СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 8 класса (136
часов)
Содержание
тем учебного предмета «Русский язык» в 8 классе
1.
ВВЕДЕНИЕ.(1ч)
Русский
язык в современном мире
2.
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-7 КЛАССАХ(9+2ч).
Пунктуация
и орфография ,знаки препинания в сложном предложении .Система частей речи в
русском языке. Принципы выделения частей речи. Слитное и раздельное написание
НЕ
с различными частями речи. Буквы Н и НН в суффиксах имен прилагательных,
причастий и наречий.
3.
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ. Культура речи.(8+1ч)
Знаки
препинания при однородных членах, причастных и деепричастных оборотах.
Грамматическая основа предложения.
Текст как
единица синтаксиса.
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
И ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Повторение пройденного материала о словосочетании в 5 классе. Связь слов в
словосочетании:
согласование, управление, примыкание. Виды словосочетаний по
морфологическим
свойствам главного слова (глагольные, именные, наречные).
Словосочетание
и предложение как единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи
Способы подчинительной связи слов в словосочетании: согласование,
управление,
примыкание. Основные признаки словосочетания: смысловая и грамматическая связь.
Предложение
как основная единица синтаксиса. Основные признаки предложения и его отличие от
других языковых единиц. Виды предложений по цели и эмоциональной
окраске.
Умение
правильно употреблять форму зависимого слова при согласовании и управлении.
Умение использовать в речи синонимические по значению словосочетания.
4.
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.(4+1ч)
I.
Повторение пройденного материала о предложении. Грамматическая (предикативная)
основа предложения.
Основные
виды простого предложения. Прямой и обратный порядок слов в предложении.
Логическое ударение. Интонация.
II.
Умение выделять с помощью логического ударения и порядка слов наиболее важное
слово в предложении, выразительно читать предложения.
III.
Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его
языковые особенности.
ДВУСОСТАВНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
5.
ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.(8+2ч)
I.
Повторение пройденного материала о подлежащем. Способы его выражения. Особые
случаи согласования подлежащего и сказуемого.
Повторение
изученного о сказуемом. Виды сказуемого: простое глагольное, составное
глагольное, составное именное. Способы выражения простого глагольного
сказуемого.
Составное
глагольное сказуемое. Способы его выражения. Составное именное сказуемое.
Способы его выражения. Особенности связи подлежащего и сказуемого. Тире между
подлежащим
и сказуемым.
Синтаксические
синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль.
II.
Умение интонационно правильно произносить предложения с отсутствующей
структурой; согласовывать глагол-сказуемое с подлежащим, выраженным
словосочетанием.
Умение
пользоваться в речи синонимическими вариантами выражения подлежащего и
сказуемого.
III.
Публицистическое сочинение о памятнике культуры (истории) своей местности.
6.
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.(9+2ч)
I.
Повторение изученного материала о второстепенных членах предложения.
Дополнение
как второстепенный член предложения. Способы его выражения. Дополнение прямое и
косвенное.
Трудные
случаи согласования определения с определяемым словом. Способы выражения
определений. Определения: согласованные, несогласованные. Трудные случаи
согласования
определения с определяемым словом. Способы выражения определений. Приложение
как разновидность определения; знаки препинания при приложении.
Виды
обстоятельств по значению (времени, места, причины, цели, образа действия,
условия, уступительное). Способы выражения обстоятельств.
Сравнительный
оборот; знаки препинания при нем.
Умение
использовать в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы.
Характеристика человека по его деятельности как вид текста; строение данного
текста, его языковые особенности..
7.ОДНОСОСТАВНЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ.(10+2ч)
Понятие
об односоставных предложениях. Основные виды односоставных предложений по
строению и значению. Группы односоставных предложений.
Односоставные
предложения с главным членом сказуемым (определенно-личные,
неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные).
Определенно-личные
предложения, их структура и смысловые особенности. Неопределенно-личные
предложения и их особенности. Безличные предложения и их особенности.
Назывные
предложения и их смысловые и структурные особенности.
Полные
и неполные предложения.
Понятие
о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и сложном предложении.
Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая
роль.
Умение
пользоваться двусоставными и односоставными предложениями как синтаксическими
синонимами.
Умение
пользоваться в описании назывными предложениями для обозначения времени и
места.
Рассказ
на свободную тему.
