Современное партнерство в области образования.

• 1 слайд

  «Успех обучения напрямую зависит от совместных скоординированных действий работников школы и всех членов социума.
  
  Н.Г.Писанец,учитель английского языка МОУ «Школа №3 г.Докучаевска».
  Современное партнерство в области образования (достижения и перспективы)
  

• 2 слайд

  Современный подход к вопросу партнерства в образовании показывает, что развитие образования - забота не только государства в целом и учебного заведения в частности. Нормой для благополучно живущих стран уже давно стало консолидированное участие всех членов общества, всех общественных организаций в деле развития образования.
  

• 3 слайд

  Идея социального партнерства в образовании заключается в том, что для решения проблем в этой социально значимой сфере требуются усилия и конкретные действия всего общества, а не только одного из его составляющих - государства.
  

• 4 слайд

  Безусловно, необходимо предварительно произвести мониторинг ситуации в том или ином конкретном городе или населенном пункте с целью выяснения наличия почвы для взаимовыгодного сотрудничества, т. е. партнерства между образованием, отдельными общественными, благотворительными организациями, конкретными людьми, государственными структурами.
  

• 5 слайд

  Оценка опыта взаимодействия показала, что социальное партнерство помогает направлять ресурсы школы на развитие совместной деятельности любого образовательного учреждения, его общественной самоорганизации и самоуправления независимо от его типа и вида.
  

• 6 слайд

  Современное партнерство в области образования
  - привлекает ресурсы общества для развития образовательной сферы;
  

• 7 слайд

  - помогает накапливать и передавать жизненный опыт как образовательного сообщества, так и его партнеров для формирования у членов сообщества способности долговременного выживания на рынке образовательных услуг;
  

• 8 слайд

  - позволяет действовать эффективно и успешно, имея в виду приоритетную перспективу, общую для всех партнеров;
  

• 9 слайд

  - позволяет также эффективно координировать совместную деятельность с ясным пониманием каждым участником своей ответственности, как звена общей цепи партнерства;
  

• 10 слайд

  - добивается того, чтобы, объединившись общей целью образования детей и оставаясь непохожими на других, признавать различия отдельных людей и организаций.
  

• 11 слайд

  Эффективное социальное партнерство в образовании предполагает :
  а) наличие общественной потребности включаться в реализацию ценностей образования;
  б) готовность к такому сотрудничеству школы;
  в) потребность школы;
  г) инициативу школы;
  д) инициативу негосударственного сектора.
  

• 12 слайд

  Наиболее важными факторами гарантии успешного сотрудничества образовательных учреждений являются:
  - развитие культуры благотворительности,
  - сформированная стратегия организаций, вступающих в сотрудничество,
  - близость к нуждающимся,
  - профессионализм в оказываемых услугах,
  - степень развития организационной культуры партнера,
  - гуманитарная составляющая человеческого фактора партнера,
  - система контроля,
  - сложившаяся система финансирования и философия ее развития,
  - информационное обеспечение,
  - регулирование организации,
  - механизм саморазвития партнерской организации.
  
  

• 13 слайд

  Образовательное учреждение должно стать открытой системой, расширяющей сотрудничество с различными социальными институтами.
  

• 14 слайд

  Стратегические цели образования
  могут быть достигнуты только в процессе постоянного взаимодействия школы с представителями науки, культуры, здравоохранения, всех заинтересованных ведомств и общественных организаций, а также родителями.
  

• 15 слайд

  ищет любые возможности для привлечения социальных партнеров, обладающих ресурсами для организации совместной деятельности школы как ресурсного центра.
  

• 16 слайд

  Между   социальными группами системы образования: 
  -   детский сад;
  - другие школы города;
  -   учреждения дополнительного образования:
  музыкальная школа,
  спортивная школа,
  ДДЮТ,
  горный и торговый техникумы;
  -   внутри школьные связи на уровне
  меж предметных интегрированных отношений;
  

• 17 слайд

  Между   социальными группами вне системы образования:
  -   библиотека;
  -   музей;
  - Дворец культуры;
  - благочиние;
  -   местные интернет ресурсы;
  -   полиция;
  - станция пожарной охраны;
  - медицинские учреждения;
  -   общественные организации;
  

• 18 слайд

  Родители – главные социальные партнёры школы.
  Основные направления работы с родителями:
  формирование активной жизненной позиции родителей по отношению к школе;
  организация родительского всеобуча;
  взаимодействие социально – психологической службы школы с родителями;
  вовлечение в органы школьного самоуправления;
  использование увлечений отдельных родителей для внеклассной работы с детьми;
  проведение совместных мероприятий, праздников, походов, экскурсий, клубов выходного дня;
  
  
  

• 19 слайд

  Партнерство подразумевает не только равенство прав и возможностей в осуществлении поставленных задач, оно не исключает и наличие лидера, способного генерировать идеи, селективно подходить к их выбору, сплачивать возле себя сторонников. В партнерстве в области образования роль лидера по праву принадлежит школе.
  

• 20 слайд

  Правильно осуществляемое партнерство позволяет всех по-новому взглянуть на процесс образования, как на неотъемлемую составляющую всей жизни социума, каждый член которого в той или иной мере может повлиять на его течение, направленность и результативность. 
  

• 21 слайд

  Именно современное партнерство в области образования позволяет учителю, школе не оставаться один на один с проблемами, возникающими в процессе обучения и воспитания детей, а , при содействии партнеров, преодолевать их.