Сообщение проф. Л.В. Карцевой на «круглом столе» с депутатами комитета по вопросам семьи, материнства и детства Федерального собрания Государственной Думы РФ по демографической политике

Реализация проекта «Семьеведение» в образовательных организациях

Сообщение  проф. Л.В. Карцевой на «круглом столе» с депутатами комитета по вопросам семьи, материнства и детства Федерального собрания Государственной Думы РФ по демографической политике

1.12.2017

В образовательных организациях Республики Татарстан реализуется проект «Семьеведение». Разработан проект в Казанском государственном университете культуры и искусств. Орган управления образованием, его курирующий, - Министерство образования и науки Республики Татарстан. Семьеведение внедряется в систему образования как электив, факультатив или в качестве классных часов в рамках воспитательной работы образовательных организаций. Цель проекта «Семьеведение» - подготовка учащейся молодёжи к семейной жизни, формирование личности семьянина, уважения к традиционным семейным ценностям – дому, семье, родительству, родству, моногамному супружеству, любви и верности в браке.

Проект является частью Комплексного плана по дополнительным мерам, направленным на повышение рождаемости в Республике Татарстан на 2014-2018 годы (пп. 6-8 раздела «Пропаганда семейных ценностей, повышение информированности населения о мерах поддержки семей с детьми. Пропаганда здорового образа жизни»).

«Семьеведение» основывается также на распоряжении Правительства Российской Федерации № 996-р от 29 мая 2015 г. «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», Постановлении Кабинета Министров Республики Татарстан от 17.06.2015 № 443 «Стратегия развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015-2025 годы».

Свой путь в проекте «Семьеведение» республика  начала в 2012 году, когда Управлением образования Казани с согласия Министерства образования и науки РТ были определены две пилотные школы в г. Казани  - 129 русско-татарская и 93 гимназия.

Семьеведение внедряется в систему образования как электив, факультатив или в качестве классных часов в рамках воспитательной работы образовательных организаций.

В сентябре  2016 года заместитель Премьер-министра Республики Татарстан – министр образования и науки Татарстана Э.Н. Фаттахов подписал приказ под номером 1972/16 «О введении проекта «Семьеведение» в образовательную и воспитательную работу в системе дошкольных образовательных, общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций Республики Татарстан». В нём указана основная причина повсеместного перехода к названной деятельности – необходимость сохранить традиционные семейные ценности, повысить рождаемость в Татарстане, в котором с начала текущего года вновь отмечается превышение смертности над рождаемостью.

В приказе отдельной строкой прописана задача для дошкольных образовательных организаций – ввести в практику ежемесячные тематические дни «Моя семья», в котором предлагаются темы занятий с дошкольниками, начиная от 2-3 лет и заканчивая выпуском из детского сада.

 Среди прочего названы  проведение «педагогических чтений», разного рода научно-практических конференций по семьеведению, создание методических объединений педагогов-семьеведов в муниципальных районах. Как следует из текста приказа,  это не просто актуальная задача дня, это большое и многостороннее направление нашей с вами работы на предстоящие годы.

В адрес руководителей муниципальных органов управления образованием направлено информационно-методическое письмо от 08.09.2016 № исх-2344/16 о введении и реализации проекта «Семьеведение» в образовательных организациях.

Подготовка педагогических кадров по специализации «семьевед»

Для реализации проекта необходимо наличие подготовленных педагогов.

Казанский институт культуры по соглашению, достигнутому с министром образования и  науки Татарстана Э.Н. Фаттаховым, в течение пяти  лет проводит обучающие курсы по проекту «Семьеведение».

Обучающие курсы по проекту «Семьеведение» с вручением свидетельства о повышении квалификации организованы на базе Казанского государственного института культуры под руководством профессора Л.В.Карцевой. Курсы проводятся на безвозмездной основе с оплатой труда преподавателей из бюджета Министерства образования и науки Республики Татарстан.

С апреля 2013 года по март 2017 года прошли 14 потоков педагогов общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций и два – для педагогов дошкольных образовательных организаций.  Общее число выпускников курсов, аналога которым в России нет, по общей средней образовательной организации и профессиональной образовательной организации достигло более одной тысячи человек, по системе дошкольного образования – свыше двухсот (266).

Работа начиналась на базе Казанского государственного университета культуры и искусств, ныне продолжается на базе Университета управления «ТИСБИ», неизменно вызывая интерес как со стороны широких педагогических кругов Татарстана и России, так и со стороны органов управления образованием нашей республики.

В реализации проекта «Семьеведение» задействованы все муниципальные районы и около 145 тысяч учащихся. Из них - 15750 человек в системе среднего профессионального образования,  29760 чел. в начальном общем образовании, 36005 чел. – в основном общем, 8537  чел. – в  среднем общем, 54737 чел. – в дошкольном образовании.

