Социальный проект "Яркие мгновения, увиденные и прочитанные в библиотеке".

• 1 слайд

  
  
  
  
  Яркие мгновения, увиденные и прочитанные в библиотеке
  
  
  
  классный руководитель 1А класса
  Привалова Наталья Фроловна
  
  
  
  
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
  школа №23 с углубленным изучением иностранных языков»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Опрос детей: «Почему нам нравится ходить в библиотеку?»
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Актуальность проекта
  Через чтение художественной литературы ребёнок познаёт прошлое, настоящее и будущее мира, учится анализировать, в нём закладываются нравственные и культурные ценности.
  Протяни руку помощи другому ребёнку, оказавшемуся в трудной жизненной ситуации, помоги, подари интересную книгу.
  
  

• 6 слайд

  Задачи:
  
  - Создание среды способствующей воспитанию у детей интереса к чтению, а также взаимодействие всех участников образовательного процесса.
  
  - Оказание помощи детям в трудной жизненной ситуации.
  
  
  

• 7 слайд

  Значимость чтения, особенно детского чтения, сегодня, стала осознаваться властью и обществом как государственная проблема Д. Медведев сказал: «Воспитание традиций чтения – это то, чем славилась наша страна. Очень важно с детства воспитывать навыки чтения книг. Это то, без чего не обходится жизнь любого нормального образованного человека. Давайте заниматься этим и далее».
  

• 8 слайд

  Опрос детей «Что я люблю читать?»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Вид проекта:
  - социальный
  - групповой
  
  Участники проекта
  - классный руководитель
  - городская детская библиотека № 2 «Журавушка»
  - класс 1 «А»
  - родители
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Цель проекта:
  
  Воспитание интереса и любви к книге, развитие познавательной активности и творческих способностей детей.
  
  
  

• 13 слайд

  Ресурсное обеспечение проекта:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Предполагаемые результаты проекта:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Модель трёх вопросов для детей
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  I этап – вводный этап проекта
  
  Задачи:
  
  Довести до всех участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого участника (детей, родителей) темой проекта.
  Совместное составление плана работы над проектом разработка модели взаимодействия городской детской библиотеки № 2 «Журавушка» и коллектива обучающихся 1 «А» класса.
  Подбор интересных книг для дарения детям находящимся на лечении в больнице.
  Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  II этап – продуктивный этап реализации проекта
  
  Задачи:
  
  Развитие познавательных, коммуникативных, творческих способностей детей с учётом их индивидуальных возрастных особенностей.
  Формирование у детей эмоционально – эстетического и бережного отношения к книге.
  Повышение интереса детей к детской литературе, журналам, обучение изготовлению собственной книги.
  Привлечение родителей к выполнению общего интересного дела, полноценному общению с участниками проекта.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  Основные разделы взаимодействия
  с детской городской библиотекой № 2 «Журавушка»
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Содержание образовательной работы с детьми в процессе реализации проекта.
  Познание:
  Беседы: «Как появилась книга?»,
  «Какие книги ты любишь?»,
  «Знакомство с энциклопедиями, словарями, справочниками»,
  Знакомство с творчеством писателей: А. Пушкина, Е. Пермяка, М. Пришвина, Г. Андерсена, Е. Чарушина,
  Н. Носова, В. Бианки, А. Н. Толстого, С. Маршака.
  Использование презентаций, мультимедийных презентаций.
  Чтение художественной литературы.
  Коммуникация:
  Презентация книг и дарение детям.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Социально – личностное развитие.
  Социализация:
  Беседы о бережном отношении к книгам, о правилах поведения в читальном зале, библиотеке. Дарение интересных книг детям находящимся на лечении в больнице.
  Труд:
  Мастерская для книг – ручной труд по ремонту старых и рваных книг. Изготовление закладок.
  Безопасность:
  Беседы о правилах чтения, о вреде чтения лёжа, о правильной позе при чтении.
  Физическое развитие:
  Проведение гимнастики для глаз, динамические паузы.
  Художественно – эстетическое развитие:
  Изготовление собственных книг и дарение их.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 27 слайд

  III этап – заключительный
  
  Задачи:
  
  Анализ результатов, подведение итогов.
  Планирование дальнейших действий на следующий период.
  Стимулирование активных участников проекта.