8.ПРОСТОЕ
ОСЛОЖНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.2 час)
9.Однородные
члены предложения (15+2ч)
I.
Повторение изученного материала об однородных членах предложения. Средства
связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные
особенности
предложений с однородными членами. Однородные члены предложения, связанные
союзами (соединительными, противительными, разделительными) и интонацией.
Однородные
и неоднородные определения. Ряды однородных членов предложения. Разделительные
знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при
однородных
членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях.
Вариативность
постановки знаков препинания.
II.
Умение интонационно правильно произносить предложения с обобщающими словами при
однородных членах.
III.
Рассуждение на основе литературного произведения (в том числе дискуссионного
характера). Текст - сравнительная характеристика.
10.ОБОСОБЛЕННЫЕ
ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.(22+2ч)
I.
Понятие об обособлении второстепенных членов предложения. Обособление
согласованных определений. Несогласованные определения и их обособление.
Обособление
приложений.
Обособленные
обстоятельства. Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами
и одиночными деепричастиями. Обособление обстоятельств, выраженных
существительными
с предлогами. Обособление уточняющих членов предложения. Уточняющие,
поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловая и
интонационная
особенность. Синтаксические синонимы обособленных членов предложения, их
текстообразующая роль.
Обособление
дополнений.
11.
Умение интонационно правильно произносить предложения с обособленными и
уточняющими членами. Умение использовать предложения с обособленными
членами
и их синтаксические синонимы.
Рассуждение на дискуссионную тему; строение данного текста, его языковые
особенности.
СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
11.Обращение
(5ч)
I.
Повторение изученного материала об обращении. Обращение, его функции и способы
выражения. Распространенное обращение. Выделительные знаки препинания
при
обращениях.
12.
Вводные и вставные конструкции (7+2ч)
Вводные
слова. Вводные предложения. Вставные конструкции. Особенности употребления
вставных конструкций. Междометия в предложении. Выделительные знаки
препинания
при вводных словах и предложениях, при междометиях. Одиночные и парные знаки
препинания.
Текстообразующая
роль обращений, вводных слов и междометий.
II.
Умение интонационно правильно произносить предложения с обращениями, вводными
словами и вводными предложениями, междометиями. Умение пользоваться в
речи
синонимическими вводными словами; употреблять вводные слова как средство связи
предложений и частей текста.
III.
Публичное выступление на общественно значимую тему. Деловое письмо.
13.Чужая
речь (8+1ч)
I.
Повторение изученного материала о прямой речи и диалоге. Понятие о чужой речи.
Способы передачи чужой речи.
Слова
автора внутри прямой речи. Разделительные и выделительные знаки препинания в
предложениях с прямой речью. Косвенная речь. Цитата. Знаки препинания при
цитировании.
Синтаксические
синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль.
II.
Умение выделять в произношении слова автора. Умение заменять прямую речь
косвенной.
III.
Сравнительная характеристика двух знакомых лиц; особенности строения данного
текста.
14.ПОВТОРЕНИЕ
ИЗУЧЕННОГО В 8 КЛАССЕ. (10+1 часов)
Учебно-тематическое планирование
№
|
Раздел
|
Кол-во часов
|
Всего по теме
|
Развитие речи
|
|
|
1.
|
Введение
|
1
|
|
2.
|
Повторение пройденного в V-VI классах.
|
9
|
2
|
3.
|
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
|
8
|
1
|
|
Словосочетание и предложение
|
|
|
4
|
Простое предложение
|
4
|
1
|
|
Двусоставные предложения
|
|
|
5.
|
Главные члены предложения.
|
8
|
2
|
6.
|
Второстепенные члены предложения
|
9
|
2
|
7.
|
Однородные предложения
|
10
|
2
|
8.
|
Простое осложненное предложение
|
2
|
|
9.
|
Однородные члены предложения
|
15
|
2
|
10.
|
Обособленные члены предложения
|
22
|
2
|
|
Слова, грамматически не связанные с членами
предложения
|
|
|
11.
|
Обращение
|
5
|
|
12
|
Вводные и вставные конструкции
|
7
|
2
|
13
|
Чужая речь
|
8
|
1
|
14
|
Повторение изученного в 8 классе
|
10
|
1
|
|
ИТОГО:
|
118
|
18
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.