Число педагогов, задействованных в проекте, перевалило за тысячу. В общем и целом данная цифра близка к истине, поскольку, по  данным куратора проекта, профессора Казанского института культуры Карцевой Лидии Валерьевны, с апреля 2013 г. по март 2017 г. закончили обучающие курсы на базе КазГИК по программе «Семьеведение»  более тысячи педагогических работников школ и техникумов.

Разработка учебных программ для учреждений дошкольного образования и профессионального образования по курсу «Семьеведение»

В 2016 году авторским коллективом курса «Семьеведение в детском саду» (научный руководитель – д. соц. н., проф. Карцева Л.В., тематический – заведующая экспериментального для КазГИК учреждения МАДОУ № 43 г. Казани Шамсутдинова Н.Н.) был разработан План ежемесячного тематического дня  «Моя семья» по проекту «Семьеведение». На его основе научным руководителем проекта совместно с педагогическим коллективом детского сада было составлено учебно-методическое пособие для педагогов системы дошкольного образования «Семьеведение» и издано в РИЦ «Школа» тиражом в 200 экз. на средства спонсоров (Казань, Казан.гос. инс-т культуры, 2016, 200 с.).

Взаимодействие образовательных организаций и отделов ЗАГС

Набирает обороты в Татарстане взаимодействие образовательных организаций и отделов ЗАГС. Школьники посещают отделы записи актов гражданского состояния, где знакомятся с процедурой регистрации браков, рождений, разводов, условиями хранения документации. Педагоги или работники отделов ЗАГС проводят со школьниками старшего возраста  занятия по правовым вопросам семейной жизни, с учениками среднего школьного возраста  - различные занятия фамилистической направленности  в игровой форме. Перед учащимися выступают  супружеские пары, отпраздновавшие «серебряные» и «золотые» юбилеи совместной жизни. Проводятся  беседы за «круглым столом» по теме  «Семейные традиции и их воспитательная роль», «Семья. Законы её сохранения», «Портрет современной семьи». Уже в школе устраиваются  информационные часы по темам  «Права молодой семьи»,   «Семейное право», проводятся  конкурсы плакатов, рефератов, эссе на тему «Моя любимая семья». Школьники  анализируют  притчи о семье и мысли о ней великих умов современности.

Формы проведения занятий по проекту «Семьеведение» и внеурочная деятельность

Формы проведения занятий по вопросам семьи в образовательных организациях разнообразны. Работа ведётся по двум направлениям -  как воспитательному, так и обучающему. Так, среди форм проведения обучающих занятий образовательные организации используют элективы (4812 чел.) и факультативы (7472 чел.),  включают семьеведение как курс школьного компонента (8940 чел.). Как модуль в предмете «Обществознание» или  «Социальная психология»  семьеведение  проходит с 1737 обучаемыми. Интегрированный урок – форма работы с 453 учащимися.

Но более всего распространена такая форма работы со школьниками как классный час. В ней задействованы 82 627 человек. Кружковая форма работы применяется в обучении 8818 школьников. В беседах с педагогами познают особенности семейной жизни  52199 школьников. Вариант беседы – час общения, с ним познают предмет 6467 учащихся.

К примеру, из отчёта Советского района г.  Казани известно, что  методы обучения, используемые педагогами на занятиях по семьеведению, -  урок-лекция, урок-дискуссия,  урок-беседа,  самостоятельная работа с научно-популярной литературой и периодикой, использование информационно-коммуникативных технологий, проектная деятельность.

Помимо этого ведется разнообразная внеурочная деятельность. Среди используемых методов -  групповые консультации  «Поощрение и наказание в семье», «Способы общения и разрешения конфликтов». Проводятся деловые и ролевые игры по таким темам как «Взаимопонимание», «Я и моя будущая семья».  Популярны  воспитательные часы – дискуссии по темам «Твоя роль в семье», «Мой вклад в семейный бюджет», «Отцы и дети», диспуты «Какая ты – современная девушка?»,   «Ранняя беременность» и т.д.  Для выявления позиций учащихся по обсуждаемым вопросам активно используются такие исследовательские методы как «мозговой штурм»,  анкетирование.В воспитательной работе популярны такие формы как семейные праздники (30 963  школьников, студентов системы СПО). Образовательные организации используют потенциал  праздничных дат: Дня матери, Дня отца, Международного Дня семьи 15 мая, Дня пожилого человека, Дня защиты детей. Обсуждаются  видеосюжеты о семье. В работе участвуют не только педагоги, обученные в институте культуры,  но и   старшеклассники, которые организуют  акции в средней школе, от 5 до 9 классов по темам «Тепло семейного очага», «Миссия женщины быть здоровой мамой!» и др. 

В Тетюшском районе проводят  теоретические  и практические занятия с обсуждением семейных ситуаций по темам курса, используют активные методы обучения - эвристические беседы, практические семинары, анализ творческих работ, презентации мини-проектов, анализ портфолио ученика как  совокупности самостоятельно выполненных работ по данной программе. Практикуются встречи  врачей  ЦРБ  с учащимися школ для ознакомления девушек с проблемами ранней беременности, выяснения проблемных ситуаций с репродуктивным здоровьем подростков на стадии созревания.

