Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Современный урок - это урок без стрессов

Современный урок - это урок без стрессов

библиотека
материалов
Заставить учащихся силой делать то, что нам кажется хорошим, - это самое лучш...
Помощь; Совет; Сотрудничество; Передача истины (инструкция); Тренировка; Пред...
1. Мотивация деятельности, актуализация знаний. 2. Использование личностного...
1. Организационный этап 	 Доброжелательный настрой учителя Кратковременность...
3. Подготовка учащихся к работе 	- Формулировка целей урока вместе с учащимис...
8.Обобщение и систематизация знаний 	-Классификация и систематизация знаний -...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Заставить учащихся силой делать то, что нам кажется хорошим, - это самое лучш
Описание слайда:

Заставить учащихся силой делать то, что нам кажется хорошим, - это самое лучшее средство внушить им отвращение к тому, что нам кажется хорошим.

№ слайда 4 Помощь; Совет; Сотрудничество; Передача истины (инструкция); Тренировка; Пред
Описание слайда:

Помощь; Совет; Сотрудничество; Передача истины (инструкция); Тренировка; Предложение; Призыв; Доказательство ценности.

№ слайда 5 1. Мотивация деятельности, актуализация знаний. 2. Использование личностного
Описание слайда:

1. Мотивация деятельности, актуализация знаний. 2. Использование личностного опыта ребёнка, его возрастных и психологических особенностей. 3. Психологическая поддержка ребёнка. Его право на ошибку. 4. Сотрудничество, взаимодействие на уроке. 5. Совместное целеполагание. 6. Развитие рефлексивной культуры.

№ слайда 6 1. Организационный этап 	 Доброжелательный настрой учителя Кратковременность
Описание слайда:

1. Организационный этап Доброжелательный настрой учителя Кратковременность этапа, быстрое включение в деловой ритм -Полная готовность класса к уроку «Добрый день! Я очень рада вас видеть, очень хочу начать работу с вами!» 2.Проверка выполнения домашнего задания -Короткий промежуток времени (5 - 7 минут) -Сочетание контроля, взаимоконтроля и самоконтроля Тесты Продолжить ответ ученика, который отвечает у доски -Вызов к доске нескольких учащихся по составлению планов своего ответа и опрос по отдельным пунктам плана -Разноуровневые самостоятельные работы

№ слайда 7 3. Подготовка учащихся к работе 	- Формулировка целей урока вместе с учащимис
Описание слайда:

3. Подготовка учащихся к работе - Формулировка целей урока вместе с учащимися Cообщение не только тем урока, но и форм организации их деятельности - Социальная и практическая ценность изучаемого материала -Сообщение цели в виде проблемного задания –Постановка целей через показ конечных результатов -Мозговая атака 4.Усвоение новых знаний - Максимальное использование самостоятельности учащихся в добывании знаний -Использование обыденных аналогий - Представление материала одновременно в словесной, знаково-символической формах 5. Первичная проверка понимания ИЗУЧЕННОГО -Привлечение класса к дополнению и корректировке ответов учащихся -«Опрос эксперта» 6. Закрепление новых знаний - Формирование умений учащихся: распознавать, воспроизводить, соотносить между собой факты, понятия, правила. -«Что было бы, если . . . (человечество не знало...)». – «Придумай свои задания» - Интеллектуальный марафон 7. Применение знаний - Правильность, полнота, осознанность знаний учащихся - Самостоятельность - Углубление знаний - Разноуровневые самостоятельные работы Деловая игра Учебные станции

№ слайда 8 8.Обобщение и систематизация знаний 	-Классификация и систематизация знаний -
Описание слайда:

8.Обобщение и систематизация знаний -Классификация и систематизация знаний - Выявление внутрипредметных и межпредметных связей -Моделирование -Построение «дерева» («здания») темы -Учебные станции 9. Контроль и самоконтроль знаний -Проверка учителем не только объёма и правильности знаний, но также их глубины осознанности, гибкости - Активная деятельность всего класса - Рецензирование ответов учащихся -Тестовые задания - Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы 10. Коррекция знаний -Динамика перехода учащихся с более низкого на более высокий уровень усвоения знаний -Задания «с пропусками» 11. Информация о домашнем задании -Наличие индивидуальных заданий -Наличие возможностей выбора д/заданий -Интересная постановка учебной проблемы - Три уровня д/з -Особое (необычное) задание 12. Подведение итогов занятия -Чёткость и краткость -Подведение итогов самими учащимися 13. Рефлексия -Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке -Прогнозирование способов регуляции и сотрудничества «Лист обратной связи» - «Выбери дистанцию»

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-053935

Похожие материалы