошо.

Ведущий: Отправились они в путь и видят камень стоит

К. Ну Б.Я. читай ты же грамотная. И очки у тебя есть.

Б.Я.Налево пойдёшь в болото попадёшь, на право пойдёшь в дремучий лес забредёшь

К.Нет! Нет! Нам в лес не надо!

Б.Я. Прямо пойдешь в Нижневартовск попадешь.

Ведущий: Шли они долго, и пришли в город:

Б.Я: Как интересно устроили город:

Сколько рисунков висит вдоль дорог,

К. Здесь, видно, ходят лишь те, кто немолод.

Показывает на знак «Ограничение скорости».

К. Здесь кто-то велосипед продаёт.



Знак «Движение велосипедистам запрещено»

Б.Я. Там впереди огород за забором.

Знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»

Б.Я. Здесь можно бегать, и даже играть.

Знак «Осторожно, дети»

Ведущий: Долго вертелись они у дороги.

Всё интересно, всё ново для них,

Вот и случилось: ну просто ужасно!

И на пути появляется Волк!

К. Волк, объясни, для чего эти знаки?

Волк: Знаки висят, чтоб вертеть головой

Ладно, садитесь, вмиг к детям доедем,

Ездить в машине – не ползать пешком.

Эх, похвалился бы перед медведем

Я бы своим таким быстрым конём.

Баба Яга и Кикимора «садятся» в машину к Волку и они «уезжают». («Ездят» по сцене)

1 ЮИД Лихо поехали они с Волком,

Что ему знаки с дорог, светофор,

Правил дорожных не выучив толком,

Волк даже прав не имел до сих пор.

2.ЮИД Вряд ли на праздник придут наши гости,

С улицы слышится визг тормозов,

Волк не стесняется, жмёт на педали,

В небо взлететь на машине готов.

3 ЮИД Вот он на встречную полосу въехал,

Знак не заметил, что въезд запрещал,

И перекрёсток ему не помеха,

И светофор ему не помешал.



Выходит инспектор ГИБДД в световозвращающих элементах. Свистит в свисток.

Инспектор: Кто по дороге, по городу мчится,

Словно по небу ковёр-самолёт?

Или не знаете, что не годится

Мчаться, не видя крутой поворот?

В сказке, как в жизни, - нельзя ошибаться,

Да и законы нельзя нарушать.

Так что давайте, друзья, разбираться,

Что на дороге вам надобно знать.

Знаки, что видели вы вдоль дороги,

Не для того, чтоб вертеть головой,

А для того, чтобы требовать строго,

Правильно действовать на мостовой.

Световозвращающий элемент Россию спасет от множества бед .

Послушайте дети мудрый совет фликер на куртке – трагедии нет!

ЮИДы исполняют песенку (на мотив Песенки Бременских музыкантов)

На дороге нас важнее нету,

Потому и бродим мы по свету.

Только с нами не страшны тревоги,

Нам любые по плечу дороги.

Мы своё призванье не забудем,

Безопасность мы приносим людям.

Только тем, кто знаки эти знает,

Ничего в пути не угрожает.

Мы помочь, готовы всем на свете,

Пусть нас учат взрослые и дети.

Пусть дорог бояться перестанут

И машины им друзьями станут.

Б.Я.: Светофоры, светофоры…


Ну зачем они нужны?

Все пустые разговоры…

Для кого они важны?

К. Наш лесок небольшой, и машин немного.

Где хочу – перехожу я свою дорогу.

Ну, а если красный свет?

Ждать? Стоять?

Терпенья нет!

Инспектор: Если правила не знать,

Если их не выполнять,

То беды не миновать!

Фликер не просто блестящий значок

Это хранитель и оберег пешехода на дороге

ЮИД Каждый свой совет даёт

1.Где въезд транспорта запрещен

Там знак этот помещен

2.Место для этого знака найдется

там где ремонт на дороге ведется

3. световозвращатель нужен нам, нас видно тут и там.

4.Пешеходною дорожкой знак вот этот называют,

там, где он висит, движенье пешеходам разрешают.

5.Знак вот этот поместили ,где стоят автомобили

6. Этот знак у школ и парков очень часто встретить можно,

Говорит он: «Будь водитель, здесь особо осторожен».

7.Хочешь видеть белый свет - остановись на красный цвет.

8. стань заметней на дороге и целее будут ноги.









Приложение 2

Фото: Театрализованное представление для воспитанников детских садов hello_html_67e7070.jpghello_html_m3891b4db.jpg











hello_html_2b8f2d96.jpghello_html_2b547b9c.jpghello_html_1b166a64.jpghello_html_m228a3f4.jpg












hello_html_71aa3e70.jpg














Приложение 3

Памятка для детей и родителей о световозвращающих элементах


hello_html_m18fcc541.jpg























16

16

Приложение 4

Фото: Распространение памяток для детей и родителей о световозвращающих элементах

hello_html_m524d86a1.jpghello_html_m34610267.jpg










hello_html_3b8edd2d.jpghello_html_7295f2bd.jpg











hello_html_49af5311.jpghello_html_m12bb7c34.jpg


















17



Приложение 5



1 Сайт Госавтоинспекция http://www.gibdd.ru/news/federal/517771/




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.