Формы аттестации учащихся в республике таковы. Итоговое тестирование применяют для 5110 школьников и студентов. Свыше девяти тысяч человек (9088) обратились к  проектной деятельности.  Итоговые опросы проводятся с 4665 учащимися. Итоговый опрос применяется для 3481 обучаемых. Результаты игр и викторин доказывают состоятельность в подготовке 5486 детей и подростков к семейной жизни.

 В учебных заведениях работают клубы для родителей «Семья и школа», «За руку с семьёй» (Спасский район).  В Нижнекамском  районе проводится защита рефератов по предмету с вручением сертификатов победителям, призёрам и участникам, брейн-ринги «Современная семья - взгляд в будущее», осуществляется проект «Образцовая семья Нижнекамска».  В  г. Набережные  Челны пишется итоговое сочинение «Моя семья». Анкетирование родителей по вопросам взаимодействия с детьми и со школой осуществляется в Бугульминском, Сармановском районах.  В  Казани школьники проводят  самопрезентации, пишут рефераты о своей семье.

В Балтасинском районе работают советы отцов, советы бабушек, родительские комитеты. Популярны такие формы воспитательного воздействия на обучаемых как  конкурсы «Папа, мама, я  – спортивная семья», «Музыкальная семья», совместные выходы на лыжах, санках, составление родословной. В районе исследуются  семьи и династии,  составляются  родословные «История моей семьи в истории Отечества»,  школьники принимают участие в научно-практических конференциях, посвящённых семейной тематике. Кроме того, в Балтасях проводится  совместная работа с общественной организацией «Ак калфак»,  пример чему - колыбельный праздник с дошкольниками. Педагоги организуют встречи девушек с врачами-гинекологами, педиатрами, подростков и юношей – с сотрудниками полиции, ОМВД.

15 мая 2017 года в образовательных организациях проводился Единый урок на тему «Семья и Отечество в моей жизни», посвященный Международному дню семьи.  Были организованы конкурсы творческих работ (рисунки, поделки по прикладному творчеству, сочинения, эссе на родных языках обучающихся, газеты, видеоролики), спортивные, праздничные мероприятия на тему «Секреты дружной семьи».

Мы планомерно расширяем социальную базу фамилистического образования и воспитания детей, подростков, юношества, рассчитываем с вашей помощью достичь самого главного результата – сохранения  в нашей республике ценности традиционного семейного образа жизни, традиционного брака и традиционной семьи – с несколькими детьми, благополучной социально и психологически.

В октябре 2016 г. в Российской Федерации по инициативе академика, президента Российской академии образования Л.А. Вербицкой проводился мониторинг образовательной деятельности по тематике «Семьеведение». Целью его было выявление наличия программ и курсов соответствующего профиля в регионах.   Изначально  организаторы исследования исходили из того предположения, что в конкретном регионе может   быть разработанная, принятая и внедрённая программа семьеведения, а может таковой и не быть, но определённая активность в данном направлении отмечается. Отмечу, что со стороны президента РАО Вербицкой Л.А., а также ряда общественных организаций, таких как Центр национальной славы и Фонд Андрея  Первозванного,  Всероссийская программа «Святость материнства», прикладываются немалые усилия к тому, чтобы данный курс  вошёл в федеральные образовательные стандарты общего среднего и среднего профессионального образования.  Татарстан оказался в числе регионов первой категории. Как позднее выяснилось, таковых в России всего девять.

Наши планы на будущее таковы. Мы будем поддерживать организацию районных методических объединений семьеведов, которые могут помочь в освоении нового опыта работы на местах. Считаем полезным и проведение районных, зональных, республиканских научно-практических конференций, подобных нынешней, в целях обмена опытом работы и поддержки полезных инициатив творчески работающих педагогов-семьеведов. 

Подводя итог сказанному отмечу следующее. В Татарстане развёрнута широкая работа по возвращению на законное место института семьи, который оказался незаслуженно принижен за годы, последовавшие после распада Советского Союза. Мы ведём работу масштабно. Нам доверяет  федеральный центр – коллеги-педагоги в Москве, Санкт-Петербурге. Нас поддерживает правительство республики, Государственный Совет Татарстана, что даёт нам основание продолжить начатое и идти к новым достижениям и успехам на ниве сбережения самого ценного, что имеем, - российского народа.

Краткое описание документа:

В образовательных организациях Республики Татарстан реализуется проект «Семьеведение». Разработан проект в Казанском государственном университете культуры и искусств. Орган управления образованием, его курирующий, - Министерство образования и науки Республики Татарстан. Семьеведение внедряется в систему образования как электив, факультатив или в качестве классных часов в рамках воспитательной работы образовательных организаций.